设备管理部门在培训机构设备管理中的作用

<正>伴随着培训机构在教学经费、建设资金、设备预算的逐年增加,从而培训机构所拥有的各类教学设备设施的品种和数量不断扩大。伴随着各种现代化教学仪器设备不断出现,一方面这些高精尖的新设备的投入使用不断提高了培训机构在教学设备设施上的水平,另一方面同时也对培训机构设备管理部门和使用部门在管理水平、专业技术上提出了更高的要求。培训机构开展日常教学和社会公共服务时必须有教学设备的支持,     

浅谈现代化教学设备的管理

目前现代化教学设备日益普及,已成为各医学院校不可缺少的课堂教学形式。然而现代化教学设备的管理出现了许多新问题。只有从多方面做好管理工作并改革设备管理方式和配置模式,才能对现代化教学的进程和发展起到促进作用。     

双导师教学模式下学生任务目标实现研究——以临床医学专业本科生为例

本研究通过对云南省高等医学院校临床医学专业本科生和教师进行一系列问卷调查和访谈,明确了学生在不同阶段所面临的问题和需要完成的学习任务和目标。在对双导师制教学体系分析、研究的基础上,提出在双导师制教学模式下学生每个阶段任务目标实现的具体内容。     

浅谈项目化教学在应用型高校教学中的应用——以《统计学基础》为例

项目化教学是以项目为载体,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。对于应用型高校学生来说,对于内容枯燥的内容则学习效率较低,学生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习。因此本文尝试以应用型高校"统计学基础"教学为例,依据项目化教学的理论,将统计学基础知识结合在一个个的项目中进行教学,让学生在完成项目的过程中既掌握了枯燥难懂的统计学知识,又完成了一个个与其从事工作岗位很可能相关联的项目及任务。     

高校设备资源优化配制效益分析

高校的教学科研仪器设备是学校的重要资源,是学校从事教学、科研最直接的物质基础和保证。随着高等教育快速发展,高校教育经费投入不足和资源短缺的矛盾,如何优化配置教学设备资源,是高校设备管理工作的一项重要任务。一、高校设备资源配制效益的现状     

论高校体育实验室器材的管理策略

在我国教育事业不断发展的背景下,各所高校的教学设备与教具在不断完善与健全,旨在为学生学习与锻炼提供各类协助,促使学生全面成才。教学设施数量的增多与种类的健全,意味着管理工作量在加大,做好管理工作显然已经成为当下高校的重点任务。论文站在体育视角,对高校体育实验器材的管理进行深入探究,并提出一些管理策略,希望可以给相关人员带去管理灵感。     

以课题设计为单元的单片机教学改革

针对传统单片机教学中存在的问题,从教学内容、教学手段和方法、教学设备、教学环境和条件、教学考核五个方面论述了以课题设计为单元的单片机教学改革模式。特别是教学考核中的单元过关考核和课题设计答辩考核形式,充分发挥在教师引导下学生学习的主体作用。这种教学模式激发了学生学习的兴趣,培养了学生的实际动手能力和团队协作精神,达到了很好的教学效果。     

矿山设备管理存在的潜在问题及探讨

设备是企业进行生产的基础,是决定企业生产效能的重要因素之一,矿山设备管理工作面临新的形势和任务,要企业矿山设备管理适应公司制度的需要,严格矿山设备管理势在必行。本文论述了设备管理在矿山企业管理中重要意义,对矿山设备在管理当中存在的问题并提出了一系列方法进行探讨。     

“以学生为中心”谈高校学生管理

高校学生管理工作任务繁重而又艰巨,面临许多问题,本文分析了我国高校学生管理中学生主体失落的外在原因和深层次原因,倡导"以学生为中心"的学生管理理念,走近学生,贴近学生,做好学生的管理工作,成就科学的学生管理模式。     

论以学生为本做好高校学生的管理工作

我国高校在学生管理工作中仍在过分注重制度的制定,对学生约束过多,服务意识不强,学生综合素质不高,这样导致学生在学习、生活、心理、交往方面存在一定的问题。为此我们在高校管理工作中必须要坚持"以学生文本"的基本策略,一切从学生的实际出发,做好学生管理工作,真正把大学生摆在高校学生管理工作的核心位里,才能增强高校学生管理工作的实效性。     

高职院校艺术类学生英语学习现状与对策分析

英语的学习不是一朝一夕就能完成的简单任务,由于英语基础、自己主修的专业和工作性质的差异,艺术专业学生与其他学生学习英语的效果有较大差距。因此要求教师在实践和教学中,应该尽力避免艺术生不喜欢的教学模式,采取丰富多样的教学方式来提高学生学习英语的兴趣和动机,以提高艺术类专业学生的英语水平.     

