大学班级管理及对策研究

目前大学生的扩招造成学生素质参差不齐致使大学班级管理的难度加大。大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量,体现其管理水平,最重要的是影响到每个大学生的成长。以人本化管理为指导思想,探讨管理好大学班级的基本措施及建议。     

大学班级管理之我见

班级管理是大学教育管理的落脚点。当代大学生充满活力，想像力丰富，这给大学班级管理带来了一定难度。因此必须勇于探索，把封闭性、求同性、静态性、主观性及单向性特点的传统班级管理模式变为开放性、求异性、动态性、客观性和多向性特点的现代管理思维模式。     

浅谈大学班主任对目标管理的运用

大学班主任承担着现代大学生整体素质培养和塑造的任务及角色,班主任在完成这一任务和实现这一角色过程中必须应用相关管理理论知识和管理办法。实践表明,大学班主任在对班级进行管理的过程中合理有效应用目标管理理论,不但从方法上,而且在实际中将会给班级管理建设带来良好效果。文章试图阐述大学班主任在班级管理中对目标管理理论的实际应用。     

浅谈性健康教育在大学班级管理中的意义和重要性

随着我国当前大学教育水平的不断提升，大学生性健康教育受到越来越多人的关注。如何加强大学生性健康教育，选择科学合理的教育手段增强其教育效果是当前各大高校应该认真思考的问题。本文主要针对性健康教育在大学班级管理中的意义和重要性进行了系统地研究。     

知识管理下的人力资源管理与大学班级文化建设措施研究

班级文化维系着一个班级的凝聚力、自我协调与控制力以及浓厚的学习氛围等一系列因素。因此,在高校班级中建设适合于知识管理的学习型班级文化对于大学生的成长、成才尤为重要。本文首先分析了大学班级文化建设现状,然后应用人力资源管理的思想提出了相应的措施并进行实施。实践证明,人力资源管理的研究成果在班级管理中能够发挥巨大的作用。     

高职院校班级管理浅析

目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管理的实际,指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所,而且是大学生思想最活跃的地方,更是和谐校园的主阵地。同时,也进一步探讨了和谐的班级管理的重要作用,努力探索出一条适合高职院校中建设和谐班集体的路子。     

高职院校班级管理浅析

目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管理的实际,指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所,而且是大学生思想最活跃的地方,更是和谐校园的主阵地。同时,也进一步探讨了和谐的班级管理的重要作用,努力探索出一条适合高职院校中建设和谐班集体的路子。     

以大学精神为引领 营建先进班级文化

大学精神是大学在长期的发展过程中创造和积淀的，已经被大学历史证明是正确的、值得后来者学习的优良传统。紧紧抓住班级这一青年掣生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，以具有历史内涵和学校特色的大学精神为引领，发挥文化的育人功能，通过营建先进班级文化的途径，加强和改进大学生思想政治教育，从而达到提高学生管理工作实效的目标。     

高职院校班级管理浅析

目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管理的实际,指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所,而且是大学生思想最活跃的地方,更是和谐校园的主阵地.同时,也进一步探讨了和谐的班级管理的重要作用,努力探索出一条适合高职院校中建设和谐班集体的路子.     

谈民办高职院校学生管理中的规则意识——优化民办高职院校学生管理机制的新视角

社会主义的合格建设者和可靠接班人应该是一个具有规则意识的人。大学是一个人的价值观、世界观形成的关键时期，因此大学生的规则意识教育就显得尤为重要。文章对民办高职院校学生管理中规则意识的现状进行了分析，通过实践发现在班级文化建设中纳入规则意识是培养学生规则意识的有效途径。     

论班级管理与大学生个性发展的关系

班级管理作为我国高等教育管理中的重要组织形式和实施方式,其对于实现高等教育的目标发挥着至关重要的作用。而在我国经济社会飞速发展的新形势下,社会需要具有鲜明个性特征的大学生参与到社会发展与变革中来,因而尊重大学生个性自由发展已成为高校实施教育管理过程中的新课题,即在加强班级管理的前提下,如何尊重和实现大学生的个性自由发展。本文意在探讨在实现班级管理目标过程中,充分尊重和促进大学生个性的形成与发展,从而培养大学生健全而鲜明的个性。     

