普通高校本科专业双语数学的研究——以《财务管理》课程为例

开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势.本文以《财务管理》课程双语教学为例,对我国高等教育双语教学发展进行了研究,就课程、教材与授课对象的合理配置问题.教学模式、教学内容与教学方法的改革及双语教学效果的评价方法等作了详细探讨.     

《企业战略与风险管理》课程思政建设探索研究

发挥所有课程的育人功能,落实教师除教书之外还要承担的育人职责,推动课程思政为目标的课堂教学改革是新时期高等教育的新要求.本文以《企业战略与风险管理》课程为例,对如何进行课程思政教学设计进行探索研究.并对学生考核评价如何融入思政元素及在课程思政过程应注意哪些问题发表了观点.     

普通高校本科专业双语教学的研究——以《财务管理》课程为例

开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文以《财务管理》课程双语教学为例,对我国高等教育双语教学发展进行了研究,就课程、教材与授课对象的合理配置问题,教学模式、教学内容与教学方法的改革及双语教学效果的评价方法等作了详细探讨。     

普通高校本科专业双语教学的研究——以《财务管理》课程为例

开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文以《财务管理》课程双语教学为例,对我国高等教育双语教学发展进行了研究,就课程、教材与授课对象的合理配置问题,教学模式、教学内容与教学方法的改革及双语教学效果的评价方法等作了详细探讨。     

浅谈21世纪成人高等教育的课程设置

21世纪的成人高等教育课程设置的改革 ,应从两个方面入手 ,首先应将“能力本位”的课程取向改革为以“人为本位”的课程取向。其次要在以“人为本位”的课程取向的基础上 ,从终身教育观的高度 ,进行课程内容的组织与选择。     

能力目标导向下的工程项目管理课程群建设

课程整合和课程群建设是目前高等教育改革的重要举措。在分析目前工程项目管理课程教学中存在问题的基础上,以能力培养目标为导向,构建了以《工程项目管理》课程为核心的工程项目管理课程群,并分析了各课程间的上下游关系及其在能力培养目标中的定位。     

引进BTEC课程模式改革高职会计专业课程

课程改革是高职院校教育的核心问题.在新形势下,高职会计专业课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变.本文从课程研究领域的几个方面探讨了以学生为中心、以能力为本位的BTEC模式高职课程改革.     

试论商务英语听力课程改革与建设

高职课程改革的主要任务是根据专业人才培养要求,对课程教学内容、方法、手段和课程的考核实施改革,促进学生职业能力的培养.传统的商务英语听力课程的教学不再适应课程改革的要求,因此,围绕职业要求,以能力培养为目标,合理选择教学内容;以工作任务为载体,以仿真情景手段进行教学;以促学生主动学习为目的进行考核,对课程实施全面的项目化教学改革与课程资源建设,不仅是专业发展的需要,也是学生发展的需要.     

现代信息技术在高等教育领域中的应用——以“多媒体技术及应用”课程为例

当今信息时代,高等教育的教学质量问题成为教育界关注的重点和热点,混合式学习方式逐渐被教师和学者认同。以"多媒体技术及应用"课程为例,通过分析目前高校课程教育现状,合理改革教学模式、建设网络课程、制定良好的教学活动实施策略并改革课程考核方式,以此来构建合理的混合式教育模式,供研究者进行交流与探讨"多媒体技术及应用"课程的教学。     

船舶电气工程技术专业基于工作过程的课程体系的重构

课程建设与课程改革是高等教育教学最重要的基本建设任务之一,是保证人才培养质量的础性工作.在任何一种教育体系中,课程始终占据核心地位.本文阐述了高等职业院校船舶电气工程技术专业课程体系改革按照"工学结合"的思路,依据基于工作过程的课程观重构课程体系的思路与措施.     

