浅谈行为导向型中职教师绩效评价方法

如何对教师作出科学合理的评价是现在中职教育面临的一个问题。因此,分析当前中职学校教师评价方式的不足,提出了用行动导向型的教师绩效评价方法分析行动导向评价的几种方法间的差异与实施步骤。     

浅谈中职教师如何做好教学反思

中职学校目前普遍存在学生厌学现象,如何做好教学反思,及时总结教学经验,不断提升教学水平,对做好中职学校的教学工作尤为重要.本文介绍了教学反思的重要意义,对中职教师如何做好教学反思进行了初步探讨.     

中职学校班主任教师胜任力模型理论构建

中职学生是我国产业技术工人的后备军,他们的素质好坏直接关系到我国工业产品质量的关键,因此,对他们的教育和管理是一个十分重要的问题。中职班主任教师不仅是中职学校的教学骨干,也是中职学生班级管理的中坚。培养高水平的中职班主任教师有许多渠道和方法,但构建中职班主任教师的胜任力模型,并以此来选拔和招聘以及培养中职班主任教师,却是一种有效的前导性前提。具体可以以文献法和调查法为基本方法,以教育部《中等职业技术学校教师专业标准》为指导思想,从理论上构建中职班主任的胜任力模型。模型包括班主任教师的胜任力模型、职业能力结构和知识结构3个方面。     

中职美术教育的人性化策略

随着教育体制的不断完善与发展，中职教育也有了进一步的发展提高，如何在激烈的市场竞争中促进其中职美术教育的发展成为了当今某些中职院校亟待解决和面临的问题。文章主要针对现阶段中职美术教育存在的一些现状进行简要的分析与总结，美术教育的开展不仅仅可以增强民族文化意识的传播，更能激发人更大的潜质，以人为本，从中职教师与中职学生两方面进行重点分析总结，探索其适合中职美术教育发展的一条道路。     

教练技术在市场营销专业中职教师培养中的应用

为了使中等职业学校教师对市场营销专业学生进行有效地引导、训练、启发和激励,实现其内在与外在、态度与行为的统一协调发展,将教练技术应用于市场营销专业中职教师的培养中,通过对厘清目标、反映真相、心态迁善和行动计划四步骤技巧的掌握,使中职教师在教学育人中提升职业技能。     

基于信息技术环境下中职会计案例教学模式研究

本文以实例分析的形式对信息技术环境下中职会计案例教学进行初步的探索和尝试,为一线学科教师,特别是中职会计教师提供一些有价值的经验和启示.     

改革背景下的中职教师心理契约管理

文章以心理契约理论视角来分析中职教师在学校改革过程中的心理状态,并从思想引领、职业指导、专业培训和绩效考核四个方面提出了中职教师心理契约管理的策略,以降低学校改革中教师负面心理的影响,提高教师的工作积极性,满足学校改革发展的要求。     

如何做好一名中职教师

多年的中职教育工作让笔者感受颇深。接受中职教育的学生基础有好有坏，基本素质参差不齐，而且由于各种原因导致教学设施简陋．教育手段单一。如何在这种条件下，让接受中职教育的学生都能够教有所学学有所用是每一个从事中职教育工作者都应该认真思考的问题。笔者认为要想做好中职教育工作，做一名合格的中职教师．需要努力做好以下几点：     

西部中职学校培养技能型人才的关键:"双师型"教师

本文通过分析"双师型"教师的内涵,阐述了西部地区在"双师型"教师培养中的困难,提出培养"双师型"教师的途径,以适应中职教育发展对教师的需求.     

