共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
基于网络环境下的研究性学习成为学习的主流,它是目前我国高职学生的一种学习方式和一门课程,是终生学习的一种主要方式,计算机网络和研究性学习的整合就是基于网络环境的研究性学习的整合,研究性学习就是在网络环境下支持进行的学习方式。分析了精心合理地选择"问题情境"教学材料,借助课程的便利性创设问题情境,并巧妙安排教学结构,引导学生发现问题与解决问题。 相似文献
2.
《计算机网络基础》课程是计算机网络技术专业的理论基础课。笔者从教学方法、实验教学等几个方面入手,进行了教学改革的探索,通过几年来的实践,采用研究性教学方法可以培养学生的创新能力和网络技术应用能力。采用项目教学法将知识点与实际环境结合起来,将抽象问题实际化、现实化,提高学生的学习兴趣。 相似文献
3.
霍增辉 《中国乡镇企业会计》2010,(2):181-182
随着信息技术发展,互联网广泛运用于教学活动,许多学校建成了“中级财务会计”网络课程。网络课程与研究性教学有着某些方面的共性,如何实现研究性教学与网络课程的整合优化,在“中级财务会计”课程中实施研究性教学,激发学生对抽象、枯燥会计理论的学习兴趣,引导学生自主学习和探究财务会计知识的动机,培养学生运用会计知识去自主发现问题、解决问题的能力,对于“中级财务会计”教学改革有积极的意义。 相似文献
4.
研究性学习是在教师指导下,由学生选择和确定研究内容,自己收集、分析资料,应用知识解决实际问题。通过建立研究性学习的学习模式并确立相关的评价体系,研究性学习有助于提高学习效率,有助于激发学生学习积极性,有助于锻炼学生的实际操作能力。 相似文献
5.
研究性学习是以学生运用研究性的学习方式进行教学的课程形式,其目的是培养学生独立发现问题、解决问题的能力,使学生具有主动学习、追求创新的学习态度。在大学英语教学中应用研究性学习方式,有助于激发学生学习的主动性,使学生成为课堂中的主体,转变课堂模式,提高教学效果。 相似文献
6.
语文研究性学习是旨在给学生提供更为个性化的语文学习的过程,培养学生更为独立的学习方法和学习精神。本文从课前预习、课堂教学和课后作业三个方面阐述了研究性学习的精神。 相似文献
7.
文巨峰 《南京审计学院学报》2005,2(3):100-104
随着现代信息技术的发展及其在高校教学领域中的广泛应用,借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。对研究性学习的探索正在各高校的课堂内外如火如荼地开展着,它将改变学生的学习方式和教师的教学方式,传统的教师角色及其作用业将发生改变,在信息技术背景下,研究性学习中的教师应是课程开发者、知识建构者、教学组织者、情感沟通者和学习促进者。 相似文献
8.
随着现代信息技术的发展及其在学校教学领域中的广泛应用,中小学"校校通"工程的全面实施,借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。研究性学习,作为新课程改革的一部分,正在各学校的课堂内外如火如荼地开展着。本文主要介绍了研究性学习及网络环境下研究性学习的概念、特点,并阐述了网络环境下研究性学习的策略建构、实施过程及意义等。 相似文献
9.
10.
11.
作为人才培养基地的高等院校,应充分认识新会计准则会计教学改革的必要性和紧迫性。本文认为,研究性教学是研究性教学和研究性学习的统一体。研究性会计教学是会计人才培养模式改革的突破口,在会计教学实践中实施研究性教学,需要教师角色的全方位转换,需要学生转变旧的学习态度和学习方法。 相似文献
12.
研究性学习需要理性的引领。卢梭的自然主义教育观是研究性学习的思想基础;杜威的"五步教学法"使研究性学习从观念层面走向实践层面;罗杰斯的人本主义理论为研究性学习指明了出发点和归宿;布鲁纳的结构主义理论为研究性学习提供了所有的形式;苏霍姆林斯基的"让学生进行独立的脑力劳动"的观点揭示了研究性学习的本质内涵。 相似文献
13.
<正>随着我国经济的迅速发展,教育改革的不断深化,社会对人才培养的多样性、适应性、创造性提出了更高的要求。在中职院校完善会计专业课程研究性学习体系,其目的不仅仅在于向学生传播和灌输会计知识,培养应用型、技能型人才,还在于实现学生的全面发展与综合素质的提高。一、研究性学习的概述及特点(一)研究性学习的概述研究性学习是教育科研领域中的一个崭新课题,它对于全面实施素质教育、培养具有高素质的创新人才,有着十分重要的现实意义。研究性学习是指学生在教师的指导下,从 相似文献
14.
研究性学习有利于培养学生的学习兴趣和创新精神、增强学生自主学习和探究的能力。目前,高职高专英语课程建设中还存在诸多不利于研究性学习开展的因素,要真正发挥研究性学习在高职英语教学中的作用,就必须遵循高等职业教育特殊的培养目标,从研究性学习的视角,围绕目标、内容、策略、管理等维度对高职英语课程进行重构。 相似文献
15.
历史新课程改革重视学生对新史学方法的了解与运用,而在研究性学习活动中渗透新史学理念和方法是有益的尝试。本文对在"昆曲艺术的过去、现在与未来"研究性学习中,分别运用比较史学和口述史学的两个学生小组的探究活动进行描述和反思,指出了合理运用新史学方法能增进研究性学习的有效性。 相似文献
16.
17.
研究性学习,强调学生主动、积极地参与,在学习过程中,学生实际运用已经学到的知识和技能,并在运用过程中,探索、学习新的知识,培养和发展自己的技能.通过亲自参与,获得研究探索的体验,激发求知、探究和发展的欲望.体验是研究性学习的关键环节. 相似文献
18.
通过泛在学习,借助移动网络支持,弱化技术门槛,使用各种智能设备突破时间和空间的限制实现自主学习和研究性学习,可以有效解决当前教育技术能力培养过程中重理论轻实践、重灌输轻创新等方面的问题,为提升师范生教育技术能力的培养的水平提供了有效的途径。 相似文献
19.
20.
研究性教学是以学生为主体,以问题为导向,在教师指导下学生在学习与研究过程中主动地获取知识和运用知识的教学模式。推进审计学课程研究性教学,有利于培养学生学习兴趣,提高发现问题、解决问题的能力,增强研究能力与创新能力,由知识的"被动接受者"转变为知识的"主动学习者"。加强审计学课程研究性教学,必须转变审计教学理念,实行研究性教学方法,改革课堂教学方式,建立综合性评价体系。 相似文献