《计算机文化基础》课程在成人教育中的教学改革与实践

本文从目前成人高等教育<计算机文化基础>课程现状和存在问题入手,结合当前计算机技术发展趋势及学生需求,根据自身教学经验,提鬯了对课程教学方法的一些改革内容,同时结合实践进行论述.     

在经济转型阶段论可雇佣性导向的大学课程设计

随着高等教育的普及,涌现出大量的高学历人才,但同时也出现了学历和能力的不匹配的现象,在我国,大学生正面临就业和能力缺失的双重压力,一方面,是高等教育大众化后,由于量的扩大引起的就业压力增大;,另一方面,大学生存在能力缺失现象,其知识、能力、素质结构明显不能满足产业、企业对人才的要求.而解决问题的关键就是可雇佣性,本文以课程为例介绍以可雇佣性为导向的大学课程设计改革.     

以应用性为目的改革高职《地基基础工程》教学

<地基基础工程>是高职建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课程,针对目前该课程教学中存在的普遍问题,结合课程特点和个人的教学经历,提出以提高学生技术应用能力为目的,进行课程教材改革、教学模式改革、师资队伍改革、教学手段和教学方法改革、考试方式改革等措施.     

高校体育课程建设改革探索

高校体育课程建设是高校体育教学改革的重要课题,是当前高等教育人才培养的需要,从研究高校体育课程建设现状入手,提出高校体育课程建设的构想,为高校体育课程改革和建立完善的普通高校体育课程体系提供参考。     

供给侧改革背景下应用型高校会计人才培养方案设计

会计人才培养方案是高校会计人才培养活动的"纲领性"文件。以供给侧结构性改革为背景,在界定高等教育供给侧结构性改革涵义基础上,分析应用型高校会计人才培养现状及供给侧改革对高校人才培养的新要求,深入探讨会计专业人才培养方案设计理念、设计原则以及课程和培养过程设计。     

以学科竞赛促进《网页设计与制作》课程教学改革与创新的思考——以参加中国大学生(文科)计算机设计大赛为例

大学生创新能力的培养和提高是富国强民的战略需要,也是当前高等教育改革和创新的核心内容。学科竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革。文章以参加大学生计算机设计大赛为契机,从全新角度对课程教学改革与创新进行了总结及反思。     

改革体育课程评价体系培养学生自觉锻炼习惯

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对沙洲职业工学院体育课程改革进行研究,重点阐述体育课程评价方面的研究,充分挖掘目前大学体育课程评价方面存在的问题,不失时机地把握和顺应高等教育发展的大趋势,针对本校特色制定适合本校学生的评价体系,为高校体育课程评价的趋势作一借鉴.     

应用型本科院校理论力学教学改革探索

按照教育部对高等教育改革的思路,对比应用型本科院校的实际办学环境,考虑新时代学生的基本文化素养,以培养应用型创新人才为目标,对当前应用型本科院校理论力学课程的教学进行了深入分析,提出以学生为主体,以分层管理、翻转课堂、雨课堂为主要教学手段的理论力学课程建设的新策略。     

基于ASP.NET软件开发技术的课程改革及研究

随着高等教育教学改革的不断深入，各学科专业核心课程的改革势在必行，文章针对ASP.NET软件开发技术这门核心课程，从课程性质、课程设计的理念与思路、课程教学目标、教学内容、实施建议、考核方式6个方面进行了深入研究。     

新世纪我国高等学校运营系统输入识别与管理

21世纪,我国高等学校办学坚持向建设有中国特色社会主义高等教育的方向努力,以适应国民经济建设和社会发展需要.为此,我国采取了一系列高等教育改革措施,高等教育的体制改革取得了显著成绩,结构逐步优化.在高等教育改革的契机下,高校作为一种特殊的以"转化"作为提供物的组织的运营系统,为实现不同功能需要完善不同的输入.本文将从高校的三个功能角度分别进行我国高等学校系统输入的识别及输入的分析,从运营系统的观点看高校教育系统的本质,从新角度进行高等学校系统输入的识别,以加强输入的管理.