创业教育、企业家精神与创新型经济发展

论文探讨了创业教育、企业家精神与创新型经济发展之间的关系,发现创业教育对企业家精神、创新型经济发展有促进作用,而创新型经济发展呼唤创业教育,并对创业教育提出新的更高的要求。因此,为使我国创新型经济健康快速发展,需要大力普及各种类型的创业教育,培养学员的企业家精神,使更多人参与加快完善创新型经济的发展机制。     

企业家精神教育模式下大学生创业团队的构建

大学生创业教育是时代的要求,企业家精神教育则是创业教育的重要内容和有效形式。因此,要依托企业家精神教育模式构建大学生创业团队,在团队素质的培养、创业课程教育、校园文化等方面积极开展培育工作。     

美国企业家精神教育兴起的特点、背景及成效分析

据全球创业研究协会(GEM)2002年的监测报告显示，到2001年，美国超过1500所4年制大学或学院提供了企业家精神课程。美国企业家精神教育已形成了较芫整的体系，具有鲜明的特点，由于其根植于异常活跃的中小企业创业热潮和深入的学术研究基础之上，已取得一定成效，还将继续发展。     

基于管理整合力的工商管理专业企业家精神教育研究

在高等教育大众化的进程中,工商管理专业毕业生总体的就业率和就业质量出现下滑的趋势,创业成为学生毕业后的一种选择,由此产生对学生的创业教育问题,作为创业教育核心的企业家精神教育在工商管理专业教育改革中有重要地位。文章从管理整合力的视角出发,在对国内外企业家精神教育经验总结的基础上,根据广义管理整合力的内涵,进行工商管理专业的课程设置、课程体系、教学主体和教学方法研究,有一定的理论意义和实践价值。     

企业家精神的决定因素——来自中国省级面板数据的经验

企业家精神是就业、创新和经济增长的驱动力,经济学和管理学研究者一直探讨影响企业家精神决定因素。本文基于2001年～2005年省级层面的数据,应用面板数据模型实证研究了创新思想、人力资本、金融发展和法治水平等对区域企业家精神发展水平的影响。研究结果表明,创新思想和人力资本是企业家创业活动的基础,金融发展水平的提高有利于提高企业家创业的金融可得性,法治发展是企业家创业成功的基本保证。     

新时代能源国企企业家精神的影响因素、作用结果及培育路径

党的二十大报告提出要“完善中国特色现代企业制度，弘扬企业家精神，加快建设世界一流企业。”企业家精神在促进经济高质量增长，推动产业转型升级，引领创新创业、实现共同富裕等方面发挥着重要作用。能源行业作为国家经济命脉的主导型产业，在保障国家能源供应、维护国家产业经济安全中具有举足轻重的作用。本文聚焦能源行业国有企业，运用扎根理论的方法，深入探索了新时代下能源国企企业家精神的影响因素和作用结果，并针对能源国企企业家精神的培育提出了实施路径。研究结果表明：能源国企企业家精神的形成和发挥受到文化、制度、地理环境、社会、企业和领导者个人6个方面因素的影响，并在多个层面上发挥作用。     

结构性改革、企业家精神与经济增长

企业家的规模扩张并不必然带来经济增长已成为中国推进创新创业过程中亟待解决的现实矛盾,而结构性改革能否破解企业家精神的经济增长之谜并通过提升企业家质量来实现促增长是当前推动高质量发展面临的重要问题.在将企业家精神区分为机会型与生存型企业家精神的基础上,利用92个国家2001-2016年数据的实证研究表明,从长期来看,机会型企业家精神将促进经济增长,而生存型企业家精神将抑制经济增长;结构性改革能够激发机会型企业家精神,同时抑制生存型企业家精神,特别在增长转型阶段,贸易改革、金融改革与产权改革是促进机会型企业家精神的重要途径;结构性改革能通过影响机会型企业家精神实现经济增长.因此,以结构性改革激发和保护机会型企业家精神将是中国实现企业家质量提升与经济持续增长的重要途径.     

对高校创业教育有效途径的思考

高校创业教育是培养大学生创业能力与综合素质的教育。作为一种崭新的教育理念和学科体系,创业教育在创建创新型国家,促进经济建设与发展,推动高校教学改革,提升学生就业能力等方面具有重要的作用。为适应新形势下高等教育培养目标的新要求和人才需求的新变化,高等院校在我国创业人才培养过程中,应着重转变教育观念,完善创业教育课程体系建设,注重创业教育实践性与应用性相结合,构建科学的人才培养体系,充分发挥＂第二课堂＂的作用,培育和搭建创业实践教育的载体和平台,以提升大学生就业竞争力,培养大学生开拓创新精神,满足社会对创业创新型人才的需求。本文在高校教育管理的宏观视角下,从战略实施、方法途径、体系构建、现实意义等层面对高校开展创业教育提出了若干思考。     

企业家精神理论的演化与新进展

20世纪80年代以来,企业家精神在解决就业问题、促进经济发展等方面的作用日益凸显,成为理论与实业界关注的焦点。然而,我国各界人士对企业家精神理论的认识、研究还没能够形成系统的理论并应用于实践。因此,文章研究旨在通过从个体企业家精神、公司企业家精神、内部企业家精神、社会企业家精神四条脉络对企业家精神理论进行系统的文献梳理,把握不同专家学者对企业家精神理论的认识,为进一步丰富其理论内容提供一个有益的理论平台。     

