论语文教学的艺术

众所周知,教学离不开艺术,艺术化的语文教学,是语文教学的最高境界.只有艺术地把握教学,深入的研究教学艺术的内涵,才能取得教学运作的效果,才能更好地教书育人.艺术教学对于语文教学有着极端重要性,如果语文教学没有艺术性,就会变得枯燥无味,缺乏勃勃生机和活力.因此,研究语文教学艺术,对于提高语文教学有着至关重要性.那么在语文教学中,如何才能使教师教得愉快,学生学得轻松,从而最大化的提高一堂课的教学质量呢?     

科学与艺术在教学中的关系及其统一

在当今学科融合的背景下,科学与艺术这两个似乎互不相关的领域正在进行前所未有的整合,特别在教学中,在某些学科领域里,科学与艺术手段以必不可少的互补的方式共同并存与促进着学科的发展,因此,探讨教学中的科学与艺术关系问题成了进行教学改革的一个重要着眼点。通过对科学与艺术的特点、发展、共同基础与共同规律等方面来阐明科学与艺术的关系问题,并进一步说明现代教学是科学与艺术的统一,正确地运用科学与艺术的方法是教学进步的关键。     

浅谈军校教员课堂教学艺术

教学是科学和艺术的有机结合,其中教学艺术在教学过程中充当相当重要的角色。教学过程中,教学＂三术＂包括,讲究课堂语言艺术,准确传达教学内容;注重教姿形象艺术,提高教员威信效应;掌握教学氛围艺术,形成师生心理相容。就如何形成课堂教学艺术,以激发学生学习的兴趣,提高教学效果谈几点粗略的尝试。     

教学中体态语的运用艺术

体态语在教学中有着重要的作用。合理使用体态语,既是教师教学基本功的体现,又是提高教学效果的不可缺少的辅助手段。因此,在教学中要艺术地运用体态语。     

新课标高中历史语言教学艺术

教学语言是一种艺术，是指教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言。教学语言的质量，直接制约着学生智力活动的水平。历史教学语言，就是历史教师在教学过程中，向学生传播历史知识从而影响学生发展的语言。它同时要满足历史学、教育学和语言学的要求。从概念出发，我们可以知道，历史教学语言，作为一种独特的教学语言，它的主体对象是教师，客体对象是学生，主体为客体服务，客体也会反馈主体。因此，对于历史教学语言的新运用，是历史教育自身发展的必然趋势。     

浅谈室内设计中的数字艺术实践教学

数字化技术的发展为现代室内设计带来了革新,新时期更加需要运用技术辅助艺术设计实践教学,数字艺术相关软件使室内设计突破原有教学模式,提升了教学质量,也给现代室内设计教育提出了新的要求.     

室内设计中的数字艺术实践教学分析

数字化技术的发展为现代室内设计带来了革新,新时期更加需要运用技术辅助艺术设计实践教学,数字艺术相关软件使室内设计突破原有教学模式,提升了教学质量,也给现代室内设计教育提出了新的要求.     

谈人格培养在语文教学中的渗透

语文教学不仅是认知活动,也是情感活动,更是学生的人格培养活动.通过在语文教学中"创造必要的渗透条件"、"把握渗透的操作要领"、"精炼渗透的内容"、"注重渗透的方式"等途径来渗透人格培养,将有利于培养学生积极的情感、态度、人生观和价值观,陶冶学生的高尚情操,形成健全人格.     

