体验营销本质分析

体验营销是以一种新的营销方式的角度出现的,<哈佛商业评论>在1998年曾指出:"体验经济时代来临"一种理论的出现定然是对时代需求的呼应,体验营销的产生与体验经济的来临密不可分.目前对体验营销的很多理解都是聚焦在体验情境的策划和构建及因此而来的成功案例分析上,而从理论角度对体验营销的考虑却不十分留意,本文主要通过探讨体验及体验营销与传统营销的比较来进行一些理论探讨.     

体验营销在中国发展的问题及对策分析

自Joseph Pine Ⅱ和James H Gilmore在<体验经济>一书中写到"欢迎进入体验经济"以来,关于体验经济和体验营销的理论层出不穷.中国的理论学者和企业家也纷纷加入到体验营销的研究和实践队伍中,但是体验营销在中国的发展尚处于开始阶段,与国外的还有相当差距.本文在概述有关体验经济和体验营销理论的基础上,分析了体验营销在中国的发展的问题,并针对中国的具体国情提出开展体验营销的策略和具体办法.     

基于体验学习理念的高职商务英语教学过程设计思考

大卫·库伯(David Kolb)概括体验学习的6大特征并提出"体验式学习圈",即在包括教室在内的各种学习情境中体验实践,反复观察、反思以达到学习的目的。本文以体验学习的理论为基础,提出从教学内容设计、教学方法和教学评估三方面着手,初步探讨高职商务英语教学改革,旨在为高职商务英语教学提供参考。     

“体验商务”教学模式在高职商务英语教学中的应用初探

高职商务英语教学以市场和职业为导向,旨在培养学生在特定商务情境中对商务知识和英语技能的应用及实践。本文以体验式学习的理论为基础,提出"体验商务"的教学模式,初步探讨其在高职商务英语教学中的应用,旨在为高职商务英语教学提供参考。     

旅游体验营销策略

随着体验经济时代的到来,旅游产业必须转变传统营销观念,采用适合体验经济的旅游体验营销策略,促进旅游业发展。     

文化体验理论对文化教学的启发

在这篇文章中,作者探讨了新中国成立后文化教学在英语教学中地位的提升,并指出因为没有系统的理论指导,以至于文化教学在很长一段时间里一直处于纷繁复杂的状态.因此该文作者引用Moran教授的文化体验理论,分析了文化体验和文化五要素(文化产品、文化实践、文化观念、文化社群、文化个体)对文化教学实践的启发.在实际教学过程中,教师还应该结合具体情况运用该理论来指导文化教学.     

体验营销本质分析

体验营销是以一种新的营销方式的角度出现的,《哈佛商业评论》在1998年曾指出：“体验经济时代来临。”一种理论的出现定然是对时代需求的呼应,体验营销的产生与体验经济的来临密不可分。目前对体验营销的很多理解都是聚焦在体验情境的策划和构建及因此而来的成功案例分析上,而从理论角度对体验营销的考虑却不十分留意,本文主要通过探讨体验及体验营销与汽统营销曲比较来进行一些理论探讨。     

从建构主义教学理论看大学体验英语教学

建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,近年来,越来越受到教育界推崇。认为学习是一个积极主动的建构过程,学习者主动根据先前的认知结构,借助他人和环境的帮助建构当前事物的意义。本文阐述了建构主义学习、教学理论的几个基本特征,提出了建构主义教学理论对大学体验英语教学有着深刻启示:学生的英语学习过程并不是一个学生对教师所传授的英语知识的被动接受过程,而是一个以学生已有的知识经验为基础的积极的“个人意义建构”过程。     

体验消费与"享用"体验

体验消费是指在一定的环境氛围中,消费者对物品和服务的"享用"关系.体验消费可分为积极和消极的体验消费形式,其价值可区分为自我实现(1)和自我实现(2).体验消费凸显享用性,以其注重消费的内在化、精神化、生态化、创新化的特性而成为人们生活殷实的一个象征,并使体验者不断提升到更高的消费境界.在全面建设小康社会大背景下,企业提供能诱发和唤醒人们体验的产品和服务,等于为消费者提供了享用价值,也为我国经济增长提供了新的契机.     

双语教学中中西方会计差异分析——以《基础会计》课程为例

为适应经济全球化的发展,越来越多的高校会计专业开展双语教学,然而双语教学不是简单的“英译汉”,而是主要利用英文学习西方会计的理论知识.虽然我国顺应了会计国际趋同的趋势,但我国的会计还是与西方会计存在一定的差异.本文以《基础会计》双语课程为例,分析教材内容、中西方会计在会计循环、会计科目和账户、会计分录、会计账簿等方面存在的差异,使学生了解中西方会计实务的差异,促进会计双语教学效果的提高.     

