高职学生英语学习"厌学"之原因分析及对策

本文通过简单分析当前高职学生当中普遍存在的英语学习"厌学"现象,从高职学生、教师、学校及教育制度等方面探讨其形成原因,然后笔者根据多年的教学经验并结合国内外知名专家学者的研究成果,从学校和教师的角度提出改变高职学生"厌学"现状的对策,通过培养学生的自信心、对英语学习的兴趣等策略来消蚀他们的"厌学"情绪,从而提高高职学生的英语水平,为他们将来的发展打下坚实的基础.     

谈戏曲艺术走进中职音乐课堂的意义

戏曲是我国传统的戏剧形式,是融表演、演唱为一体且运用多种艺术手段在舞台上当众表演故事情节的综合各种艺术成分浑然一体的艺术。中职学校的大部分学生在入校之前没有较扎实的文化基础,从小没有养成良好的学习习惯,很少有学生有机会接触正统的艺术知识和活动,有些学生甚至从小学开始就没有正规地上过音乐课。让戏曲艺术走进中职音乐课堂,不仅可以传承戏曲文化,促进对学生的素养教育,丰富中职音乐课堂的内涵,还有利于培养中职学生的爱国主义意识,增强民族自豪感,提高中职学生的整体素养,更好地促进中职学生的全面发展与健康成长。     

运用"研究型"课型进行英语阅读训练的尝试

在语言学习中阅读是所有其他技能的基础,较强的阅读能力有助于学生对目的语的掌握.运用"研究型"课型进行英语阅读训练,不仅能扩大学生的词汇量,使学生掌握基本的英语阅读技巧,提高学生英语阅读理解能力,而且能改变以往学生被动接受的学习方式,创造条件让学生能积极主动地去探索、尝试,从而有效地激发学生的阅读兴趣,更好地发挥个体创造潜能,使学生真正成为学习的主人,从而更加有效、全面地提高学生的英语阅读能力.     

高校体育文献资源建设发展研究

体育学作为文化系统中的一个重要分支,对于传播体育文化、体育知识、体育技能、体育教学与科技成果等,是一门极为重要的学科.知识的传播与共享需要一个桥梁,而图书馆则恰恰具备了这座桥梁所需要的核心基础.有人这样形容图书馆,把图书馆文献资源比作是知识与科技的"二传手",超过70%的图书情报资料可以在图书馆文献中找到.可以说图书馆文献资源是教师、科研人员、学生在克服获取知识障碍的有力催化器.尤其是在科技进步与发展的今天,检索手段的信息化,也为使用者信息素养的提高奠定了基础,使他们更快更好地获取需要的知识,既节省了时间、精力、物力、财力,又有效地提高了学习效率.经常性的阅读和查阅文献资源,有助于帮助学生养成阅读和学习的习惯,培养学生人文素养,提高学生对知识的理解、加工、转换及应用能力,从而全面提高学生学习与科研水平.     

"互联网+"时代幼儿园教师信息素养发展提升策略

互联网信息技术逐步深入到社会生活的每一方面,尤其对教育行业产生了新的信息获取的技术和资源影响,所以不同阶段的教育人员都必须提升自身的信息素养。以幼儿园教师为例,"互联网+"时代为教师提供了更多可参考可模仿的小班教育活动资源,或者大数据整合幼儿园教师行业的发展报告,这些资源都对教师在幼儿园教育中的教育水平以及未来职业成长产生影响。教师要利用好丰富的互联网资源进行自我更新,可以推动幼儿园的教育改革发展。文章分析当前幼儿园教育的改革情况,为幼儿园培养教师的信息素养提出新建议,加强幼儿园教师的自身水平学习。     

高职院校"双师型"教师能力素质提升研究

提高高职院校教育质量和办学水平,需要一支具有优秀的专业理论素养和丰富实践经验的"双师型"教师队伍.本文阐述了"双师型"教师的内涵,分析了"双师型"教师应该具备的主要能力、素质和素养,最后提出了提高"双师型"教师能力和素质的主要措施.     

对高职学生"关键能力"培养的认识

高等职业教育具体的培养目标主要是培养技术型人才.高等职业教育在传授学生职业技能和知识的同时,还要着力培养学生的"关键能力",应该使学生"学会做人,学会学习,学会生存,学会创造".     

基于Web的教学系统在计算机教学中的应用

本设计是通过对计算机基础课程教学内容进行研究开发的基于web的计算机基础课程辅助教学系统,利用网络为学生营造良好的学习氛围,目的是为了更好地激发学生的学习热情,使学生更主动地学习知识,并且学会合作学习,进而有效地提高学生的学习效率,并更大程度地激发学习的潜能。     

高中语文教学中的探究性学习

高中语文新课程标准更加关注学生学习方式的转变。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。所谓探究性学习．是指学生独立地发现问题、分析问题、解决问题．主动亲历知识的形成过程，在知识和能力、情感和态度方面获得发展。探究性学习对学生来说．无疑是培养学生创新精神。提高学生语文综合素养．     

以"七一"重要讲话引领会计课程思政教学

习近平总书记"七一"重要讲话为高校会计课程思政教学指明了新方向,提供了新思路.会计课程思政应以培养学生的"社会责任感"为核心,围绕增强"志气、骨气、底气"设立教学目标,通过引导学生了解会计发展的历史、现在和未来,从时间、空间、学科、专业等多个维度对课程进行战略定位,让学生明确肩负的使命和责任,增强学习的信心和意志.在"七一"重要讲话精神指引下,结合会计知识包含的思政元素,提出会计应从学习贯彻党的方针政策、诚信为本、坚持中国道路、拓展国际视野、恪守敬业谨慎的职业操守、增强团结合作精神、善于自我反思七个方面组织课程思政教学内容,开展教学实践,从而达到"立德树人"的教育目标.     