当前就业形势引导下的中职会计教学模式探索

近些年,随着我国市场经济的快速发展,各大院校会计专业招生规模在不断扩大,企业对财会人员的需求量也在不断地上升,这在一定程度上促进了中职院校的发展,并且给中职会计教学带来了机遇与挑战。但是学校在培养学生的教学模式中,重理论轻实践的现象十分普遍,使得中职院校的毕业生不能很好地适应社会的需求,动手实践能力较差。本文以分析中职院校毕业生现状为出发点,针对当前中职会计专业在教学模式中存在的问题,探讨应如何结合当今社会实际需求进行会计专业教学改革,探索一条适合中职会计教学的改革之路。     

浅谈新时期中职学校档案管理

学生档案管理工作是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准,是学校各项评估工作的重要内容.如何加快中职学校学生档案管理工作发展的步伐以适应新形势的发展对于每个学校显得相当重要.目前,中职学校正面临着重大的变革,作为中职学校工作重要组成部分的学生档案工作也面临着严峻的挑战.那么,如何适应新形势,加快中职学校档案工作发展的步伐呢?笔者根据<档案法>的要求,结合自身的学习和工作体会,就如何做好中职学校的档案管理工作探讨如下.     

浅谈市场营销理论在中职毕业生就业中的应用

中职学校毕业生就业难是制约其生存与发展的一大瓶颈。文章从市场营销的角度，分析了中职学校就业市场营销的内涵以及就业难的市场理论原因，探讨如何运用市场营销理论，促进中职学校的毕业生就业。     

西部中职学校培养技能型人才的关键：“双师型”教师

本文通过分析“双师型”教师的内涵，阐述了西部地区在“双师型”教师培养中的困难，提出培养“双师型”教师的途径，以适应中职教育发展对教师的需求。     

浅析中职学生的心理特点与教育

中职学生正处于身心发展的关键时期,人格尚未完全定型,具有极大的可塑性;中职生具有自我意识正在形成、逆反心理强、内心矛盾激烈等心理特点,了解中职学生身心发展的特点,对教师搞好中职学生教育工作是非常必要的。     

关于中职国家资助政策实施过程中的一些思考

中职学校免学费和助学金资助政策是党和国家关注社会弱势群体，加快中职教育事业的发展步伐，促进教育公平的重要政策，为广大中职学生完成学业提供了有力保障。以县级学生资助管理中心为例，对如何更好地执行中职资助政策，提出一些对策建议。     

中职会计专业实践教学的探讨

如何提高学生的实际操作能力,增强就业竞争力,一直是中职学校关注的热点问题。中职会计专业必须以就业为导向,以能力培养为本位,强化实践性教学,提高学生实际操作能力。文章分析了目前中职会计专业实践教学中存在的主要问题,并就会计专业实践教学进行了一些有益的探讨。     

浅谈如何上好市场营销课

本文从市场营销在我国的发展入手,首先分析了当前市场营销的发展现状,接着分析了企业对市场营销人员的要求,进而分析了中职学生在学习上存在的普遍问题,并从专业设置改革、教学方法改革.培养中职市场营销专业教师的实践能力等方面提出了解决中职学生学习问题的建议.     

浅析中职院校无人机专业需求及培养模式研究

随着经济科技发展,无人机在军用、民用领域应用广泛,日益增长的无人机市场对专业人才提出新要求.本文在对中职院校无人机发展状况分析的基础上,分析了中职院校无人机应用的专业需求,提出中职院校无人机专业人才培养路径,供中职院校教师参考.     

中职会计专业“三实一体”实践教学模式研究

中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时,更要注重实践性教学。本文主要研究如何将会计专业实践课贯穿于教学活动的全过程,传授知识与培养实践能力相结合,构建中职会计专业实践教学合理可行的教学模式。加强对中职会计专业学生能力的培养,增强学生的就业所需的职业岗位素质,以适应社会就业的需要。     

浅谈会计教学存在的主要问题与改进方法

在新时期的经济形势下,社会对会计人员综合素质要求越来越高。尤其是对中职学校的传统专业而言,如何培养出具有一定的解决实际中会计问题能力的实用型人才,如何打造一个高素质的技能型人才是中职会计教育中一个需要被解决的问题。本文结合笔者教学实践,主要针对会计教学中存在的主要问题及如何提高中职会计教学质量进行了分析和讨论,并希望能在论述中为提高中职会计教学质量提供可行性思路,为我国中职教育事业做出贡献。