中央财经大学

中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是国家“优势学科创新平台”高校，是首批“国家建设高水平大学公派研究生项目”46所高校之一。学校的前身是创建于1949年的中央税务学校，是由新中国中央人民政府直接创办的一所高等财经院校，后历经中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为中央财经大学。中央财经大学秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训。     

武汉大学

武汉大学是中央部属高校，教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。     

中央财经大学

<正>中央财经大学是教育部直属的国家'211工程重点建设高校,是国家"优势学科创新平台"高校,是首批"国家建设高水平大学公派研究生项目     

财政部关于印发《中央与地方共建高等学校共建专项资金管理暂行办法》的通知

省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅 (局 ) :根据国务院决定 ,近几年 ,国家对部分原国务院部门 (单位 )和 5个军工总公司所属高等学校的管理体制和布局进行了适当调整 ,实行了中央与地方共建、以地方管理为主的新体制。为支持这些共建高校进一步发展 ,中央财政设立了中央与地方共建高校共建专项资金 ,专项用于解决共建高校发展中的困难 ,支持“国家管理的专业点”建设。为加强对共建专项资金的分配、管理和监督 ,提高资金使用效益 ,根据财政支出预算改革和细化预算编制的要求 ,我们制定了《中央与地方共建高等学校共建专项资金管理暂行办…     

“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校

2006年12月8日，山西省财政税务专科学校被教育部、财政部联合确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校。2006年度，经各省评审推荐及教育部资格审查，教育部、财政部在全国千余所高等职业院校中选拔了45所院校参加“国家示范性高等职业院校建设计划”项目评审，最终有28所院校被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校，山西省财政税务专科学校是山西省惟一一所入选的学校。     

高等职业教育中会计专业教学改革探讨

“十一五”期间，中央财政将投入140亿元发展职业教育。其中，国家将至少安排专项资金20亿元支持100所示范性高职院校建设，这是中央财政对高等职业教育的首次巨额投入。面对如此机遇与挑战，我们必须对高等职业教育教学进行改革，以提高学生的职业能力，培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。文章对高等职业教育中的会计专业教学改革从课程设置、教学方法、师资力量和职业技能认证等几个方面进行探讨。     

国家计委财政部印发《关于中央级“拨改贷”资金本息余额转为国家资本金的实施办法》的通知

一、根据国务院有关文件精神，为减轻国有企业的债务负担，做好将中央级“拨改贷”资本金本息余额转为国家资本金的工作，特制订本办法。二、本办法所称中央级“拨改贷”资金本息余额是指经国务院批准，从1979年1988年由中央财政安排的国家预算内基本建设投资中有偿使用部分（扣除已经偿还、豁免和核转部分的本息），从使用贷款之日起至1996年12月ZO日止的本息余额。不包括特种拨改贷、煤代油基金和中央基本建设预算内经营性基金。三、中央级“拨改贷”资金转为国家资本金后，即作为中央对企业的投资。由于确立出资人的工作尚未进行，为简…     

盘点“十五”劳动保障工作

“十五”期间是我国劳动保障改革与制度建设的关键时期,是从突破传统劳动保障制度到完善建设新制度的时期,也是取得巨大成就的时期。财政投入力度加大中央和地方对劳动保障事业的资金投入不断增加,仅2005年中央财政预算安排再就业支出109亿元,中央财政每年补贴社会保障的支出从     

应用型本科高校卓越绩效模式实践

<正>苏州大学应用技术学院成立于1997年，是国家“211工程”重点建设高校——苏州大学举办的本科层次的独立学院。学校在以内涵质量全面提升的转型发展新阶段建设中，明确了“培养具有创新思维、实践能力和职业素养的高层次应用型人才”的学校使命，形成了“勤奋、开放、创新、执着”的学校价值观，建立了“建设特色鲜明的高水平应用技术大学”的学校愿景，导入了国际先进、我国各级质量奖评审使用的评价标准——卓越绩效模式，创建了“学生中心、产出导向、持续改进”的应用型本科教育质量管理模式，精心开展“产教融合、     

田野上的新希望——“三届”大学生“村官”剪影

2002年，河南省鹤壁市在全国率先实施“大学生‘村官’计划”。2005年，中央开始全面实施大学生“村官”计划，提出到2010年实现“村村都有大学生”的目标。地方财政根据当地实际情况和发展需要安排专门经费，中央财政则通过不断加大转移支付力度予以支持。2008年，报中央批准，中组部牵头，会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部，开始用5年时间，     

领会精神 更新观念 做好财政管理工作

江泽民同志在十五大报告中指出：“集中财力，振兴国家财政，是保证经济社会各项事业发展的重要条件。要正确处理国家、企业、个人之间和中央与地方之间的分配关系，逐步提高财政收入占国民生产总值的比重和中央财政收入占全国财政收入的比重，并适应所有制结构变化和政府职能转变，调整财政收支结构，建立稳固、平衡的国家财政”。     

