基于异质性特征的新生代农民工培训研究

正确把握新生代农民工群体的异质性特征是提升其培训效果的前提。当前新生代农民工培训中存在的问题,既包括整个农民工群体培训的一般性问题,还包括新生代农民工群体培训的特殊性问题。新生代农民工培训的特殊性问题,源于将所有农民工看作一个同质的群体,集中表现为培训的针对性不足。本文论述了新生代农民工的异质性特征,并在此基础上分析了这一群体培训存在的特殊性问题,提出了具有针对性的差异化培训管理方略。     

新生代农民工培训状况调查分析——以杭州市为例

对新生代农民工开展培训是提升新生代农民工职业技能、促进其融入城市的重要途径.本文通过问卷调查的方式,对在杭州市务工的新生代农民工培训参与现状、未来参与培训需求,以及培训对新生代农民工个人发展的影响等展开描述,对完善新生代农民工培训体系提出相关建议.     

建筑企业开展农民工安全培训工作的探讨

农民工队伍是建筑行业的主题,而农民工安全意识淡薄、习惯性违规等特点成为建筑行业安全生产责任事故的主要诱因。充分认识到农民工文化素质相对较低的不利条件,安全培训工作要常抓不懈。在开展农民工安全培训工作时,要落实农民工安全培训三级教育制度,提升农民工的自身安全意识。     

从企业角度分析农民工的培训问题

目前,对农民工培训成了企业两难的抉择,企业如何更好的去处理农民工的培训问题是当前面临的一个重要课题。为此,本文通过对农民工培训问题的背景进行分析,找出了不利于企业对农民工进行培训的因素以及企业通过培训可获得的收益;通过分析劳动力市场的供求情况说明培训问题出现的原因以及对企业培训成本的影响;在此研究基础上,本研究提出了企业对农民工进行培训的可选时机与途径以及对其进行人力资源管理的方法。希望本研究能为解决我国企业对农民工的培训问题提供有价值的参考。     

论如何落实新生代农民工教育培训权

教育权和培训权,是新生代农民工享有的诸多公民权利中的最基本权利,是提高新生代农民工综合素质和维护其他各项权益的根本保证,是加快城乡一体化、全面实现小康社会的必然要求。落实和保障新生代农民工教育和培训权,要总结我国新生代农民工教育培训制度建设经验,制定农民工教育培训法律法规和相关细则;调整中央教育培训财政转移支付政策,减免中小企业税务负担,增加新生代农民工收入,为新生代农民工教育培训经费提供充足来源;完善社会职业技能培训法律制度,引导各种社会力量和资源参与新生代农民工教育和职业培训。     

农民工就业培训的市场供给

农民工就业培训是一种准公共物品,由市场为农民工提供就业培训具有一定的可行性。竞争性的特许经营是市场为农民工提供就业培训的一种有效的方式。政府在农民工就业培训的市场供给中发挥着至关重要的作用。     

“90后”农民工培训的障碍和对策分析--以湖南省长沙市为例

“90后”逐步成为农民工的主体,加强他们的培训对新农村的建设具有深远的意义。本文以湖南省长沙市“90后”农民工为例,深入分析了“90后”农民工培训的障碍有培训质量不高、培训可及性差、培训预期收益低等因素,并为解决这些障碍提出了做好“90后”农民工培训的建议。     

农民工职业技能形成的成本收益分析

目前,我国已经进入工业化中期阶段,经济发展对劳动者素质需求取向已经高于对劳动者数量的需求取向.农民工要想符合经济发展的要求,进行一些培训极为必要.由于农民工职业技能培训个人成本收益的不平衡,阻碍了农民工职业技能培训的快速发展.本文具体分析及比较了未就业农民工通过三种职业技能培训途径形成的个人成本与收益,并提出相应对策,以期更好地促进农民工职业技能培训的发展.     

新生代农民工职业技术教育困境探究及对策

与老一代农民工相比,新生代农民工更为深刻地认识到知识技能的匮乏已成为限制其职业发展的重要因素,且更加渴望参加职业技术培训。但新生代农民工自身对未来的迷茫、政府在民工培训制度方面的不完善、农民工培训市场的不健全以及企业较低的培训积极性等因素使得新生代农民工职业教育培训困境重重,为打破这种困境,新生代农民工自身、政府、企业以及教育机构亟待通力合作。     

农民工培训体系建设与政府角色定位

我国农民工就业问题的实质是农村青年就业问题.农民工总体文化程度偏低的现状,使得"民工荒"在实质上是局部地区劳动力供求结构的失衡.发挥政府的主导作用和服务职能,走市场化道路,刺激吸引企业和农民工的培训需求是构建可持续发展农民工培训体系的必经之路.加强农民工培训固然重要,但稳定推进农民工培训体系和培训能力建设,则是促进其可持续发展的关键.     

