做好高校学生资助基础工作 提高资助效益

阐述国家对高校学生的资助政策,分析高校资助工作存在的问题,通过客观认定资助对象、改善资助信息管理、处理好高校内学生勤工助学岗位设置的资助与育人关系;有针对性进行受助的相关教育,以提高资助效益。     

浅谈高校贫困生资助工作的后续教育

高校经济资助政策的不断落实,帮助了在校贫困学生顺利的完成学业,但是高校经济资助体制下普遍存在着贫困生后续教育环节的缺失。为此要从观念创新、制度完善、心理辅导等方面加强受助贫困生后续教育工作,从而使贫困生受助之后在物质和精神上实现双脱贫。     

谈新形势下高校贫困生的资助工作

随着国家教育体制改革的不断深入，高校贫困生的问题日益突出，已经受到国家和社会的普遍关注。对高校贫困生问题产生的根源以及目前高校贫困生的基本状况作了初步分析，并针对高校贫困生资助工作中存在的一系列问题提出了相应的对策。     

"微时代"下高校资助育人创新模式研究

高校资助工作是大学生思想政治教育工作中的重要组成部分.当前我国大学生资助体系已经建立,但是在资助育人工作实践中依然存着诸如对受助学生的感恩教育、诚信教育不够,认定模式说服力不够,育人方式简单,资助信息的对称性等问题.在"微时代"的背景下,高校要充分利用好"微平台",实现资助育人功能更加便捷落到实处,取得实效.     

花旗集团资助“格平绿色助学行动”

中华环境保护基金会、中国人民对外友好协会最近接受花旗集团116．8万元人民币捐赠用于资助“格平绿色助学行动”。“格平绿色助学行动”是由中华环境保护基金会理事长曲格平先生在2003年倡导、出资，香港绿色力量、广东中成化工等组织资助创建的一种新型公益行动——扶贫、生态恢复与助学相结合。该项目旨在通过向贫困儿童家庭提供资金、科学技术的援助和政策的扶持，实现“一朝受助，持续自强”的行动目标。     

浅谈高校贫困生资助问题

国家给与在校大学生的资助给贫困生送来了福音，不仅减轻了贫困家庭的负担，而且还为贫困生顺利完成学业提供了保障。但是，高校贫困资助体制仍然存在一系列的问题，同时，资助给贫困生的心理也带来了一些负面影响；如何完善高校贫困资助体制以及消除贫困生心理负担成为从根本上解决贫困生。读书难”这一问题的关键，从而可以更好地促进在校大学生顺利完成学业以及高校的稳定发展。本文通过以下四个方面探讨了如何做好高校贫困资助工作。     

国家自然科学基金燃料电池领域项目资助情况研究

国家自然科学基金对技术领域发展具有引领作用，其资助项目在一定程度上可反映相关领域的技术发展态势和研究热点。以中国国家自然科学基金资助的燃料电池项目为研究对象，采用文献计量学和主题聚类方法，从资助项目数量与金额、资助格局、资助来源、受资助区域和受资助机构等维度进行了计量分析，从资助热点主题、主要结构组件以及产业链等维度进行了主题挖掘，以期为该领域科研人员把握技术发展态势和基金项目申报提供参考，同时对这一学科领域今后的资助方向提出建议。     

高校学生资助制度问题及对策研究

大学生资助制度是现行高校管理制度的一个重要方面.随着高校的发展和制度的健全,大学生资助制度日趋完善,但仍存在着一些问题.比如贫困生资助时效性不强、贫困生资格认定困难、资助管理模式单一、资助工作的专职教师队伍不稳定、吸引社会参与力度不够,以及对贫困生心理扶贫不到位等.如何解决这些问题,发挥大学生资助制度的最大效用,本文就此做了较详细的论述.     

高校特困生资助政策效应的经济学分析

高校学校资助经济困难学生问题一直是社会关注的焦点，在目前资助多元体系中，特殊困难补助和学费减免这两种方式成为目前各高校使用最普遍，解决问题最多，最为切实可行的基本手段，它们的作用效果是有差异的。     

高校学生资助工作济困育人新模式

高校学生资助工作是高校学生工作的重要组成部分。做好学生资助工作是高校贯彻落实科学发展观、构建和谐校园的重要体现,是推进教育体制改革,体现教育公平,维护社会和学校稳定的需要,也是实施以人为本的教育理念的需要。高校的奖助学工作在培养高素质人才、促进社会和谐发展发面发挥了至关重要的作用。济困助学的目的不仅仅只是资助家庭经济困难学生完成学业,更应是激励学生成长成才的重要举措。本文以韩山师范学院为例分析了资助工作济困育人功能的表现形式,并对其提出建议。     

