面向虚拟组织的知识管理与创新研究

知识是虚拟企业组织的关键资源,因而对知识的有效管理就显得特别重要。实施知识管理的目的是知识创新,而对于虚拟组织来说知识创新的主体是各成员组织,因此,本文主要探讨了虚拟组织与知识管理之间的内在联系,研究了面向虚拟组织的企业间的知识创新体系的关键内容和构建过程。     

面向虚拟组织的知识管理与创新研究

知识是虚拟企业组织的关键资源,因而对知识的有效管理就显得特别重要.实施知识管理的目的是知识创新,而对于虚拟组织来说知识创新的主体是各成员组织,因此,本文主要探讨了虚拟组织与知识管理之间的内在联系,研究了面向虚拟组织的企业间的知识创新体系的关键内容和构建过程.     

论我国企业知识开发的工作目标与重点

知识开发涉及到知识获取、贮存、处理和创新等工作过程，需从信息系统基础、个人与组织学习、知识资本管理、知识管理和知识创新等五方面对知识开发工作进行探讨，提出当前我国企业知识开发框架和工作重点、目标等内容。     

企业开放式创新中知识链模型及管理策略

在开放式创新过程中,知识的创造、获取、转移、共享及利用跨越了组织边界,提高了知识管理的复杂性和动态性,企业需要考虑如何在与利益相关者的知识互动中提高创新绩效。基于开放式创新和知识管理理论,剖析了企业知识链的4个环节——知识获取、知识转移与共享、知识吸收与整合、知识保护与创新,并根据外部知识源的不同,分析了各类外部知识源与核心企业之间的知识管理过程。     

复杂产品创新过程中的知识管理问题研究

针对复杂产品创新问题,在借鉴知识管理理论研究成果的基础上,主要就复杂产品创新中的知识构成与知识活动,知识在组织或个人之间的传递过程,以及实施知识管理过程中的知识需求及知识管理策略等问题进行了研究。并将复杂产品创新过程中的活动分为开拓型、任务型和作业型,给出了知识积累、传递和创新策略的管理实施方案。     

管理创新过程效力提升机理探析:基于知识治理视角

在提出管理创新过程效力并揭示知识活动与管理创新过程内在关联的基础上,得出通过提高知识管理水平能够提升管理创新过程效力的结论。引进知识治理这一新理念和方法,从组织更高层面建立基于知识治理的提升管理创新过程效力的模型和不同创新阶段的知识治理机制匹配表。     

组织学习与知识创新学习型出版社的建构

当今社会步入知识经济时代,学习能力与知识创新已经成为组织竞争关键优势,很多组织按照组织学习与知识管理创新理论进行了改造。传统型出版社需要适应复杂多变的内外环境挑战,这就要求建构学习型出版社。知识创新过程是隐性知识与显性知识互相转换过程,推进知识创新就要求组织要有学习能力;学习过程也有边学边干、搜索学习、科学学习、边使用边学习、知识外溢等学习类型。以知识创新模型与组织学习过程类型内在机理为基础,提出构建学习型出版社几条路径与建议。     

知识网络能力对组织创新影响的双路径效应机制研究

知识网络能力概念是在组织网络理论与知识管理理论交叉融合背景下提出的，创新理论与实践发展揭示了知识网络能力研究的必要性。基于组织网络理论和知识基础观，构建“能力-创新行为-绩效”和“能力-网络位置-绩效”模型框架，验证知识网络能力的作用机制和边界条件。研究结果表明，知识网络能力对组织创新具有正向影响，创新二元行为在知识网络能力与组织创新之间起中介作用，网络位置跃迁在知识网络能力与组织创新之间起中介作用，知识基正向调节知识网络能力与组织创新之间的关系，环境动态性正向调节知识网络能力与组织创新之间的关系。结论拓展了知识网络能力相关理论研究，支持了从知识网络能力视角出发的组织创新理论研究和实践活动。     

论知识的经纪人

提出了大学在知识经济的环境里做知识的经纪人的方法，即通过对知识 的预测、寻找、获取、管理、传播和应用，促进大学成为知识创新的主体以及与企业创新互动，提高大学和企业的竞争能力，从而具体研究了知识经纪人的特征、基本活动、服务方式和组织形式，以及大学在做知识经纪人的过程中遇到的问题及解决对策。     

外部知识搜寻及其双元性对科技型中小企业管理创新的影响

外部知识搜寻对内部资源不足的科技型中小企业管理创新有着重要意义，结合知识搜索理论和组织双元理论，探讨外部知识搜寻及其双元性对科技型中小企业管理创新的影响与边界条件。通过318家科技型中小企业调查数据，运用层次回归方法进行实证分析，得出以下结论：知识搜寻宽度对科技型中小企业管理创新有着倒U型影响；知识搜寻深度对管理创新有着正U型影响；平衡式知识搜寻正向促进科技型中小企业管理创新；组合式知识搜寻对管理创新不存在显著影响。     

