以科学发展观为指导创新武警院校管理教育工作

武警院校是培养各类武警人才的前沿基地，有着与部队不同的特性，院校的管理教育工作相对部队而言又有其独特的规律和特点。充分发挥院校管理干部的能动作用，以科学发展观为指导，深化院校管理教育机制创新，对做好院校管理教育工作，实现人才培养目标有着极为重要的作用。     

部队人力资源管理的运用

部队人力资源管理是对军事活动主体的管理，是部队管理的核心问题，是坚持以人为本的实际工作。在军事理论中，“人是决定性因素”、“人才是最宝贵的资源”等观点，充分表明了人对于军队建设的重要性。     

论如何做好部队院校财务工作

财务管理工作是部队院校经济管理活动的纽带，是部队院校后勤保障工作的重要组成部分。在促进部队的建设和发展方面起着至关重要的作用。当前我国部队院校的财务管理总体状况良好，但是在我国会计制度和部队财务制度变革和发展的同时，部队院校的财务管理也随之发生了巨大的变化。目前我国部队院校不同程度地存在着机制不够科学、机构设置及人员编配不太合理、管理方法与管理手段相对滞后等问题。因此，客观、科学的分析部队院校的财务管理现状，并针对现阶段地问题提出可行性对策，是新时期、新形势对部队院校提出的新要求，也是部队院校寻求发展的新途径。     

谈任职教育院校的英语教学

在新的历史时期，新的使命要求我们必须培养大批具备国际视野，拥有国际协同作战能力的高素质新型人才。作为军队培养高素质新型人才中的重要一环，军队初级任职培训院校更是肩负着极为重大的责任。如何瞄准未来战争的需要，以部队需求为牵引，研究初级任职院校军事英语教学体系的设计和课程设置，是当前亟待解决的重要命题。     

浅析计算机技术在军队领域的应用

随着我军信息化建设步伐的不断加快，信息网络技术在部队的应用日趋广泛。计算机技术来源于军事，反过来又服务于军事，一些新技术的产生和发展，对现代军事教育训练、军事人才的培养及未来战争都产生了深远的影响。特别是近几年来，随着计算机技术、信息技术的发展、普及和在军事上的广泛应用，现代军事教育的教学方法、教学内容等都发生了根本性的变化，本文对此展开一个分析研究。     

预备役部队综合业务管理信息系统设计

当今世界,新军事革命迅猛发展。中央军委洞察军事变革大势,提出了"建设信息化部队,打赢信息化战争"的战略目标。为落实中央军委的战略部署,进一步加强后备力量的信息化建设,提高预备役部队工作效能,我在导师的指导下,针对预备役部队业务管理信息系统目前存在的条块分割、涉及面窄、数据格式不标准、不统一,不便操作使用等实际问题深入到部分预备投部队领导和干部意见,反复研究和修改,开发了这套集地理信息、信息采集、数据共享和统计分析于一体的《预备役部队网络综合业务信息管理平台》。该系统囊括了预备役部队大部分的日常业务管理功能,包括电子地图功能、重要目标标绘、经济动员管理、地专预备役管理、退伍军人预备役管理、转业军官预备役管理、武器装备管理、部队数质量统计以及应急保障预案库管理,既突出了系统集成和综合应用的信息化建设要求,又解决了从上至下管理一体化的难题;既为首长机关全面掌控基层工作情况提供了有效手段,又为基层部队向首长机关及时汇报提供了一条有效通道,全面提高了预备役部队管理的自动化和信息化水平。     

浅谈高职班主任管理策略

高职院校班主任工作是落实学校教育和管理的重要环节,本文从新时期高职校学生的思想动态和班主任工作特点入手,秉持以生为本的理念,探讨了高职校班主任工作的主要工作方法和策略,为求促进学生身心健康和全面发展,为"一带一路"战略提供人才支撑。     

搞好部队任职教育的几点思考

我军任职教育是指以培养军队指挥、管理等岗位任职能力为核心的军事职业再教育,是面向军队的职业教育,面向岗位的专业教育．面向职责的能力教育,面向发展变化的增补教育,使任职教育对象不断适应岗位职能发展变化的实际需要。为建设信息化军队、打赢信息化战争、完成多样化军事任务培养实用人才,促进军事人才从初级到中级、从中级到高级发展,确保我军现代化建设有足够的人才后劲。     

对高校教师职称评审的思考

高职院校教师职称评审工作是高职院校教学人才管理中的重要内容,在高职院校发展过程中,教师职称评审制度在推动高职院校教师队伍建设以及高职教育发展方面发挥了重要的作用。本文以完善高职院校教师职称评审工作为出发点,从职称评审理念的更新、职称评审制度的创新、职称评审过程的管理三个方面对当前高职院校教师职称评审工作作出了思考。     

坚持质量建校要“三抓”

武警院校是培养和造就现代警官的基地，是部队人才来源的主渠道，其人才培养质量优劣，直接关系到部队能否完成“上一线、打头阵”的历史使命。部队的希望在院校，院校的希望在教员。教员素质关系人才培养的质量，关系到院校全面建设。只有不断提高教员队伍素质才能不断适应本科办学的需要，才能实现贴近部队培养合格人才的要求。质量建校离不开教员队伍的高素质，质量建校是院校的生命，是院校生存和发展的根基。笔者认为，坚持质量建校要在抓教员素质、抓创新思维、抓机制建设上求效。