为实践“率先崛起”战略提供精神动力

十六大报告指出，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。培育弘扬当代湖州精神是弘扬民族精神在湖州的具体体现，是建设文化大市的重要组成部分。当代湖州精神是一种能反映湖州特色的城市精神，是21世纪湖州人现代意识和城市个性相结合的一种精神的体现，是民族精神的地域化体现，是一个城市物质、文化、精神品德，风格品位的表现，是湖州人民群众长期实践的文化结晶。弘扬当代湖州精神，赋予其与时俱进，开拓创新的时代内涵，并以当代湖州精神这一强大精神动力引领和激励全市人民创新破难，为“加快科学发展，构建和谐社会”，实现湖州在长三角杭宁城市带中间率先崛起不懈努力。     

城市建设与管理中七个亟待研究解决的问题

2003年是吉林省贯彻落实党的十六大精神,为实现全面建设小康社会目标努力奋斗的开局之年。加强城市建设与管理,推进城镇化进程是摆在我们面前的一项重要任务。当前,城市建设与发展已经进入了一个新的阶段,     

建设学习型组织需要把握的几个环节

２００１年８月，中共常州市委提出了建设学习型城市的战略决策，半年多来，全市上下积极响应市委号召，掀起了建设学习型城市的热潮。广泛建立各类学习型组织是建设学习型城市的基础，也是其支柱。因此，如何有效地建设各类学习型组织，对于建设学习型城市尤为重要。笔者认为     

强化四种意识突出城市特色

改革开放以来，迁安市的城市建设发展迅速，然而，随着城市建设的日新月异，人们的城市观念也在不断更新、拓展，人们渴望看到一个更富有文化韵味、更具有特色的现代化城市的风采。这无疑给城市建设提出了一个更新、更高的目标，为此，在今后的工作中，我们必须从提高城市品位和营造鲜明的城市个性出发，继续把城市建设作为经济建设的重要组成部分，站在提高对外开放水平、提高全民的生活质量和环境质量的高度，进一步增强以人为本、以环境为中心的观念，树立超前意识、文化意识、生态意识和服务意识，不断提高城市的规划设计、建设和管理水…     

学习型城市建设的影响因素及策略研究

学习型城市的建设是提升城市竞争力重要途经，城市内知识存量、城市内各主体学习能力与学习动力与平台等因素是影响学习型城市建设的关键影响，应在城市内建立学习网络与伙伴关系，建立知识库，强化知识培训体系与建立终身学习机制，为城市内主体相互学习提供交流平台，促进学习型城市的建设与发展。     

融入城建主旋律 唱响发展最强音——邢台市桥西区城建掠影

邢台市桥西区总面积95平方公里，城区面积29万平方公里，人口32万，桥西区作为市辖区，是邢台市城区的重要组成部分，特殊的地理位置和区位优势，决定了桥西区必须围绕全市城建的大思路，融入全市城建的主旋律，把城市建设作为全局工作的一个突破口，打好城市建设的攻坚战。     

贯彻学习十六大精神 创建学习型地税机关

20 0 1年 5月江泽民同志在亚太经济合作组织人力资源能力建设高峰会上明确提出构筑终身教育体系 ,创建学习型社会之后 ,在党的十六大报告中 ,江泽民同志又提出 :“形成全民学习、终生学习的学习型社会 ,促进人的全面发展。”地税部门是政府的职能部门 ,“创建学习型机关 ,人人争做学习型干部”是地税系统全面贯彻十六大精神的具体实践 ,年初 ,大同市地税局就把建设学习型机关作为今年的六项重点工作之一 ,全系统通过这项活动 ,要全面提高地税干部队伍的素质 ,促进各项工作的深入开展 ,塑造地税部门的良好形象 ,树立服务理念 ,提升服务水平 ,…     

突出六大工作重点 切实加快城市建设

二十一世纪是“城市世纪”，城市化战略被公认为一个城市在激烈的区域竞争中最终取胜的关键。作为苏中地区的一个重要城市，海门市把今年确定为“城市建设年”，在城市建设上狠抓关键环节，强化工作措施，切实加快建设进度，提升建设品位。     

努力开创精神文明建设新局面

党的十六大，是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的大会。深入学习贯彻党的十六大精神，把全党和全国人民的思想统一到十六大精神上来，同心同德地完成十六大确定的各项任务，努力开创中国特色社会主义新局面，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务，也是精神文明建设战线的首要政治任务。我们应该站在历史发展和战略全局的高度，坚定自觉地以十六大精神为指导，大力加强精神文明建设，为确保党和国家在新世纪新阶段奋斗目标的胜利实现，提供强大…     

论大众传媒在学习型城市建设中的促进作用

为了应对新经济的挑战,国内外很多城市都提出要创建学习型城市,学习型城市正逐步成为世界先进国家的研究热点.但国内对学习型城市的研究和学习型城市的创建实践表明,各地对如何创建学习型城市还不太明确.在今天这个信息化的社会中,大众传播媒介作为信息的重要载体理应对学习型城市建设做出更大的贡献.     

