微电子封装专业的课程建设与教学实践

微电子封装专业作为新设置专业,面临专业建设和构建课程教学体系的任务。本文从微电子封装专业的课程建设教学实践出发,以上海工程技术大学《塑封工艺与计算机辅助设计》的课程建设为例,提出课程建设的各项内容必须依托专业建设平台,在培养目标、教师队伍、实践平台等多方面充分利用新专业建设的机遇,以实践能力的培养为重点,在教学方法和教学手段上依据课程内容,强化课程特色,借此探讨新专业特色课程的教学方法与教学手段,以提高该专业的教学水平。     

《计算机网络技术》课程项目教学法的实践

本文以高等职业教育基于工作过程导向课程建设原则、方法为思路,论述<计算机网络技术>课程建设的具体作法,在教学实践过程中具体化为项目教学的课程建设思路和作法,推动了高等职业教育课程建设与改革.     

论高职院校稳步推进军事理论课课程建设的实践

军事课程是高校学生的一门必修课,军事课程建设已成为新时期高校课程建设的一项新任务。文章以无锡职业技术学院军事课建设为例,总结阐述了目前高职院校军事课建设中师资队伍建设、组织与管理教学、优化课程结构、扩充教学平台等实践做法。     

对提高《农产品物流管理》课程教学质量的思考

文章在指出《农产品物流管理》课程教学面临的主要问题后,提出可通过合理调整课程教学内容、改进教学方法与手段、加强双师型专任教师队伍建设、加强实践教学、注重课程教学的基础建设和学生素质教育等方面,来提高该课程的教学质量。     

应用型本科院校"会计学原理"课程教学改革的探索

课程是专业的基本单元，是专业建设的“细胞工程”。课程教学内容及其体系设计是一门课程建设的基础，而如何进行设计，则取决于支撑专业建设目标的课程教学目标，所以，进行课程建设的顶层设计——课程教学目标的确定是课程建设的关键。而按照课程教学目标整合教学内容和改革教学模式是核心；按照课程教学内容和教学模式构建立体化、动态化、网络化的教材体系是载体；理论与实践并重的过程考核体系的建立是导向。     

“课证融合”在课程建设与改革中的实践

文章分析了《机械制图与计算机绘图》课程教学中存在的问题,从选择职业资格证书、课程整体设计、双师素质教师队伍建设、一体化实践教学场所建设四个方面阐述了该课程建设与改革的措施。对专业基础课程改革进行了有益的探索。     

校企共建《工业机器人安装编程调试》课程实践

以国家示范性高职院校南宁职业技术学院的校企共建课程《工业机器人安装编程调试》为例,从课程教学模式创新、课程内容改革、课程的组织实施、教学方法改革、信息化教学手段建设、教学环境建设、课程评价改革等方面介绍校企合作共建课程模式。     

高职《电气控制与PLC》课程教学改革探究

本课程以提高《电气控制与PLC》课程教学效果为目标,从课程设置、教学设计、教学内容选取、教学方法与教学手段改革、课程实践教学条件运用等方面作了重点探讨,明确课程教学团队建设、课程教学管理和课程教学效果评价对提高教学质量的重要性。     

高职《岩石学》课程建设的实践与启示

本文以高职《岩石学》课程的教学改革与课程建设为例,对该课程内容进行了可选择性项目化内容设计,并在教学环境、师资建设等方面进行了探索和实践,认为构建理实一体化教学环境,建设丰富的课程资源、采用多种教学方法、建立有效的评价方式是课程建设的重要内容,是提升人才培养质量的有效方式。     

农产品物流类课程教学改革研究——以内蒙古农业大学为例

采用问卷调查的方式,对我国高校农产品物流类课程的教学现状进行深入调查,并以内蒙古农业大学为例详细分析了农产品物流类课程在教学内容、教材建设情况、师资队伍建设情况、教学方法和手段、学生现状等方面存在的问题。围绕农产品物流类课程的教学目标、教学现状和教学方面存在的问题分析了教学改革的必要性。最后从政策、教学内容、教材建设、师资队伍建设和教学方法和手段等方面提出了农产品物流课程教学改革的具体方案,为相关涉农高校农产品物流类课程的教学改革提供参考。     

论高等数学教学改革的实践

高等数学是大学一门极其重要的基础课程。传统的教学模已经越来越不能适应高等教育事业的迅猛发展了,这样需要在现实教学中实施教学改革。     

项目学习法在独立学院高等数学实验课程的研究

本文分析了独立学院高等数学理论教学与实验教学现状,提出了将项目学习法的思想引入到高等数学实验课程的教学中。     

经济类高职院校高等数学课程解析

高等数学课程是高职院校几乎是所有专业必修的一门重要的基础课,同时也是一门解决实际问题的技术课,对于高等数学课程的教学,关系到职业院校的办学水平和高职人才培养的质量,本文结合自己的高职教学经验和相关的文献成果,就经济类高职院校高等数学课程从课程的性质、地位,课程的内容、特点,课程的教法、学法,课程的计划、安排等谈一点认识和理解,希望对经济类高职院校高等数学课程建设和高职院校基础文化类课程教学起到积极的作用。     

浅谈高职院校高等数学教学

基于当前高职院校高等数学的教学现状,高等数学的教学改革是当前大家面临的一个重要课题,本文分析了高等数学课程的教学现状,并提供了一些改革措施,取得了较好的效果。     

浅谈高职院校文艺类“高等数学”教学改革

针对目前高职院校高等数学的教学现状,结合国家示范高职课程改革的需要,借助张景中院士开发的"Z+Z"数学教学软件,阐述了高职院校文艺类学生进行高等数学教育的必要性,就如何及时转变教学理念、改变教育方法、以及如何因地制宜降低教学要求,加强高等数学教材的建设等方面进行了深入分析,并且提出了一个新的数学教学模式。     

在大学文史类高等数学教学中巧用MATLAB工具

本文列举了大量的实际教学例,叙述了文史类高等数学教学中借助MATLAB工具得到的教学效果,在计算机多媒体日益发展的今天,摒弃传统数学教学的弊病,将现代化工具用于枯燥乏味的高等数学教学,不仅能使学生加强对基本知识的理解,更能激发学生学习的兴趣,培养他们的创新能力。     

高职院校道路桥梁施工课程工学结合教学模式现状分析

本文介绍了高职院校道路桥梁施工课程在传统教学模式下的教学特点,并结合当前形势,分析了道路桥梁施工课程采用工学结合教学模式的现状及产生的教学转变。     

高等数学教学问题与教学策略探讨

本文通过阐述高等数学教学过程中问题的存在结合高等数学教学的改革方向,提出一些促进高等数学教学的策略,完善高等数学教学方法与手段,促进高等数学教学的创新。     

将数学建模引入高等数学教学中的典型案例

首先阐述了将数学建模思想融入高等数学教学内容中的意义,接着从高等数学中的基本概念和基本定理出发,通过具体案例说明如何将数学建模案例融入在高等数学教学中。最后给出了根据高等数学内容选编的典型建模案例。     

高职《房屋建筑学》课程项目化中的保持与创新

基于课程和专业一体化发展,推行项目导向的"教学做一体化"的教学模式,提出高职《房屋建筑学》课程项目化改造教学设计方案。服务现代职业教育体系建设,主动适应区域经济社会发展需要,为社会培养高端技能型专门人才。