浅议任务型教学法在高职经济法教学中的应用——以《公司法》教学为例

任务型教学法以工作任务组织教学活动,充分发挥学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考、积极参与,养成良好的学习习惯和树立团队协作精神。学生带着具体工作任务主动探索问题、发现问题,并在完成工作任务过程中,培养综合运用知识的能力。任务型教学法在高职经济法教学中是较为行之有效的方法之一。     

关于建设高效课堂、提升教学品质的探究——以《基础会计》一堂课为例

通过任务驱动的方式进行教学，能为学生创造体验实践和感悟问题的情境与环境，以任务为导向，通过任务完成情况检验学习效果、总结学习经验。改变学生的学习方式，使学生通过探究、实践、思考、运用方式构建自己的学习体系。通过任务驱动的方式进行教学法可以提高学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力。从而建设高效课堂，提升教学品质。     

设备点检管理在污水处理厂的应用

<正>一、概述污水处理厂在运行过程中,设备长期连续运转,污水、污泥腐蚀性较大,设备管理就尤为重要。污水处理设备的正常运转是污水处理厂完成各项生产任务的基本要求,是污水处理厂处理污水能否达标排放的基本保证。点检制是企业对设备管理采用以点检为核心的一项基层责任制度。即把工厂的生产作业线划分为若干个作业区域,每个区域按设备专业、维修工作量的大小来设置专业点检组。点检组是点检工作的基本单位,负责对相应区域设备进行点检作业,同时也是区域设备的唯一直接管理者,对管理好本区域设备负有直接责任。把设备管理的重心由原来的科室职能部门下移到生产现场,把管理的对象直接对向设备本身,直至零部件,使组成设备的各部位的工作情况始     

注重设备长效管理 保障装置长周期运行

设备是生产活动的主要组成要素,是企业生产活动的物质技术基础,装置的长周期运行必须依靠设备的长周期运行来实现。而设备管理的主要任务,就是遵照有关法律法规及制度的要求,从各方面采取措施,采用各种管理手段保证设备资产的安全完好和经济有效使用,为企业生产经营奠定坚实的物质基础。建立设备长效管理是设备长周期运行的保证。一、设备长效管理与完善设备管理网络1.完善设备管理网络设备管理网络是设备管理的基础,完善的设备管理网络是搞好设备管理的保证。前几年由于受各种因素影响,设备管理工作存在不被重视的现象,导致设备管理工作的…     

物流工程与管理专业学位研究生学习状况调查分析——以东北林业大学为例

通过对东北林业大学物流工程与管理专业研究生的问卷调查,从专业认同、学习态度、学习能力和学习成效四个维度的学习状况进行分析。研究发现,整体上学生的专业认同度普遍较高且学习态度总体较积极,但在学习能力方面学生之间的差距较大,部分同学的学习成效还有待提高。跨专业学生与非跨专业学生在四个维度上的学习状况差异不显著,在学习能力与学习成效方面跨专业学生学习状况略逊于非跨专业学生。科研规划能力、创新思维能力和基础知识掌握程度是决定学生学习成效的重要因素,因此应当引导学生对于理论知识进行定期的巩固,鼓励学生在研究实践中提出创新性观点想法,细化研究内容和研究方案,这将有助于产生积极的学习成效。     

矿山井下无轨设备管理模式分析

井下无轨设备是机电为一体的技术产品,主要是为了完成矿山的挖掘、开采、运输、辅助作业等配套化生产的设备,具有结构复杂、技术含量高等优点,做好无轨设备的管理工作至关重要。文章以实际工程为例,提出了相应的管理模式,对管理的优缺点进行了分析,推进了矿山无轨设备管理的发展。     

“互联网+”背景下基于问题为导向的《新能源发电创新设计》教学改革探索

本文以高职新能源专业大三学生为对象,以问题为导向,将新能源行业中出现或需要改进的问题融入到课程学习当中,以项目小组为学习单位,小组讨论发现问题,收集资料,共同规划方案,项目开题答辩,共同解决问题,成果展示,参加创新设计大赛。此教学模式能将高职大一大二所学专业知识与技术进行整合运用,让学生主动规划完成小组任务,提升了学习动机,促进学生对专业知识进行有效整合,提升交流沟通探究问题的能力,提升批判思维,使学生初步形成了创新意识和创新能力。     

学习领域课程教学如何调动学生学习的主动性——以《设备控制编程规划与实施》课程教学为例

经过多年的课程教学改革与探索，职业院校已改变了传统教学模式中只注重理论基础知识传授而忽视对学生的动手实践能力的培养状况，开始在专业课教学中采用理论实践一体化教学模式。改变以往以教师为主体满堂灌、学生被动学习的教学方式，采用项目教学法。以贴近生产实际的项目为载体，以任务完成为目的，以学生为中心，为学生提供多渠道获取知识的路径。调动学生学习的主动性、积极性，并将所学知识运用于实践，团结协作共同完成项目任务，培养提高学生综合职业能力。     

设备管理在企业管理与生产进步中的作用

工业企业产品的品种、数量、消耗、成本和利润等指标,在一定程度上都受到设备状况的制约.不搞好设备管理,工业企业的全面管理工作也一定搞不好.论述设备管理在企业管理、生产与技术进步中的作用.