浙江农民工培训意愿影响因素实证分析

随着全社会农民工培训事业发展的不断深入,农民工群体中本人接受培训的意愿对相关培训效果起着至关重要的作用.本文在浙江省诸暨市,德清县等地共收集有效问卷124份,并利用SPSS软件对调研数据进行实证分析,探讨了农民工培训意愿影响因素,并发现社会环境与农民工自身条件对其培训意愿有着重要影响.     

浅析我国新生代农民工职业技能培训模式的构建

本文从目前国内外农民工职业技能培训模式入手,详细探讨了新生代农民工职业技能培训模式构建的总体思路和基本原则,最后,在探讨的基础上提出新生代农民工职业技能培训模式构建方法和建议.文中着重强调了新生代农民工将是新型农村建设、城市创新发展和城市转型发展建设的主要力量,只有构建现代化和职业化的农民工职业技能培训模式,才能提高新生代农民工的职业技能和职业素养,才能更好地促进新型城镇化的发展.     

农民工培训体系建设与政府角色定位

我国农民工就业问题的实质是农村青年就业问题。农民工总体文化程度偏低的现状,使得“民工荒”在实质上是局部地区劳动力供求结构的失衡。发挥政府的主导作用和服务职能,走市场化道路,刺激吸引企业和农民工的培训需求是构建可持续发展农民工培训体系的必经之路。加强农民工培训固然重要,但稳定推进农民工培训体系和培训能力建设,则是促进其可持续发展的关键。     

农民工培训研究述评

我国现有农民工超过1.5亿,农民工已成为产业工人十分重要的组成部分.但农民工整体素质偏低,开展大规模农民工培训是提高农民工素质的唯一途径.国外虽然没有“农民工”这一概念,但国外学者关于农村剩余劳动力转移的研究却很经典.比较典型的有:刘一拉一费模型、乔根森模型和托达罗理论.人力资本理论、国外职业技能培训等众多学科及很多专家学者对人力资源的培训进行了大量的研究.国内对农民工培训的研究最早可追溯到上世纪90年代中期,为贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想,提高农民工素质和就业能力,进一步促进农村劳动力向非农产业和城镇转移,农业部、劳动保障部等六部联合制定了《2003-2010年全国农民工培训规划》.从此,国内学者对农民工的培训研究进入巅峰.     

成都制鞋业新生代农民工培训需求调查

成都制鞋业产品结构的优化、市场结构的调整、自主研发能力的提高、质量水平的提升、商业模式的探索、品牌的建设等方面,都需要人力资源水平的提高,加强新生代农民工培训力度是解决制鞋业产业困境的重要措施。文章根据成都市235名农民工的调研数据,从农民工个人角度出发,了解农民工自身的就业培训需求状况,从新生代农民工个人层面和所受教育等方面,分析现阶段新生代农民工培训存在问题,并提出促进农民工就业培训的政策建议。     

后金融危机下湖南农民工培训的思考

本文针对后金融危机下湖南农民工培训工作,从其重要性、现状出发,分析了农民工培训中存在的问题,并提出相应的应对措施,以期为我国农民工培训工作提供有益借鉴。     

建筑企业开展农民工安全培训工作的探讨

农民工队伍是建筑行业的主题，而农民工安全意识淡薄、习惯性违规等特点成为建筑行业安全生产责任事故的主要诱因。充分认识到农民工文化素质相对较低的不利条件，安全培训工作要常抓不懈。在开展农民工安全培训工作时，要落实农民工安全培训三级教育制度，提升农民工的自身安全意识。     

发展远程教育,培训我国新生代农民工

新生代农民的整体素质直接关系着我国产业结构的转型升级.加强对新生代农民工的培训,必须将新生代农民工的特点和社会发展对农民工素质的要求结合起来,克服传统培训方式的局限性,广泛采用现代信息技术,建立我国新生代农民工培训的远程教育机制.     

建筑施工企业农民工专业素质培养问题研究——借鉴国外经验的视角

建筑施工企业农民工素质培养,是农村人口向城市迁移,提高农民工自身素质,适应城市化建设的重要举措。文章在借鉴国外农民工培训经验的基础上,认为农民工的素质培训是一个长期的系统工程。通过国家立法和企业的参与,建立行业专项基金。通过政府相关政策的制约,鼓励、诱导企业和农民参与培训。让农民真正享有接受教育和培训的权力。使农民工自觉接受培训,达到施工企业素质培养的良好效果。     

农民工培训机制探讨

在落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的背景下,农民工培训机制也要不断创新。农民工培训机制主要包括动力机制、投入机制、运行机制以及评估机制,通过各机制的相互作用,完善预定的农民工培训目标实现路径。