音乐欣赏的审美教青

在实施素质教育的今天，审美教育已成为素质教育的一个重要组成部分。音乐欣赏教学以审美教育为核心，越来越受到教育界的普遍关注。那么究竟如何在高校音乐欣赏教学中进行审美教育?本文试从欣赏教学对象状况的分析、教学方法、教师的主导作用与学生的主体地位、音乐的情感体验等诸方面做初步探讨。     

谈高校音乐欣赏教学中的审美教育

音乐教育应以审美教育为核心，以提高学生的审美能力为目的，在高校音乐欣赏教学中，审美教育亟待加强。本文根据教学实际，主要从两大方面谈了一些音乐欣赏教学中的审美教育问题。     

素质教育中的语文美育

本就语教学应结合审美素质教育、提高学生审美水平、培养学生正确的审美观念、阐述教学过程中如何渗透审美教育的问题：（1）以分析形象为载体进行审美教育；（2）以激发情感为手段进行审美教育；（3）以思想教育为目的进行审美教育。     

论阅读教学中的多角色培养

阅读教育是文科教学以及素质教育的重要组成部分.本文从启发学生自主学习意识、培养质疑探索精神、提高创造研究能力、提高艺术审美水平等方面入手,结合自身教学实践经验,论述了如何在阅读教学过程中实施对学生的多角色培养.论述了对语文课堂教学中创新能力培养的几点体会.     

在书法教学中培养学生的审美情趣

审美情趣是人们对审美对象抱有的情感和兴趣。书法教学作为一种集教育、训练、艺术和审美实践为一体的活动，历来就被作为陶冶性情、塑造高尚人格的手段之一。在应试教育向素质教育转轨的今天，书法教学应特别注意发挥汉字书写的审美功能，培养学生健康、稳定、高尚、优雅的审美情趣并促进书写素质和能力的提高。     

论阅读教学中的多角色培养

阅读教育是文科教学以及素质教育的重要组成部分。本文从启发学生自主学习意识、培养质疑探索精神、提高创造研究能力、提高艺术审美水平等方面入手，结合自身教学实践经验，论述了如何在阅读教学过程中实施对学生的多角色培养。论述了对语文课堂教学中创新能力培养的几点体会.     

音乐欣赏在高职院校大学生自我教育中的作用

音乐欣赏,包括影视欣赏,都具有较强的娱乐性,可以极大丰富在校大学生的课余生活,为广大学生喜闻乐见的一种方式,可以对于高职院校大学生的心理健康、思维发展、智力提高、审美情趣养成、思想道德提高都具有较强的促进作用。因此,应当在高职院校的日常教学工作中,利用广泛、丰富的音乐欣赏素材,通过采取多种教学方式,充分发挥音乐欣赏对大学生自我教育的重要作用,促进大学生进行有效的自我教育,实现大学生自身素质的自我管理与提升。     

在素描中开启设计之门——浅谈艺术设计专业的素描教育

目前素描教学仍偏重于传统技法的传授,不能适应艺术设计专业时人材个性的培养要求.应将艺术设计专业的素描教学由纯技法教育改为素质教育,在培养造型能力的同时努力开发学生的思维能力、创造能力、理解能力、表现能力和审美能力.应该用设计的思维看待和理解客观对象,引导学生将独立思考与广泛涉猎相结合,为学生拓宽思维空间,并为专业课学习打下坚实的创作基础.     

语文美感教学浅议

语文是重要的交际工具,语文教学应注重美感教育,注重培养学生知识与审美情操,使学生在学习过程中得到美的享受和熏陶,体现素质教育的内涵。     

体育教育与素质教育

体育是素质教育的重要组成部分，是实现素质教育的重要手段，而体育教学是实现学校体育目标的重要途径。体育素质教育包含了身体素质教育、智育教育、德育教育以及提高学生社会适应能力的教育。学校体育具有教学目的的整体性，教学内容的全面性，教学对象的自主性。体育教学作为学校体育的重要组成部分，有其它教学活动不可替代的作用，它不仅能增强体魄，还能增长知识，调节情绪、开发学生的智力、培养学生的竞争意识和进取精神，提高学生的心理素质、道德品质、审美能力、陶冶个性，促进学生健康成长。     

论古筝教学中的审美教育

古筝是一种表现力十分丰富的民族乐器,审美教育是古筝教学中不可忽视的环节,但长期以来,"重技轻美"的现象一直影响着古筝的教学.文章主要论述了音乐审美在古筝教学中的意义,并探讨古筝教学中审美教育的策略.     