品牌推广在跨媒体沟通中的用户体验研究

:"品牌推广在跨媒体沟通中的用户体验研究"是针对新媒体出现之后,各媒体平台之间交叉合作与受众产生互动沟通的趋势,将用户体验的思想和方法加以运用,实现各媒体平台恰当融合,使产品和服务与用户产生愉悦沟通和互动的研究.在互联网时代,用户体验是企业和品牌竞争的核心.本研究针对品牌推广的跨媒体沟通方式和用户体验的发展趋势,建立跨媒体沟通的用户体验模型,在跨媒体沟通中的品牌推广中,为理论形成提供现实素材和参考,为用户体验的商业价值发挥提供理论引导.     

体验生命成长 完善生命世界——大学语文体验式教学运用

体验以生命为依归,生命哲学家对体验内涵的诠释为教育学界开展体验式教学提供了理论支持。以大学语文课程为例,采用体验式教学可以使学生在体验的过程中促进生命成长、丰富生命世界,达到知、情、意、行的全面提高,实现了教育教学的目的;现代科技不断进步,多媒体技术的普及与应用,丰富了大学语文体验的方式和手段,从教学过程上保障了体验价值的实现。     

高职院校会计文化体验中心建设研究与实践

文章从会计文化的内涵切入,由当前高职院校对会计文化建设存在的现状进行分析,发现会计文化建设思路缺乏系统性框架、建设过程缺乏技术支撑、建设结果缺乏教学应用、建设内容缺乏道德模块的四个方面问题,进而提出高职院校会计文化体验中心的建设,阐述了其服务架构和服务层次,并开展了系统性实施,为高职院校会计文化建设起到了适当的借鉴作用。     

体验经济下家用轿车营销战略的调整

随着各行各业的体验或体验经济的发展,越来越多的国际企业把"全面顾客体验"或"品牌顾客体验"作为企业战略管理的一个重要组成部分,体验经济也逐渐成为企业关注的重中之重.在企业经营中,自觉运用体验营销增强企业竞争能力和竞争实力,也成为现代企业拓宽经济市场的重要手段.随着科技的不断发展和进步,我国的汽车产业也在国际市场中占有了重要地位.本文通过对文献的总结、问卷调查结果的学理分析和实证分析以及实地考察,得出中国汽车产业现状以及体验经济对其营销战略的影响,从而提出建设性意见和建议.     

“顾客体验”理论及其在旅游应用研究中的发展与不足

现代消费已从单纯的产品消费转变到了服务消费,而今正经历着向体验消费的过渡与发展.近年来学术界对“顾客体验”已展开了多方面多角度的研究讨论.本文通过对国外相关文献的收集和整理,重点回顾了“顾客体验”的概念界定、理论发展背景以及研究路径,从而揭示了“顾客体验”理论研究实质,最后讨论了“顾客体验”理论在旅游应用研究中发展,并总结了该理论在旅游研究领域中的不足及未来的研究方向.     

体验营销伦理研究

体验营销伦理研究具有重要的理论和现实意义。体验经济、体验营销、营销伦理是体验营销伦理研究中需要首先厘清的基本概念。要立足体验营销活动,创新研究方法,以“问题”研究带动体验营销伦理研究的深入。     

房地产企业开展体验营销途径研究

体验营销已经成为我国房地产企业的一种重要营销模式。依据体验营销理论,我国房地产企业可以开展形式多样的体验营销活动。产品体验营销包括产品设计、小区环境、配套设施与样板房等途径,服务体验营销包括基本服务体验、附加服务体验和服务中的员工体验等途径,情景体验营销包括房展会、售楼处、看房体验和模拟体验等途径,事件体验营销包括业主联谊会、看房旅游、试住体验等途径。     

体验营销在中国发展的问题及对策分析

自JosephPineⅡ和JamesHGilmore在《体验经济》一书中写到“欢迎进入体验经济”以来，关于体验经济和体验营销的理论层出不穷，中国的理论学者和企业家也纷纷加入到体验营销的研究和实践队伍中，但是体验营销在中国的发展尚处于开始阶段，与国外的还有相当差距。本文在概述有关体验经济和体验营销理论的基础上，分析了体验营销在中国的发展的问题，并针对中国的具体国情提出开展体验营销的策略和具体办法。     

体验经济时代的旅游体验

体验经济是继农业经济、工业经济和服务经济之后的一种新的经济形态。旅游体验已成为体验经济时代旅游活动的主要表现形式。现代旅游不完全在于到过哪里,更多的是一种生活方式的体验,是人们满足了基本生理需求和物质需求之后追求的更高更新的精神需求,讲求的是旅游者的一种愉悦、快乐的经历,就其实质而言,是一种旅程和暂居的体验,旅游活动的天然体验属性决定了现代旅游业将是体验经济的时代先锋。     

体验经济下旅游企业的整合营销策略探析

本文立足体验经济的时代背景,分析了旅游消费体验化的趋势和特征,依据整合营销的相关理论,阐述了旅游企业建立整合营销模式的必要性,最后从旅游产品体验、成本体验、便捷性体验、沟通体验四个方面提出了旅游企业整合营销策略。