建立知识管理战略应以企业实际需要为出发点

一、引言从二十世纪八十年代起,以麻省理工学院教授彼得·圣吉(PeterM·Senge)为代表的学者们陆续开始致力于学习型组织的研究。1990年圣吉的代表作《第五项修炼-学习型组织的实务与修炼》的出版是一个重要的里程碑。到了二十世纪末和二十一世纪初,IT技术的兴起以及渐趋成熟,使知识管理的可操作性大大提高,知识管理的发展进入了第二个全盛时期。这一时期的推动者是国际著名的IT公司和咨询公司,以及一些老牌公司。标杆效应在显现,许多企业也都纷纷导入知识管理系统。世界著名的毕马威咨询公司(KPMG)在1998年和2000年分别作了一次知识管…     

21世纪要在企业中大兴现代管理之风

《经济师大学》专栏，系统讲授了美国现代企业管理大师彼得·圣吉的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，经过一年的学习，使我深深地感到，要搞好企业、科技、教育，都应在２１世纪大兴学习现代管理之风。经过一年的学习，除管理技术外，有四个方面的重要收获。首先是认识到“未来企业的竞争是企业学习能力的竞争”。２０世纪是人类文明急剧变革和整合的时期，随着知识经济时代的到来，企业的生存环境日趋复杂和富有挑战性，大大小小企业的生死变迁、悲欢离合，已成为家常便饭。１９７０年被美国《幸福》杂志列为５００强的企业。１…     

知识管理分量越来越重

随着知识经济的兴起，“知识管理”在当今的企业运营中发挥着越来越重要的作用，并成为２１世纪企业运营的主要工具和管理内容。管理大师彼得·德鲁克在《知识社会的兴起》一书中指出，１００多年来人类经历过三次革命，即工业革命、生产力革命和管理革命，这三次革命都是由知识的根本转变驱动的。随着知识经济的形成和发展，需要有与之相适应的管理模式、管理理论和实践，正如彼得·德鲁克所强调：“因为知识社会是一个组织的社会，其中心器官是管理，仅仅管理就能使今日的所有知识成为有效。”如果说诞生在美国的“泰罗制”引发企业管理的…     

学习型组织：面向知识经济社会的企业管理创新

学习型组织是近年来受到广泛关注的全新管理模式,所谓学习型组织是能够有效地进行集体学习,不断改善自身收集、管理与运用知识的能力,以获得成功的一种组织。自从麻省理工学院教授彼得·圣吉的《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书出版以来,在世界范围内,尤其是欧美等发达国家掀起了研究和实践学习型组织的热潮。实际上,早在学习型组织被正式提出之前,壳牌石油公司、惠普公司和3Ｍ公司等企业已经在实践中推行学习型组织的管理模式,并得到了良好的效果。目前,在美国排名前25家的企业中已有20家按照学习型组织模式改造自己;在世界…     

知识管理:21世纪企业管理新模式

随着知识经济的来临,基于知识的企业管理模式正在显现。21世纪的企业管理必将是知识管理引领潮流。正如管理学家彼得·德鲁克所言:“知识的生产率将成为一个国家产业、一个公司的竞争力的决定因素,没有任何国家、产业或公司在这方面有‘自然’的优势或劣势。惟一的优势是经济地利用公开可得的各种知识的能力。”知识管理是保持企业持久竞争优势的来源。新世纪的每个企业和企业家都应认清形势,顺应潮流,深刻领会知识管理的内涵和特征,并抓住机遇,有效地实施知识管理战略。 一、知识管理的内涵和特征 知识管理研究的核心是知识资本     

一个好端端的企业,为什么会如此快消亡——学习型组织导言

一个好端端的企业,为什么会如此快消亡——学习型组织导言●余长国〔编者按〕２１世纪的企业如何管理？１９９０年美国出版了麻省理工学院彼得·圣吉教授的一本书《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》。这本书一出版便成为美国和全世界的畅销书,在１９９２、１９９...     

