浅谈统计数据质量与控制

统计是认识社会，认识自然的有效武器，数据则是统计工作的灵魂。只有准确、真实的统计数据，才能揭示社会现象发展的规律性。只有保持统计数据的真实性，才能给统计对社会经济现象的认识提供保证。使统计发挥其应有的作用。     

主观指标模糊统计方法研究

统计是一种认识活动。作为认识活动总是具有认识主体与被认识的客体。认识主体是人,而被认识的客体是社会经济现象。统计是作为认识主体的人对于客体——社会经济现象的数量规律性的一种反映活动,而且它不仅要反映客体间的差异变化,还要反映主体间认识的差异程度。社会经济活动中总体数量可分为确定性变量和不确定性变量。不确定性变量又     

正确理解和科学运用统计相对数

<正>统计是利用指标来研究社会经济现象的数量的,具体来说就是描述现象的数量表现、确定现象的数量界限、揭示现象的数量关系。统计相对数,简称相对数或相对指标,是社会经济统计中常用的指标。在统计分析中运用相对指标,可以使我们能够更清楚地认识现象之间的关系,可以使不能直接对比的现象找到可以对比的基础。     

统计指标分类质疑

社会现象存在着复杂多样的类型,而反映和分析这些社会现象的统计指标也相应地有着复杂多样的类型.各种类型的统计指标有着不同的特点,发挥着不同的作用.因而对这些特点、功能、作用各不相同的统计指标加以分类,有着十分重要的意义,也是认识深化指标的必要前提.     

统计学与辩证法

一、统计学、辩证法统计是认识社会的有力武器。它是通过研究社会经济领域中的随机现象的统计规律性来认识社会的。所谓随机现象是指在一定的条件下，其出现的结果具有不确定性、无法确切预知的现象。虽然个别随机现象发生的结果是无规律的，但左大量观察或长期观察中，随机现象的总体却存在着某种规律性，这就是所说的统计规律性，如某个企业的工人劳动生产率，就某个工人而言，可能受偶然因素的影响，其劳动生产率忽高忽低，无规律性，但从企业的工人总体而看，工人平均的劳动生产率是是增长的趋势。在社会经济领域，大量存在着随机现象。…     

统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学理论与实践

在我国社会经济统计教学领域,长期存在方法原理教学、软件操作教学与课内实验教学相互脱节的现象,这不仅造成教学资源的浪费,也极大地阻碍了统计教学效果的提高。本文提出＂统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学＂模式,旨在深化统计教育改革,提高统计教学质量,充分发挥统计在社会经济实践活动中的认识作用。     

统计评价要防伪

评价是一种对客观事物的认识过程.可以说,任何一种看法或某种观点结论都会形成一种对客观世界某个方面的评价.统计评价则是以统计指标和统计方法为手段,对某种社会经济总体现象从数量角度进行的量化概括.     

浅谈统计分析

<正>统计分析是以数量为事实基础,用数字语言来表述社会经济现象在一定时间、地点条件下的具体数量关系。统计分析是以总体现象为对象的定量研究活动。从统计工作过程看,它表现为统计分析阶段所进行的工作;从统计工作认识的过程看,它表现为对总体现象进行判断和推理,并得出结论的过程。     

感悟统计数据

人们对统计的认识和感知,并不是先从统计工作的实务过程或者统计理论和方法的层面来进入的,首先映入人们眼帘的统计概念是众多的数量化符号.这些映射了社会经济现象的数据符号,最先在人们的大脑中刻下了"统计"二字.统计数据是对过程和状态的一种量化记录,是对客观事物的一种尺度性感觉.     

统计学的同一性

统计学在其发展的历史中已经形成一门多科性的方法论科学.有主要从研究和反映生产力及生产关系方面去认识社会的经济统计学;有主要从研究和反映一定经济基础之上的上层建筑领域等方面去认识社会的社会统计学;有研究和反映行业、部门现象的数量关系的部门统计学,如工业统计学、财政金融统计学、人口统计学和文教卫生统计学等;还有研究和反映自然科学技术领域里的数量关系的各种应用统计学,如生物统计、医学统计、天文统计学等.这多种统计学科的共同发展及相互渗透,使统计学成为一个覆盖面极广,有着丰富内容及独特方法的方法论科学.     