一般组织知识动力学研究论纲

从一般系统演化的角度，根据软动力系统中的知识序原理讨论和分析了与一般组织的整体行为相对应的知识信息状态演化规律，并对知识管理和知识创新过程中的复杂相关性给出了动力学解释。     

代工企业知识创新模式研究

代工模式为本土代工企业获取先进技术和知识提供了难得的机遇。文章结合组织学习理论与知识管理理论,分析了代工企业知识创新的理论过程,从而建立起了代工企业知识创新模型,并结合模型对代工企业的知识创新机理进行了分析。研究结果表明,代工企业知识创新过程是一个获取外部信息进而转化为企业内部知识并在此基础上进行知识螺旋式上升从而实现企业知识创新的过程。     

知识管理研究进展评析

知识管理研究在不断吸收组织学习、创新管理、组织行为学等相关领域研究成果的过程中,正在摆脱早先仅依赖IT和以显性知识为主要研究对象的路线,而朝着以人为核心、强调隐性知识创造和共享的方向发展。本文从管理视角详细阐述和评价了学者们在知识管理框架模型构建、知识创造机理、知识共享机制、知识型员工的激励与约束、知识管理战略以及知识管理的文化背景等方面所取得的成果和进展,并指出目前研究的不足之处以及今后的研究方向。     

图书馆知识管理模式研究

图书馆知识管理是将其组织内部的知识信息进行有序地整合,使之最大限度地转化为生产力、竞争力和新价值的管理策略,实现知识创新、知识扩散和知识增值的过程,也是提高图书馆知识创新、技术创新、管理创新和创新信息化的能力和水平,以求得图书馆知识可持续发展的过程.     

基于知识自组织理论的企业知识管理分析

通过指出知识自组织是企业知识管理的一个重要组成,其动力是分工协作、目的是企业知识创新、演化的形态是知识生态系统、组织形式是学习型组织,在归纳已有知识自组织研究基础上,总结了知识自组织与企业发展的关系,分析了知识自组织理论对企业知识管理的启示.     

关于知识管理重点与难点的思考

从知识具备的特性入手,提出知识的信息特性、个体性、隐含性以及动态性是知识管理的出发点,阐释了知识管理的重点应体现在知识要素和知识过程管理,即信息管理、人力资源管理、知识分享与创新管理。并对知识管理的难点以及相应的措施进行了讨论。     

论企业隐性知识及其管理

隐性知识是企业创新的源泉，是形成企业核心竞争力的关键对企业隐性知识的丰富内涵进行了详细总结，对企业隐性知识管理的内容进行了分析，并探讨了企业隐性知识管理过程中可能的障碍及其对策。     

知识管理视角下产学研合作创新冲突分析与治理对策

产学研合作创新是科技、教育与经济结合的有效形式，对于提高国家自主创新能力，促进科技创新和经济发展具有重要作用。但是由于产学研各方在目标、知识、文化等方面存在差异，由此引发的合作矛盾与冲突严重影响着创新绩效。知识是产学研合作创新中重要的战略资源和冲突来源，通过对知识的有效管理能够实现产学研各方的协同〖JP〗合作，进而提高产学研合作创新效率与水平。从知识管理视角分析了产学研合作创新过程中在知识管理目标、核心流程、支撑因素等方面存在的冲突问题，并剖析了其产生原因，在此基础上，提出了通过确立统一知识管理目标、建立产学研合作创新管理体系和知识管理支撑环境等治理对策，为规避产学研合作创新中的知识管理冲突矛盾、提高产学研合作创新水平与绩效提供理论依据。     

企业组织知性资本、知识管理能力与开放式创新绩效

开放式创新是企业在共享经济与全球经济背景下落实创新驱动发展战略的有效途径,但是开放式创新对于很多企业而言是一种挑战,因此探索开放式创新绩效提升路径具有重要意义。基于306份企业调查问卷数据,采用结构方程模型方法,检验组织知性资本、知识管理能力与开放式创新绩效关系。研究结果表明,企业组织知性资本显著正向影响开放式创新绩效,知识管理能力在其中发挥显著中介效应,且在网络嵌入性调节组织性格与知识管理能力关系的过程中知识管理能力的中介效应仍然显著。     

知识管理与学习型组织整合阶段的划分

知识管理和学习型组织具有不可分割的密切关系,学习型组织是知识管理得以实施的载体之一,而知识管理又是学习型组织的核心和精髓所在.知识管理与学习型组织的整合模式,是组织模式的一种创新.对知识管理和学习型组织的整合动因进行了分析,并对整合阶段进行了划分.