浅谈学习型企业的建立

人们正面对着一个剧变中的新时代：它既充满着危机，也带来了巨大的机遇。这个时代有两个鲜明的特点：一是传统的组织结构快速变革，组织内职能的重新整合，组织内的“部件”之间，组织内外的互相交往与渗透在扩大与深化，相互关系日益复杂，互倚性加强；二是知识更新的加速与信息的爆炸，特别是信息技术日新月异的发展，渗透到人类生活的各个角落中去。在这种情况下，各类组织，尤其是企业组织，应当怎样自我调整与改造，才能适应这种迅猛的改变，纵观管理学界和企业界，“学习型组织”是近年来风靡世界的新型企业管理理论，是21世纪全球企业组织和管理理论的新趋势。由于这种管理理论能使企业在刨新、竞争和快速发展的现代经济社会中，有着更强的生命力，因而在我国，建立学习型组织也成为管理界和企业界共同的认识和关注的焦点。     

论企业技术创新中的知识管理

企业技术创新是知识产生、创造和应用的演进过程,在知识经济时代,技术创新的实质就是知识创新。企业技术创新的各个阶段必须融入知识管理的内容,借助信息技术搭建知识管理的平台,建立知识管理数据库,营造有利于创造新知识的文化环境,建立学习型组织来实现有效知识管理。     

基于JIT的企业知识管理探讨

随着知识经济时代的到来 ,知识对于企业的价值越来越重要 ,安德鲁·卡内基说过 :机构拥有的惟一不可替代的资本就是员工的知识和能力。企业的价值除了拥有的固定资产和产品之外 ,更大地体现在知识资源上。知识资源被誉为“第三资源” ,在知识经济时代 ,知识资源是企业最大的资产。因此 ,企业必须对知识进行管理 ,以完全开发出知识资源的全部潜能 ,并依靠知识管理提高企业的核心竞争能力。一、知识管理的内涵与目的知识管理是指有关知识的清点、评估、监督、规划、取得、学习、流通、整合、保护、创新活动。同时将知识视为资产进行管理 ,包括…     

知识管理创新时代悄然来临

随着知识经济时代的到来,中国企业开始迎来新的变革。美国乔治·华盛顿大学管理学教授、世界未来学会理事威廉·哈拉勒在其《无限的资源》一书中指出,世界各国的企业正在经历以知识为基础的"革命"'。这种革命将创造出生产力更高、赢利能力更强的新型企业──知识型企业。面对新的时代,所有企业都将经历从控制经营走向自由经营的历史转换过程,人们将有更多机会选择自己的工作和学习,在自己服务的领域更具创造性。同时,许多经营者认识到,企业赢得竞争优势的一个重要因素是知识,充分开发、共享、利用知识可以为顾客、员工和股东创造更…     

企业如何实施知识管理

企业知识管理的首要任务就是建立学习型组织。建立学习型组织首先要培养认真、勤奋的学习态度、责任心。要营造一种有利于学习的环境氛围。一个组织如果不学习新知识，是不可能取得进步的。解决某种问题、引进某项产品、重新设计一个流程等，都要求我们去认真观察变化着的世界，并采取相应的行动。     

论知识管理与现代企业发展

当代最著名的管理学大师彼德·德鲁克(1909年出生于奥地利)在他的《知识社会的兴起》一书中指出,一百多年来人类历经了三次革命,即工业革命、生产力革命和管理革命。这三次革命都是由知识意义的根本转变驱动的。第一次革命是知识被应用于工具、过程和产品,形成了工业革命;第二次革命是知识被应用于工作,从而引起生产力革命;第三次革命则是知识被应用于知识本身,从而引起管理革命。现代管理学起源于二十世纪初期“科学管理之父”费雷德里克·泰勒开创的“泰勒制”,此后的管理科学呈现出百家争鸣,极大地推动了现代经济的发展。今天随着网络产…     