基于"大会计"思维的智能财务发展现状与策略研究

随着现代社会环境的改变,公司财务管理的重要性越来越高,在"大会计"背景下,公司智能财务管理体系涵盖了智能财务核算系统、智能财务共享系统以及智能财务决策系统.为了进一步促进公司智能财务发展,需要按部就班,从局部区域进行试点与实施,同时要加强对工作人员的培训,从而为知识转移打好基础,以选取透明度高的智能财务解决办法.基于此,本文从"大会计"思维内涵出发,分析企业智能财务管理系统发展现状和将来的发展趋势,提出"大会计"思维视域下,促进智能财务发展的策略,为进一步提高企业财务管理水平提供帮助.     

酒店业学生的职业素养探究

"素养"可以理解为"素质的养成",职业素养是指劳动者在从事专业技能学习和生产劳动过程中逐渐养成的、 较为稳定的职业道德与意志、 职业行为和习惯等方面的素质,是由职业的属性决定的对从业人员的能力、 气质、 人格等的要求.本文的"职业素养"是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业态度、 职业道德、 职业技能和职业团队意识等方面,本文将围绕酒店业学生的职业素养,即职业态度+职业道德+职业技能+职业团队意识四个方面展开探究.职业态度包含敬业、 诚信、 踏实;职业道德包括道德准则、 情操与品质等;职业技能包含学习、 技术和创新;职业团队意识包含沟通、 协作、 主动、 坚持.职业基本素养的养成应从学会敬业、 踏实、 诚信的职业态度开始,以养成沟通、 协作、 主动和坚持等基本职业素养元素为重点,在实践中不断发展学习和创新等良好职业行为习惯,从而培养良好的团队精神.     

英语教学也关"情"

教育的本质是教书育人,是培养人,是把学生从一个自然发展的人变成为一个社会人.英语作为一种交流的工具,在教学中多关注"人情",对学生健康人格的培养,至关重要.学习英语难,但学习做人更难.让我们少一些枯燥的说教,多一些人文的渗透与关怀,关注学生的内心世界,进行人性化的教育,让他们在爱的世界里学习.     

"六步式"教学法在《基础会计》课程中的应用——烟台职业学院课程教学改革掠影

<基础会计>课程是财会类专业的一门专业基础课程,实施基于会计工作过程的"六步式"教一学-做一体课堂教学结构,有效地激发了学生学习的积极性和主动性.     

论提高高职会计专业学生职业素养的途径

职业素养是指完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识、知识和能力的集合。高职教育就是要为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养。高职会计专业学生应具备的职业素养有诚信意识、职业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神和对工作的责任心等。加强实践教学,营造职业环境是高职学生职业素质养成的重要途径。     

浅谈"玩"、"乐"、"看"、"悟"在音乐教学中的作用

音乐是以情感人,以美育人.我在音乐课堂教学中,尝试将"玩、乐、看、悟"融入教学中,充分发挥学生的主体意识,使音乐课真正"活"起来,从而达到提高学生兴趣,培养学生创造能力和创新精神的目的.     

图书馆信息资源对提升大学生素养的影响

高校未来的发展离不开信息的传播和大学生对信息的掌握。图书馆信息资源对大学生的综合素养学习能力的培养具有显著的作用,我们从这一时代对人才素养的主体要求出发,主要谈高校图书馆如何引导学生利用好各学科知识和对多种信息资源的掌握,进而找到提高自身素养的方法。     

学习"七一"重要讲话提升会计课程思政建设水平

学习习近平"七一"重要讲话,将思路切换至"新的征程上"、培养高质量人才和会计教育的使命担当上,研究会计课程思政建设的现况、薄弱环节和优化对策.文章认为,当前培养的大学生是服务于"第二个百年"的骨干和生力军,要以习近平总书记对青年人重托为目标牵引,强化政治品质塑造和职业素养培育,强调"立根""树魂"."以史为鉴、开创未来",总结多年来思政教育的理论精华和实践成果,坚持党性、人民性、本土性和全员性,传承、深耕与开拓,赋予其时代性、创新性、实践性和精品化等新特征,以政治品质引领职业素养,突出思政教育与专业教育"自然融合"和"润物无声"的育人效应.以习近平"七一"重要讲话精神推进会计课程思政高水平建设,提出党的领导是根本保证,创新驱动、特色发展是基本动力,现代会计师资构建是智力保障,科学规划、统筹推进是规范模式的对策和建议.     

浅谈“感觉”数学

学习数学要有对数学的一种感觉,老师要把这种"感觉"的过程分享出来,学生更要从中学会寻找这种"感觉",培养一种自身的数学素养。     

财经类院校教师教育技术素养的培养初探

教育信息化发展的主要因素在于教师,教师教育技术素养直接关系着教育现代化的推进。财经类院校是以经济类为主的院校,其教师教育技术的素养也与其他理工类院校有所不同。结合财经类院校自身教育信息化发展的情况,应转变观念、创造条件、重视培训、加强引导,培养教师信息素养,提高信息技术综合应用能力,以适应基础教育改革与发展。