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现代素质教育提出中学历史在教学的过程中应突出对学生独立思考、自主学习、善于创造、勇于实践的能力的培养。历史活动课以活动促进学生的发展,以实践提高学生的探究能力,充分调动学生学习历史的积极性和主动性,进而取得较好的教学效果。本文以历史活动课的内涵和特点为切入点,就高中历史活动课在教学中的实践与反思问题进行浅要的论述。 相似文献
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为适应现今高职教育培养学生的实践能力和主动创新能力,结合多年的教学实践,从2010年开始至今,模块式教学在粮食工程系的食品微生物实验课程中已顺利开展。实践证明,模块式教学可有效提高学生学习的主观能动性和实践能力,增强学生的综合素养,提升了食品微生物学实验课程教学的质量。 相似文献
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从介绍模块式教学模式出发,结合本校口译教学的实践,对高职口译教学中引入模块式教学模式进行了探讨,认为模块式教学模式较适用于以培养应用型人才为目标的高职教育。 相似文献
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结合专业学习的任务驱动型模块式英语教学应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以任务驱动型模块式教学为例,谈谈结合专业的英语学习技巧,以及此模式对于学生学习的积极作用,以及对教师的提出的新要求。 相似文献
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赵丽梅 《中国乡镇企业会计》2013,(3):167-168
项目教学是＂以项目为主线,教师为主导、学生为主体＂的教学方式,采用职业岗位定位的人才培养目标,突出学生职业能力培养目标。项目式教学改变了传统的教学模式,注重教学的实践性和和开放性,在教师有目的的引导下,学生们不仅学习了操作技能、掌握了理论知识,更锻炼了解决问题的综合能力,具备了团队合作精神。 相似文献
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本文以国家中长期教育改革和素质教育为背景,结合素质教育理念,对综合素质教育导向型英语专业第二课堂实践教学体系进行探讨。文章提出依托梯度式多模块第二课堂实践教学体系强化素质教育的理念,并探索了将学生知识内化为综合素质的系统实践教学路径。 相似文献
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开放性教学就是强调以学生为主体,学生作为主动的学习者和创造者,而教师充分尊重学生的感受和体验,这样一种教学模式.在传统的教学中,以教师讲授为主,这种教学方式越来越不适应现代教学发展的需要,因此,建立开放性的地理教学已成为中学地理教研教改的工作中心. 相似文献
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《基础会计》课程模块教学设计与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《基础会计》是会计专业的核心课程,该课程以会计专业技能训练为主线、以教学目标为标准,将教学体系划分为三大教学模块,即知识模块、能力模块和素质模块。三大模块互为补充,共成一体,既锻炼了学生的实践能力,又提高了学生掌握知识的效能。通过科学考核可以激发学生的学习兴趣,从而获得显著的教学效果。 相似文献
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正新课程要求学生自主参与,真正体现学生是学习的主人。初中语文教学改变传统的课堂授课形式势在必行,以学生自主参与活动为特征的语文活动课应运而生,它包括了"语文实践活动"、"综合学习与探究"等。这为语文教学实现理论联系实际创设了良好的平台,并对 相似文献
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BOPPPS是一种有效的闭环式教学模式,倡导以教师引导、学生参与、及时反馈的互动式课堂教学设计。基于BOPPPS教学模式的设计思路,结合“财务会计”的课程特点,将课堂教学活动进行科学的层次划分,拆解为课堂导入、课程目标、前测、参与式学习、后测、课堂总结六个模块,强化以学生为中心的教学理念,引导学生主动参与到课堂教学活动中,提高学生的学习兴趣和教师的教学水平,改善师生关系。从实践的角度出发,提出了各个模块教师的职责、学生的职责、常用的方法,希望能为高校教育改革提供参考。 相似文献
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高职院校计算机专业英语的教学要认真分析学生的英语水平及专业英语的特点,明确计算机专业英语的教学目标,激发学生的学习兴趣,采用以讲授计算机相关专业知识为主,带动英语专业词汇及术语的学习、根据专业方向采用问题驱动的模块式内容教学等方式来提高计算机专业英语教学的质量. 相似文献
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根据高职教育的培养目标,针对高职院学生的特点,对高职院校《机械制图》课程进行科学改革,合理安排《机械制图》教学计划,实行模块式教学进行了探讨。提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,树立基于职业工作过程的教学理念。 相似文献
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模块式教学的特点和涉农培训的特点相适应,从模块教学的各个要素、模块排列的不同形式及模块的可调整性等几个方面论述了模块式教学对涉农培训的适用性,更好地服务农民. 相似文献
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师秀凤 《中小企业管理与科技》2010,(1):111-112
提出了通过项目式模块教学、直观教学、应用多媒体辅助教学、引导激发学习兴趣的教学及分层教学法未提高学生的学习兴趣和教学效果，培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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教学模式是对专业培养模式最有力的体现,高职教育的专业教学是一种横向为主的“模块式”教学体系,更重视对学生应用能力的培养。为适应高职新闻应用型人才培养目标的现实需要,顺应高职教育发展趋势的理性选择,可在新闻采编专业制定切实可行的教学计划,开发并构建体现教育目标的“模块式”课程结构体系,在教学模式上进行探索和实践。 相似文献
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李建军 《中国乡镇企业会计》2014,(3):183-184
传统税法教学“以教师为中心、以理论为中心、以考试为中心”，难以调动学生的积极性，难以培养学生的实践能力，难以激发学生的创新思维。通过税法教学改革的实践，笔者认为提高税法教学质量，可以采用以下几种教学方法：研讨式教学、文献式教学、技能式教学、体验式教学和考核式教学。 相似文献
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"开放性"课程教学模式是把教学系统与社会系统、课堂内与课堂外系统进行有机结合,实现理论与实践之间、学生与教师之间、学生与专家之间、同学与同学之间进行系统融合的现代化教学模式。本文采用传统式教学模式与开放性教学模式对比的方法,分析了传统教学模式的弊端,对"开放性"教学模式进行了理论探索,目的是以素质教育思想为指导,使培养的学生更有创新精神和实践动手能力,成为适应社会发展需要的有用之才。 相似文献
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