共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ,是指导人们认识世界和改造世界的强大思想武器 ,这是马克思主义哲学功能。文章仅就马克思主义哲学课教学中运用哲学功能培养学生开放性思维能力、超前性思维能力、多维性思维能力、创新性思维能力等四个方面进行分析研究。 相似文献
3.
目前,学校的课程要求越来越注重对学生思维能力的培养,尤其是在语文课的教学过程中,对学生思维能力的培养更为看重.培养学生的思维能力不仅能学好语文的基础知识,还有助于发散学生的思维,为其他各科的学习奠定良好的基础.而且小学阶段的学习过程又是培养学生思维能力的关键时段,这就要求小学的语文老师一定要把握好这一阶段,培养学生的思维能力.本文主要从思维能力的培养所包含的内容入手,介绍了当前小学语文教学过程中学生思维能力培养的现状,以及培养思维能力的重要性,并提出了有效培养思维能力的途径. 相似文献
4.
教学中培养学生的思维能力是非常重要的,本文主要论述了如何在课堂教学中培养学生的思维能力,希望能为学生思维能力的培养提供一些意见. 相似文献
5.
哲学作为人文学科的核心内容,通过哲学学习可以拓宽学生的知识面,并能提高思维能力。通过对顺德职业技术学院部分学生所做问卷调查结果的分析,在充分掌握学生基本情况的基础上,分析了高职学生的特点,对于改进《哲学基础》教学提出了应该注重知识面的宽度、寓理论于事例、以学生为中心等看法。 相似文献
6.
法学教育的目的在于培养具有法律思维能力,具备法律职业技能的人才。现阶段中国本科法学教育中,对学生的法律职业技能与法律思维的培养重视不够,使毕业生不能适应社会的要求。要通过培养模式的转变,培养学生的法律思维能力,提高学生的法律职业技能。 相似文献
7.
8.
9.
当今社会的发展正在召唤大批高素质、创造型人才。随着新课改的不断深入和教育教学的实际需要,构建学生创新思维能力的培养模式已是大势所趋。本文就构建学生创新思维能力新的培养模式谈几点看法。 相似文献
10.
李淑梅 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(2):35-36
学生思维能力的发展与教师的教学过程是密切相关的,培养学生的思维能力是教师教学中的重要任务之一。本文从五个方面阐述了在旅游地理教学过程中如何创设思维情境,激活学生兴趣,有意识地拓宽学生思路,促进学生思维能力的全面发展。 相似文献
11.
华丽 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2010,(2)
培养学生的创造思维能力在新的形势下显得尤为重要.这也是新的美术课程标准所体现出的性质与价值之一.本文阐述了美术教学中培养创新思维能力的优势,并指出了培养创新思维能力的策略. 相似文献
12.
13.
思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的反映。思维能力是培养学生各种能力的核心。叶圣陶老师曾说:“发展学生的思维能力也就是发展学生对客观世界的认识能力,这是智育的极重要的组成部分。”目前,我国正地进行新一轮的课程改革实践,新课程改革也明确提出了要转变学生的学习方式,要变被动为主动,提倡自主、合作和探究的学习方式,而培养学生思维能力就是这一转变的重要前提之一。 相似文献
14.
高职院校是我国重要的教育机构,是培养专业技术人才的摇篮,在高职教育体系中做好数学教学具有至关重要的意义.数学是一门研究数量关系的学科,逻辑性较强、较为理性,掌握数形结合思想是培养学生思维能力的关键,数学有助于培养学生的逻辑思维、发散思维、形象思维、抽象思维等等.目前,高职学生的思维能力培养是一项重要的任务,不可忽视,高职院校领导和教职人员要重视数形结合思想的教育,尤其在高职具体数学学习中的应用,帮助学生掌握运用数学知识解决现实问题的能力,提高学生的综合素质.为其终身发展打下坚实的基础.本文首先介绍了数形结合思想的内涵,探讨了我国高职院校学生思维能力培养的现状,分析了数形结合思想在高职数学教学中的作用,指出了数形结合思想下对学生思维能力的培养,最后指出了高职教育过程中数形结合思想的实际应用,旨在提升高职毕业生的全面素质. 相似文献
15.
近几年来,随着大学英语教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本.从而使学生变得更聪明,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大课题。而目前,我国的高等教育正面临着一个转变,即实施创新教育,培养适应性强的人才。因此,在大学英语教学中,有意识地渗透和培养学生的创建性思维.提高学生的实践探索能力,显得尤为重要和紧迫。 相似文献
16.
创造性思维能力是学生在学习概念规律形成的过程中,自己发现问题、积极思维,并自己总结出物理概念、规律的能力。初中物理教学中,我们每一个教育工作者应想办法培养学生的创造性思维能力,为学生的长远发展奠定良好的基础。 相似文献
17.
18.
浅谈课堂教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,就要培养学生集中的注意力,敏税的观察力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力、操作能力、顽强的毅力、丰富的想象力,最终实现中国新一轮数学课程改革的目的。激发学生探究知识的兴趣,在日常生活中发现数学规律,积极主动参与,使学生的大脑充分挖掘,使他更聪明,脑使手得到发展,使他变成创造的,聪明的工具,变成思维的镜子。允许学生"出格"、突破常规,培养学生创造性的思维能力,培养学生高效、持久的记忆力,对学生来说,记忆力是决定成绩好坏的一个非常重要的心理因素。 相似文献
19.
笔者从“方法、掌握、应用”三个方面进行论述,教学生认识规律、总结规律的能力;掌握利用规律,培养学生创造性思维能力;应用规律,培养学生运用理论联系实际的能力。 相似文献
20.
随着计算机行业的飞速发展,计算机基础教学研究也成为极热门的讨论话题,培养学生的计算思维能力是决定教学成果的重要因素.本文中通过调研综述说明计算机基础教学的情况,并且从课程设置、实践培养等多角度说明怎样在计算机基础教学中培养学生的计算思维能力,以提升学生的专业素质能力,更好的投入到学习中,希望对计算机基础教学的发展有所裨益. 相似文献