就一次开场白浅谈教学中的演讲艺术

本文以一次大学专业课的开场白为例，探讨有关教学的演讲艺术，包括语言、表情、手势、姿态等艺术的综合运用，并提出了这门特殊演讲的三项原则。     

浅谈高校思想道德修养课的教学艺术

总结思想道德修养课的教学实践，把“以理服人，以情动人”的教学艺术运用到教学过程中，增强教学效果。     

论高职语文学科的德育渗透艺术

进行学科德育渗透是教师教书育人的重要体现。语文教师要在阅读教学、作文教学、听说教学、课外活动中把握德育渗透的艺术。     

谈备课环节之艺术构思

备课，是教学过程的一个必不可少的环节，在整个教学过程中是非常重要的。而对于大多数老师来说：备课是“老生常谈”了。甚至认为备课也不过是走“过程”而已。然而，本人在几年的教学工作中深感：备课决不是简单地教学内容的罗列，而是在备课中形成整体的独具特色的教学思路。艺术作品的创作过程离不开构思，艺术构思是创作的灵魂；我们在备课中的教学思路的设计也应象艺术构思一样成为教学过程的灵魂。     

职业教育教学体系下的语文教学思考

从职业教育的实际和语用学角度出发,试图从更新教学理念、优化教学设计、增强教学实效等方面探究提高职业学校语文教学的针对性和实用性的途径与方法。     

青少年校外艺术教育发展探析

随着我国教育改革的深入,青少年的素质教育作为实现素质教育的主要途径和手段,成为了青少年教育的主题,已经引起了社会各界的广泛关注.校内艺术教育由于在内容和形式上的局限性,很难满足青少年对艺术学习的需求,因此校外艺术教育机构就成了青少年艺术学习的主要场所.校外艺术教育是青少年校外教育的重要组成部分,也是艺术教育拓展和素质教育的重要形式.     

浅谈音乐教学的艺术思维训练和艺术文化渗透

音乐教育的目的不仅仅是要让学生掌握一定的音乐基础知识、基本技能，更重要的是要通过艺术思维训练，让学生在掌握基本知识和基本技能的同时，不断提高学生的艺术鉴赏力和艺术思维能力。教师在新的课程理念下，促进艺术文化与音乐教学之间的有效渗透。     

声乐教学中的艺术再创造

艺术再创造是客观社会生活,在人们头脑中的反映的产物,从内容上讲是再现与表现统一的艺术美。客观的现实与主观感情,通过艺术形象而得到统一。良好的音乐素质,深刻的生活经验和综合的文化素质,是进行艺术再创造的前题和保障。声乐教学中艺术再创造是一个复杂的、艰难的创造劳动。     

多媒体教学在农村小学语文教学中的合理运用

随着九年义务教育教学改革的不断深入,农村小学教育组建受到了越来越多人的关注.语文是小学课程教学中的重要科目之一,肩负着培养学生文学修养和汉语知识的重任,传统的教育教学方法已经不能满足现代教学的需求.多媒体作为一种科技化的教学手段,能够有效激发学生对语文知识学习的兴趣.本文以农村小学语文教学中对多媒体技术的应用进行了相关阐述,仅供教育教学研究参考.     

浅析小学语文教学过程中对学生思维能力的培养

目前,学校的课程要求越来越注重对学生思维能力的培养,尤其是在语文课的教学过程中,对学生思维能力的培养更为看重.培养学生的思维能力不仅能学好语文的基础知识,还有助于发散学生的思维,为其他各科的学习奠定良好的基础.而且小学阶段的学习过程又是培养学生思维能力的关键时段,这就要求小学的语文老师一定要把握好这一阶段,培养学生的思维能力.本文主要从思维能力的培养所包含的内容入手,介绍了当前小学语文教学过程中学生思维能力培养的现状,以及培养思维能力的重要性,并提出了有效培养思维能力的途径.     

浅析高等院校艺术教育

全面推进素质教育,是高等院校教育工作的重要内容。而艺术教育在素质教育中有着其他学科不可代替的特殊作用,作者通过分析艺术教育的重要性,指出当前我国高校艺术教育的现状、存在的问题,及加强高校艺术教育的方法和途径。     

透过主持艺术与技巧谈旅游类高职院校学生职业素质的培养

在旅游高职教育教学改革的过程中,如何搞好语文教学,使其在培养学生综合能力和素质方面发挥作用是值得研究的课题。笔者主要通过对语文科分支——主持艺术与技巧授课中分析研究,体会出在旅游高职院校语文教学过程中要加强学生的职业素质的培养,以适应日趋激烈的市场竞争。