大学新生班辅导员管理工作刍议

大学新生班级在培养目标、思想观念、学习内容、管理方式、角色扮演等方面与中学阶段迥异,与大学其他年级相比,也有着自己的特色。辅导员作为大学生的主要管理者,应该根据这些特征对新生进行教育和指导,为学生创设各种平台,促进学生形成正确的道德观念、完善的知识结构、较强的学习科研以及解决实际问题的能力。     

新形势下大学班主任工作的几点思考

进入21世纪以来，大学教育有了新的特点。新一代九零后青少年成为大学生的主体。另外，随着高校的扩招，大学教育逐渐转化为大众教育。这使得原有的按照培养精英方式的教育模式，出现了某些弊端。班级作为教学的基本单位，由于主体发生了多样性和复杂性的变化，因此，班级的管理方式也需要随之进行一些变革。大学班主任的工作，除了对学生进行思想品德和个人素养的教育，还应注重培养学生的创新能力和团队协作精神。     

循序渐进策略在大学班级目标管理中的应用

班级管理的目标是:围绕学校立德树人根本任务,开展良好学风、班风的班级建设工作,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使大学生在校学习期间掌握相关的专业技术、技能,毕业后走入社会,报效祖国。依据目标管理理论,分析研究班级实际情况制定出循序渐进的班级管理策略:①做实做好新生思想的维稳工作;②提升学生的价值观和人才观;③近期目标和远期规划的制定;④良好行为习惯的养成和坚持;⑤良好学风、班风的形成。实现每一个环节的分目标,就会达到班级管理的总目标。     

构建以职业生涯规划为指导的班级建设模式

班级管理是高校大学生的基本组织形式,一个良好的班集体会激励学生不断进取,促使班级成员主动健康的成长,为班级学生今后的顺利就业奠定扎实的基础。本论文将班级建设与职业生涯规划指导有机结合起来,构建以职业生涯规划为指导的班级建设模式,并以大学生涯四个阶段为单位,详细论述了该模式的具体内容。论文为辅导员高效管理班级,建设先进班集体提供参考。     

高校班级微博的作用及应用研究

班级微博是由师生合作共同管理的网络化新平台,是辅导员应用网络开展思想政治教育的新途径。建构班级微博,有利于大学生增强学习主动性和建设校园思想政治教育阵地。全国高校纷纷成立班级微博,打造互动平台和加强团组织管理以期增强班级凝聚力、传递正能量。     

以大学精神为引领营建先进班级文化

大学精神是大学在长期的发展过程中创造和积淀的,已经被大学历史证明是正确的、值得后来者学习的优良传统.紧紧抓住班级这一青年学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,以具有历史内涵和学校特色的大学精神为引领,发挥文化的育人功能,通过营建先进班级文化的途径,加强和改进大学生思想政治教育,从而达到提高学生管理工作实效的目标.     

研究生班级管理人性化探析——基于班长的视角

研究生班级管理人性化是“以人为本”的班级管理理念与管理模式。从班长特有视角出发，认为研究生班级管理的主要特征及困难主要包括研究生班长素质和职责要求增强、班级构成异质性突出、班级管理难度增加三个方面。树立“人性化”的服务意识，强化人文理念：开展“人性化”的班级活动，彰显人文精神；建立“人性化”的班级制度，凸显人文关怀，是促进研究生班级管理“人性化”的主要措施。     

关于高校班级信息化管理的几点思考

班级是大学生的基本组织形式,近年来,在高校扩招、学分制的实行以及网络技术的不断发展的影响下,传统的班级管理模式受到了了巨大挑战,要求高校学生工作者应适应时代要求,不断创新班级管理模式,当前信息技术的迅猛发展为高校班级信息化管理提供了契机,有效利用信息技术。     

浅谈就业指导在高校学生管理中的作用

大学是人生旅途的关键，同时也是高校学生管理的重要指导基地。如何管理在校大学生，使其能够积极应对社会未来发展趋势，成为高校管理过程中所要解决的关键问题。本文旨在从理论角度分析大学生参加就业指导过程中存在的问题及成因并对此提出相关建议，从而确定大学生就业指导在高校学生管理体制中重要的地位，充分发挥就业指导在高校学生管理中的作用。