论高校音乐欣赏教育的创新

本文从培养创新型人才的理念出发,结合作者多年高校音乐欣赏课程教育的实践,从高校音乐欣赏课程的创新手段、评价方法以及开展研究性学习及教学实践等方面进行了分析探讨,提出了建设性的思路。     

从舞蹈的功能谈高校舞蹈美育教育的切人点

舞蹈艺术的美是由多种因素构成的,舞蹈来源于生活,美也来源于生活.笔者从舞蹈的艺术特征与美的本质及怎样认识美,从舞蹈艺术的审美社会功能是审美的愉悦性和审美的功利性的统一等方面,论述了舞蹈教育活动是一种综合的、逐渐积累的过程.在高校舞蹈教育工作中,发挥舞蹈功能的美育作用,从不同角度认识美、感知美,从现实生活中发现美、提高审美能力,进而实现个人身心的全面发展,使舞蹈在实施美育中达到素质教育的目的.     

创教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路.课堂教学作为素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要作用.而教学观念则是进行素质教育的前提和先导.有什么样的教学观念,就有什么样的教学.因此,实施素质教育,培养创新人才必须做到教学观念更新.具体讲要培养以下观念.     

浅析素质教育在语文教学中实践

实施素质教育已成为各个学校改革的主旋律,尤其对于中等职业学校的学生在学好文化课和业务知识中,更要以素质教育为主,做人是他们成才的基础.而语文是实施素质教育的基础学科,语文课堂教育则是实施素质教育的主阵地,所以搞好语文教学就显得愈来愈重要.本文通过在语文教学中突出学生的主体地位和能力,探讨在语文课堂中实施素质教育.     

试论在大学语文戏剧教学中培养学生的审美素质

大学语文课程不仅是一门交际的工具学科,而且更是一门人文学科。大学语文教学对素质教育的远期目标,决定了大学语文的教学应该重视对学生的审美素质的培养,结合教学实际,提出如何在大学语文戏剧教学中培养学生的审美素质的建议。     

感知教学方式和审美教育的实施

在中小学语文教学中,教师往往注重运用各种形式的教育方式吸引学生认真听讲,这种方法若是运用得当则使学生记忆犹新;若是运用不当则容易使课堂空洞.而各种教学形式的运用需要讲求艺术与方法.唯有将种种教学方式以艺术的形式展现出来才能陶冶学生的性情,在增长知识的同时,提高鉴赏能力.因此,在语文教学中教师应注重将多种感知教学方式与审美教育相结合.这样不仅能将知识有效的传达,并且能够在一定程度上提高学生的审美能力.为此,笔者就如何将语文教学中出现的多种感知教学方式和审美教育实施相结合,谈谈自己看法.     

浅谈艺术教育的价值

长期以来,艺术教育在学校教育中处于劣势地位,在学校课程中音乐课和美术课的地位远远低于语数外课程,究其根源在于人们对艺术教育的价值没有正确和全面的认识,甚至对艺术教育抱有偏见,但事实却与其相反,艺术教育在学生的成长过程中具有无可替代的重要作用,本文将从艺术教育在审美素质教育、 科学文化素质教育、 反映经济发展等方面的作用进行简要论述.     

英语教学之体会

素质教育是我国当前教育的主体.它顺应时代潮流,是国富民强之根本.学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务.所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的力心潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育.因此,要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法.下面就是一些具体的做法和体会.     

论中职学生音乐欣赏课的重要性

音乐欣赏课在中职教育课程中的作用,让学生对音乐知识有系统的认识.让中职学生通过音乐欣赏课学习,使音乐欣赏水平提升,拓广音乐视野.