浅谈高校贷款发展所潜藏的财务风险

随着我国教育体制不断改革与深化，高校自主办学的空间进一步增强，在这一机遇下，由于国家对高校的资金投入远远不能满足教学及科研事业发展的需要，许多高校便利用银行等金融机构提供的“银校合作”融资上的便利，通过高校信誉从银行贷款取得发展所需要的资金，解决了学校需要若干年后才能获得资金来完成自身规模建设中存在的难题，不仅缓解了高校发展所面临的资金困难，也对高校教育事业的快速发展起到了积极的促进作用。     

陕西省以下财政体制的变迁与改革

省以下财政体制是国家财政体制的重要组成部分，是中央对地方财政体制的贯彻和延伸。改革开放以来，我国的财政体制经历了多次调整，随着社会主义市场经济体制的建立，原有体制的弊端日益显现，以放权让利为特征的“划分收支、分级包干”体制推行到1993年时，中央财政收入占全国财政收入的比重已经下降至不足30％，为了增强中央宏观调控能力，进一步理顺中央和地方财政分配关系，国家从1994年开始实施了分税制财政管理体制。与此相适应，陕西对省以下财政管理体制进行了多次改革和调整，也先后经历了包干财政管理体制和分税制财政管理体制。     

规范新农村建设资金的管理

2006年1月，中央正式公布《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，提出了加快社会主义新农村建设的步伐，这是贯彻科学发展观、统筹城乡发展、构建社会主义和谐的必然选择，事关农村的发展，农民的增收。中央财政和地方财政安排用于新农村的资金大幅度增长。如何管理和使用好这部分资金，最大限度地发挥这些资金的经济效益和社会效益，已成为当前党和政府关注的“焦点”，也是当前迫切需要解决的问题。     

政策点击

财政部等三部委:国资矿权出让收益中央地方“二八”分成日前,财政部、国土资源部、央行联合发布的《关于探矿权采矿权价款收入管理有关事项的通知》正式实施。国家出资形成的探矿权、采矿权,出让价款收入按固定比例进行分成,其中20％归中央所有,80％归地方所有。据了解,探矿权、采矿权价款收入包括中央和地方人民政府探矿权、采矿权审批登记机关通过招标、拍卖、挂牌等市场方式或以协议方式出让国家出资(包括中央财政出资、地方财政出资和中央财政、地方财政共同出资)勘察形成的探矿权、采矿权时所收取的全部收入以及国有企业在申请国家出让其无偿占有国家出资勘察形成的探矿权、采矿权时按规定补缴的探矿权、采矿权价款。     

商务部加快建设农村现代流通网络

“万村千乡市场工程”、“双百市场工程”是市场体系建设领域开展的重点工程。从2005年开始,中央财政已连续三年对“万村千乡市场工程”项目安排专项扶持资金,是中央外贸发展基金首个用于内贸领域的项目。据了解,商务部下一步将会同财政部,重点引导企业到未建立农家店的地区建立日用消费品农家店。     

如何打造人居科技住宅？——以江西民生集团民生·淮河新城为例

科技是房地产发展中一个重要因素。随着国家对房地产宏观调控政策的全面实行和中央提出“建设节约型社会”要求，“人居科技”原本就应该被所有人所重视的主题，逐渐频繁地被摆在了台面上，也渐渐被人们所接受。     

山西省财政税务专科学校被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校

2006年12月8日,山西省财政税务专科学校被教育部、财政部联合确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校。2006年度,经各省评审推荐及教育部资格审查,教育部、财政部在全国千余所高等职业院校中选拔了45所院校参加“国家示范性高等职业院校建设计划”项目评审,最终有28所院校被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校,山西省财政税务专科学校是山西省惟一一所入选的学校。教育部、财政部联合启动的“国家示范性高等职业院校建设计划”,是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,推动高等职业教…     

从实践中来 到实践中去——记西南科技大学计财处处长、经济学教授敬采云

西南科技大学是一所多科性普通全日制大学，是教育部确定的中国西部重点建设的十四所高校之一和开展远程教育试点的67所高校之一；学校实行中央与省市共建、四川省管理为主的管理体制，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和招收同等学力人员攻读硕士学位资格。学校地处中国科技城一四川省绵阳市，占地近4000亩。学校办学条件良好，学习生活服务设施齐全，是四川省文明单位和绵阳市最佳文明单位和园林式单位。学校现有教职工2100余人，在校研究生和普通全日制本专科在校学生已达2．5余万人。学校有19个一     

分税制运行情况及存在问题

分税制是我国财税体制一项重要改革，它的运行结果表明，促进了中央和地方财政收入的稳定增长，尤其是中央财政收入增长较快，对于加强国家在对国民经济的引导和控制，维护中央权威，保障国家解决一些难点问题等起到了至关重要的作用。分税制的运行，推动了经济结构的调整，刹住了不符合国家产业政策和经济结构调整目标的急功近利式的浪费资源的重复建设现象。理顺了中央和地方的关系，中央财政收入和地方财政收入的明确界定，避免了包干体制下的因基数的确定而出现的中央和地方讨价还价现象。地方政府从本地实际出发，着力解决那些能促进地方财政收入稳定增长的项目和部门的建设问题，促进了地方政府当家理财的积极性。