客观现象的概率统计解释举例

本文通过应用概率统计方法解释人类行为与认识活动实例的分析,说明了基于概率统计方法如何描述客观现象和理解人类的认识行为,进而得出概率统计方法是基于归纳的演绎推理,其本质是认识论中的归纳推理。     

撰写统计分析报告应把握什么？

撰写统计分析报告应把握什么？李萍《略谈房山经济》是一篇比较成功的综合统计分析报告，在１９９４年全市优秀统计分析报告评比中获一等奖。通过对此报告的研读，我想就如何撰写综合统计分析报告谈一点粗浅的认识。综合统计分析报告是对社会经济现象总体特征的反映和研究...     

统计与会计核算的比较

统计核算与会计核算是经济核算中两种非常重要的方法体系。由于它们的核算范围、核算目的，以及核算的出发点有所不同，在经济生活中人们对它们的认识存在较大差异。这种差异甚至影胸到人们的经济活动，因此，有必要对这两种方法加以比较。 一、核算对象的比较 很多统计教科书中，对统计对象有多种表述，旧纳起来可以表述为：对大量社会经济现象的数量方面特征进行描述、分析，进而把握经济现象的发展趋势，扦以此推测经济现象的未来趋势。需要注意的是，社会经济现象包含了诸如人口、国民经济等领域中，从宏观到微观的经济现象；应对其进行…     

浅谈统计信息误差的原因及对策

统计信息质量是统计工作的生命线。统计工作作为认识社会的有力武器。具有信息、咨询和监督三大职能，而统计信息职能是保证统计咨询和监督职能有效发挥的基础。统计工作的精准。对我国国民经济发展的影响至关重要。用数据说话是统计的本能——不真实、不准确的数据．不亚于一堆毫无价值的垃圾。然而，现实生活中往往不同程度出现一些统计信息失真的现象，统计信息市场的统计信息质量并不完全尽如人意。     

浅谈统计信息误差的原因及对策

统计信息质量是统计工作的生命线。统计工作作为认识社会的有力武器。具有信息、咨询和监督三大职能，而统计信息职能是保证统计咨询和监督职能有效发挥的基础。统计工作的精准。对我国国民经济发展的影响至关重要。用数据说话是统计的本能——不真实、不准确的数据．不亚于一堆毫无价值的垃圾。然而，现实生活中往往不同程度出现一些统计信息失真的现象，统计信息市场的统计信息质量并不完全尽如人意。     

浅议统计分组

浅议统计分组袁成栋统计分组是根据统计研究和社会经济现象的特点，按照某种标志将所研究的现象划分为不同的类型或性质不同的组。统计分组是统计研究的基本方法。统计研究的是社会经济的总体现象。统计总体是具有某种共同特性的许多个别单位所组成的整体。由于社会经济现...     

统计专业技术中级资格甲种考试辅导参考 社会经济统计学原理部分

第一讲总论 一、复习提要 本章主要论述社会经济统计的基本原理,概念比较多。学习时要在掌握全章内容的基础上注意以下几个问题: 1.社会经济统计的过程 统计的认识过程:从定性认识到定量认识,再到定量与定性相结合。 统计的工作过程:统计设计、统计调查、统计整理、统计     

度:统计与质量互变规律

度：统计与质量互变规律朱震葆质量互变规律是唯物辨证法的基本规律之一，是人们认识客观世界的有力武器。统计学是人们认识自然现象和社会现象的方法体系。质量互变规律是指：任何事物都有质的规定性和量的规定性，都是质和量的辨证统一。事物的发展是由量变到质变、又由...     

统计指标分类质疑

统计是从社会现象的质量与数量的辨证统一中研究它的数量方面,这种研究主要通过统计指标来反映,以表明社会现象的状况及发展规律在具体时间,地点,条件下的数量表现。     

对什业统计工作的一些思考

统计是认识社会、经济、自然现象的一种基本方法．是从总体上把握事物运动趋势和规律的一门科学。加强企业的统计工作必然可以提高企业管理水平．但是目前在许多企业中,统计工作处于比较尴尬的境地．一提到统计,许多人都会诱侃到“统计统计、三分统计、七分估计”．意思不言而喻．统计数据大都是估计出来的,由此也反映出人们对统计工作意义的认识不足．对其重要性认识不够。