企业家精神对经济增长作用的实证研究

文章回顾了国内外企业家精神对经济增长作用的相关理论,指出企业家精神的核心是创新和创业,企业家精神对经济增长的作用主要是通过创新行为和创业行为两种机制起作用的。然后在这种理论分析的基础上,分别定量分析了我国东部、中部及西部的企业家精神与经济增长的关联性,各地区的企业家精神对相应地区经济增长的贡献等,为我国不同地区的经济增长政策的制定提供重要的指导。     

通过培养温州企业家精神拓宽大学生就业渠道

大学生的就业观念直接决定着大学生就业的数量和质量,通过培养温州企业家精神,帮助大学生树立科学的就业观念,是解决大学生就业问题的一个路径选择。本文通过总结温州企业家精神的特点,分析了培养高校大学生温州企业家精神的必要性及可行性,提出培养高校大学生温州企业家精神的对策建议。     

期望信念、性别差异与创业选择——基于期望理论视角再论企业家精神及其教育启示

文章首先解释了为什么用期望理论来分析企业家精神,在此基础上,探讨了男性和女性在选择创业时所持有的不同期望激励因素,并进一步研究了期望信念对个体选择创业的巨大推动作用,最终发现从外在形式来讲男性与女性的创业激励存在显著不同,而从本质上讲,无论男性还是女性都是只有那些既偏爱创业并且认为创业会带来诸多附加价值及成功期望值高的个体才会选择创业行动,这为我国开展创业教育提供了一个理论指导方向。     

高职教育下创业教育探索

当今职业教育中的创业教育经验很多,但还需要从本质上理清一些问题,这样才能减少创业教育中的盲动性.创业教育不仅是教会学生创办企业,还要培养学生的创业精神.高职教育中创业教育的创业起点应低一些;课程设置应以宣讲和实践为主;企业应将高职学院实习生做为后备干部进行培养;在环境培植中,应降低学生对创业活动的畏难情绪.     

开展创业教育应注重培育大学生的民族精神

创业教育是大学生综合素质不可缺少的一个重要方面,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。文章在分析创业教育和中华民族精神的基本内涵的基础上,深入论述创业教育中培育民族精神的必要性,并为高校开展创业教育中培育民族精神提供了可供参考的思路和方法。     

现代大型企业家庭创业教育现状研究

近年来,创业教育在国内越来越受到关注,各大高校纷纷开展创业教育的相关课程.但高校只是创业教育的一部分,还有很重要的一部分——家庭教育一直都被忽视.这种重心偏移导致创业教育效果不尽人意.在当今社会的巨大人才缺口下,要想尽快提高创业教育的质量,就要平衡发展,提高社会对家庭创业教育的重视度.本文立足于大型企业家庭创业教育,分析了其现状、作用、存在的问题及对策,希望以此引起社会和学界的重视.     

论创业教育在财经教育中的地位

本根据党中央、国务院深化教育改革,重视培养大学生创新精神与实践能力的精神,勾勒了国际特别是美国创业教育的状况,介绍了《企业学》课程的基本内容及其教学形式,探讨了创业与创新精神的关系,指出在我国大专院校特别是财经院校进行创业教育以及开设《创业学》的重要意义与现实性。     

武陵山片区企业家精神培育策略浅析

武陵山片区企业家精神的现时缺乏,武陵山片区企业家精神与区域经济增长之间的强正向关系,以及武陵山片区大学生企业家精神的自我评价较低的现状等,反衬出武陵山片区企业家精神培育的必要性.基于企业家精神的内涵,本文从个体、公司、社会、空间四个层面对武陵山片区企业家精神的培育提出了具体措施建议.     

中国企业家精神时空演化及驱动因素分析

基于空间计量经济学视角,探究了1998-2016年中国企业家精神时空演化特征,构建了空间杜宾模型,分析了企业家精神驱动因素。研究结果表明：中国的企业家精神在时间和空间上呈现不均衡发展特征,地区差异显著,甚至存在两极分化现象,整体呈现出自东部沿海地区向西部内陆地区阶梯性递减态势,且邻近省域企业家精神相近,具有一定空间集聚性;企业家精神的空间正相关性逐渐增强,空间依赖性增大;人力资本、经济发展程度、创新和教育水平是省域企业家精神的主要驱动因素,其中,人力资本、经济发展程度和教育水平对本省域企业家精神存在显著正向驱动作用,创新水平对邻近省域企业家精神存在显著正向驱动作用,教育水平对邻近省域企业家精神存在显著负向驱动作用。     

西部开发与企业家精神

西部开发给新一代的大学生提供了广阔的发展空间，大学生到西部创业体现了我国当代大学生具有了一定的企业家精神，西部开发给我们提供了培养我国具有冒险精神的企业家的沃土，但大学生到西部创业并不是一帆风顺的，他们必须具有一定的素质条件，才有可能在西部开发的大环境中有所作为。     

高校经济管理类专业开展创业教育的探讨

目前,高校大学生的就业问题是一个大家很关注的问题,如何解决大学生就业难的问题,促进创新型人才的培养是十分重要的。随着近些年,创业教育在高校中越来越兴起,受到高校的重视,高校逐渐增加了一些与创业相关的教育内容。重视对大学生创业知识、创业能力以及创新精神的培养。由于高校的经济管理类专业与创业息息相关,相较于其它专业有着更坚实的创业基础,并且这些专业的学生创业意愿较强烈,研究该专业本科生创业教育的问题有助于从点到面推广创业教育。