谈新形势下高校贫困生的资助工作

随着国家教育体制改革的不断深入,高校贫困生的问题日益突出,已经受到国家和社会的普遍关注。对高校贫困生问题产生的根源以及目前高校贫困生的基本状况作了初步分析,并针对高校贫困生资助工作中存在的一系列问题提出了相应的对策。     

经济贫困大学生资助体系优化研究

为了推动高等教育内涵式发展,促进和保障教育公平,做好经济贫困大学生资助工作无疑变得迫切而必要。面对资助体系在实行过程中存在的不足、出现新的问题和矛盾,应对现有的资助体系进行系统的研究和优化,以期达到高等教育"助困"和"育人"双重目标,实现经济贫困大学生的全面发展。     

新形势下高校学生资助与育人相结合的长效机制构建探讨

资助是“输血”,可以保证他们渡过暂时经济难关;育人是“造血”,可以促进他们彻底脱离贫困。高校学生资助体系包括奖、贷、助、勤、补、减等多种形式的资助措施,大学生资助体系不仅是助困,也是培育人才的重要途径。高校要不断挖掘资助体系的育人功能,不断探索资助体系育人功能的有效途径,使学生受资助的同时,获得学习、心理、技能等方面的全面发展。     

湖北省弱势群体子女教育资助状况及存在的问题

“授人以鱼不如授人以渔”，对弱势群体子女上学进行资助，有利于社会公平，因此研究弱势群体子女教育资助状况和存在的问题很有必要。湖北省的教育资助已经形成了从小学到高校的多元格局：九年义务教育的学杂费减免等，高中生的公办普通高中择校生收费收入的10％用于资助贫困生的政策，中等职业教育贫困家庭学生资助体系。高校的国家助学贷款为主的资助体系。但仍然存在一些问题，如资助对象模糊性、社会参与不够等。     

美国高等教育学生资助的立法历程

介绍美国高等教育学生资助相关立法的发展历史,以及具有里程碑意义的资助立法及其重要意义,并探讨整个美国资助立法对美国高等教育资助发展的影响。     

对高校家庭经济困难学生的资助研究

高校家庭经济困难学生已经成为高校需特殊关注的一个群体。资助家庭困难学生对于实现教育平等、教育公平，以及校园和社会的和谐发展都有着重要的意义。关注家庭困难学生不仅仅要从经济上进行扶持，更应该从心理、学习、生活、就业等各个方面对其进行帮助，保证其顺利完成学业，各方面都能健康发展。     

竞争性资助与非竞争性资助关系研究

以我国竞争性资助与非竞争性资助的缘起为背景,对Y大学国家重点实验室进行了访谈。访谈内容主要涉及竞争性资助和非竞争性资助的项目数量、经费数额、对科研工作影响及两者之间关系等,访谈对象包含讲师、副教授和教授3个层级。发现存在研究经费总体不足;竞争性资助来源过多,单项金额不足,人员费低;非竞争性资助数额小且不稳定;竞争性经费远高于非竞争性经费,两者的转化和互补关系很弱等问题,据此提出国家和重点实验室两个层面的改革建议。     

新疆高校贫困大学生资助现状调查——以新疆财经大学为例

随着我国高等教育体制改革的不断深化,尤其是实行扩招和缴费上学制度以来,高校中贫困生数量有所增加,贫困生群体越来越大。贫困生由于经济困难而引发的一系列社会问题也逐渐引起人们的关注。新疆高校贫困生呈现出规模大、比例高,少数民族贫困生数量多,内地生源家庭经济困难学生多等特点。新疆高校大多已建立起包括国家奖助学金、校级奖助学金、校友及社会单位设立的奖助学金等在内的资助体系。但在具体的资助过程中,尚存在精神资助相对不足、奖学金和助学金比例失衡等问题。今后可通过加强学生诚信教育、经济资助与精神资助相结合、积极推行校园贷款、合理调整奖助学金比例等举措,完善高校贫困生资助体系,切实帮助学生顺利完成学业,促进贫困大学生全面健康发展。     

关于中职国家资助政策实施过程中的一些思考

中职学校免学费和助学金资助政策是党和国家关注社会弱势群体，加快中职教育事业的发展步伐，促进教育公平的重要政策，为广大中职学生完成学业提供了有力保障。以县级学生资助管理中心为例，对如何更好地执行中职资助政策，提出一些对策建议。     

以就业为导向的高职院校贫困生“立体化资助模式”的构建

近年来，高职院校毕业生尤其是贫困生就业形势目益严峻。从目前来看，对于高职院校贫困生的各项资助政策包含了“奖、贷、助、补、减、勘”等方面，主要为从经济方面资助贫困生完成在校的学业，往往忽略了贫困生毕业后走上社会的就业帮扶。本文拟建立一个以就业为导向的高职院校贫困生。立体化资助模式”，以就业为目标全面提升高职院校贫困生的各项能力。