努力为构建和谐吴江提供智力保障

近年来，吴江市把建设学习型城市工作作为提升城市学习力、竞争力、创新力的重要载体，充分发挥六大类学习型组织的整体推进作用，在全市大力倡导人人学习、终身学习和快乐学习的理念，在全市基本形成了固定的组织机构、长效的管理模式、灵活的活动载体和浓厚的学习氛围。特别是2005年，吴江市充分利用开展保持共产党员先进性教育活动的有得时机，坚持规范建设与长效管理并重、     

思想教育工作者要为创建“学习型社会”出力

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，作为了全面建设小康社会的目标之一。党的十六届三中全会又提出了深化教育体制改革，构建现代国民教育体系和终身教育体系的任务，为建设“学习型社会”作出了具体安排和部署。按照中央的要求，各级领导干部和思想政治工作者，在创建“学习型社会”活动中，应当积极地抓好以下三个方面的工作：     

以创建学习型城市引领市民文化建设

以创建学习型城市引领市民文化建设,是时代发展对城市建设提出的新要求,因为城市的发展与城市的学习是联系在一起的统一体.城市要生存,就必须营造良好的市民文化,要营造良好的市民文化就必须把城市建设成为学习型城市.创建学习型城市对于深入贯彻科学发展现,营造良好城市环境,培育积极向上的市民文化,实现城市经济社会可持续发展具有重要...     

平湖市推进学习型党组织建设的新实践

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础性工程。党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为当前重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。为深入推进学习型党组织建设,平湖市在创建学习型城市的同时,以领导班子为重点,基层党组织为基础,党员干部为主体,不断完善学习机制,构建评学体系,积极探索新形势下推进基层学习型党组织创建工作,着力提高全市学习型党组织的创建水平。近年来,     

创建"学习型城市"的理论思考

本对创建学习型城市的相关理论进行了分析。章认为，建设学习型城市的核心在于通过一种组织化的学习活动，努力营造不断创新、不断进步的城市化和精神，提高城市的综合素质、运作效率和竞争能力，推进城市经济和社会事业的快速发展。通过分析，作认为，创建学习型城市具有很重要的现实意义，适应当代经济和社会发展要求的正确选择，有利于提高城市的竞争能力等。作指出，创建学习型城市的途径是，培育“活件”，形成一种创新化以及对政府进行“流程再造”，并发挥政府的先导作用；同时，全社会要普遍建立“学习型组织”．构筑社会化、开放式的终身学习体系。     

浅谈创建学习型企业

党的十六大号召要建设学习型社会。企业作为社会的一个重要组成部分 ,作为社会财富的主要创造者 ,理应在建设学习型社会中发挥重要作用。随着我国加入WTO ,中国社会面临着巨大的变化 ,中国经济与世界经济一体化的程度越来越深。国企对外要站在世界统一市场的平台上 ,与发达国家     

浅谈城市建设和管理中如何实行城市经营

随着我国城市经济的逐步发展，城市建设和管理对一个城市政府来说，显得越来越重要，各国城市政府都在不断探索新的城市建设管理模式。所谓城市经营就是把一个城市作为企业来经营，可以使得城市资源能发挥最大的效益。城市政府作为城市经营的主体，市长就相当于一个企业的总经理。实行总经理负责制的城市经营管理模式，将是一种有益的探索。     

全民学习、终身学习的实践诠释——常州建设学习型城市的经验

全民学习、终身学习,是学习型城市、学习型社会的两大要素和基本特征。常州创建学习型城市,基于新的城市发展观,就是要突破单抓经济的思维制约,把人力资源开发和提高全体市民的素质放到城市发展的突出位置,把学习作为提升人力资源能力、提高人的素质的基本途径。建立学习型组织———人人处于组织学习之中常州在构建学习型城市框架中,把建立各类学习型组织置于重要地位,其内在的合理性的表现:———社会化组织学习的广覆盖。学习型组织是全民学习纳入社会化组织学习轨道的载体,要求全体市民参与社会化组织学习,必须使学习型组织的触角伸向城…     

完善城市功能提升城市建设水平

提升城市建设水平,加速城镇化进程,是一项系统的社会工程,更是一个长期渐进的发展过程。党的十六大提出：“要坚持大中小城市协调发展,走中国特色的城镇化道路”之后,张北县进一步明确了“以经营城市为理念．以城市建设为产业”的指导思想,坚持以县城建设为突破口,大力实施城镇化带动战略,把全面提升城市建设水平作为优化城乡经济结构,     

“后科举时代”的学习

我们极端重视学习的价值,但我们不知道什么是有价值的学习“学习型政党”、“学习型政府”、“学习型企业”、“学习型城市”、“学习型社区”、“学习型家庭”……这个曾经崇尚教育、又一度宣扬“知识越多越反动”的东方文明古国,正在掀起一轮学习的热潮,有人将之笼统地称为:“学习型中国”。新上升通道这一场全民学习热既是自上而下的,同时也是自下而上的。2002年11月,中共十六大明确提出要把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标和任务。其后,胡锦涛总书记在多个场合提出要促进各…