谈加紧建立学习型企业

在知识经济风起云涌的社会背景下,企业如何在激烈的市场竞争中赢得竞争的先机与主动权,是每一个企业管理者需要深思的问题。美国著名管理学家彼得·圣吉的名著《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》提出了一条有效的捷径。建立学习型企业是企业未来竞争优势的关键,是企业赢得市场的法宝。据统计,世界上著名的企业都是学习型企业,在全球500强企业中,50%以上都是学习型企业;美国排名前25位的企业,80%是学习型企业;全世界排名前10位的企业,100%是学习型企业。因此,我们说,企业未来的竞争实质上是企业学习的竞争,企业的竞争优势来自于企业…     

创建“学习型组织” 二十一世纪企业文化的主题

建立“学习型组织” ,这是美国新管理大师彼得·圣吉对企业管理文化的一个全新命题。面对知识经济与经济全球化的市场态势 ,企业如何以新的文化理念和行为模式应对竞争 ,寻求合作 ,共同发展 ,创建“学习型组织” ,并使企业产生不竭的动力 ,是二十一世纪企业文化的主题     

创建学习型企业组织

将企业组织转化为学习型组织是现代企业发展进步的途径和动力。那么,什么是学习型组织?按台湾学者杨硕英的定义,学习型组织乃是“在其中,人们得以不断扩展创造未来的能力,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的愿望,并持续学习如何共同学习”的组织。如果按照美国彼得.圣吉在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中的说法,则是“合乎人性的组织”、是“21世纪最有前途的组织”。这种学习型的组织必须按照一定的宗旨,经过一定时间的“修炼”——我们可理解为锻炼、训练、实践——让学习型组织的基本知识和建设要领深入人心。经过…     

基于知识自组织理论的企业知识管理分析

通过指出知识自组织是企业知识管理的一个重要组成,其动力是分工协作、目的是企业知识创新、演化的形态是知识生态系统、组织形式是学习型组织,在归纳已有知识自组织研究基础上,总结了知识自组织与企业发展的关系,分析了知识自组织理论对企业知识管理的启示.     

浅谈如何创建学习型企业

我们正面临一个既充满着危机，也带来了巨大的机遇的时代。这个时代有两个鲜明的特点：一是传统的组织构快速变革，组织内职能的重新整合，组织内的“部件”之间，组织内外的互相交往与渗透在扩大与深化，相互关系日益复杂，互倚性加强；二是知识更新的加速与信息的爆炸，特别是信息技术日新月异的发展，渗透到人类生活的各个角落中去。在这种情况下，各类组织，尤其是企业组织，应当怎样自我调整与改造，才能适应这种迅猛的改变，纵观管理学界和企业界，“学习型组织”是近年来风靡世界的新型企业管理理论，是21世纪全球企业组织和管理理论的新趋势。由于这种管理理论能使企业在创新、竞争和快速发展的现代经济社会中，有着更强的生命力，因而在我国，建立学习型组织也成为管理界和企业界共同的认识和关注的焦点。     

知识管理与学习型组织

面向知识的管理已经成为管理的主题。而知识管理要求企业或组织成为学习型组织 ,学习型组织的创立又是企业或组织进行知识管理的保证。文章分别介绍了知识管理、学习型组织以及两者相互促进的关系。     

知识经济时代企业核心能力的培养与知识管理

随着经济全球化和知识经济的到来 ,知识已成为继土地、劳动力、资本之后的又一重要的生产要素 ,而且成为企业越来越重要的资源。在经济发展的现阶段 ,物质资源包括自然资源已不再成为经济增长的关键。而知识资源却日益显示出其重要作用。知识作为一种生产要素 ,将引起企业的经营方式和管理模式的变革。正如管理学大师彼得·德鲁克所指出的 :“如果说工业经济之初诞生的科学管理是企业管理的第一次革命 ,那么在人类走向 2 1世纪 ,知识经济来临之际 ,全球的企业管理将迎来第二次革命—知识管理。”知识管理必将成为知识经济条件下企业管理的核…     

追求知识管理创新 提升企业核心竞争力

现在越来越多的公司将知识管理作为企业管理的核心内容之一，为什么？很简单，知识已成为现代企业获取持久性竞争优势的基础。彼得·德鲁克认为“目前真正的控制性资源和生产决定性因素既不是资本，也不是土地和劳动力，而是知识”。[第一段]