基于整体知识观的国际贸易专业课程整合研究

国际贸易专业适应当前社会经济发展的趋势，认真研究存在的问题，做好专业课程的整合，构建基于整体知识观的课程体系，更好地丰富学生知识，提升综合能力，提高学生的就业能力，拓展学生的发展空间，缓解我国国际贸易快速发展对人才需求的矛盾，实现我国国际贸易专业的跨越式发展。     

以就业为导向的国际贸易专业教学改革措施刍议

国际贸易专业大学毕业生的就业形势近年来不容乐观。高校应参照企业的用人需求,从增加实践教学比重;提高对选修课重视力度;结合外贸从业资格证书取得,科学安排教学内容;完善对学生的考核评估体系;加强校企合作这五大方向来提高国际贸易专业毕业生的就业能力,以应对当前激烈的就业竞争形势。     

高职报关专业就业岗位及其就业能力结构分析

近年来我国高职教育发展迅速,但也面临着严峻的形势。学生的职业能力不强已严重地影响到学生就业。大学生走向社会,就业的关键因素是具有与工作岗位相适应的就业能力。文章分析了外经贸就业岗位及职业能力,高职报关专业就业岗位主要是从事进出口报关、涉外贸易、国际结算、外贸单证、涉外商务代理、英语翻译等国际商务业务工作。与这些岗位相匹配的就业能力包括国际贸易专业文化知识、专业基本技能、专业技术技能与良好的个人品质和身心素质等。     

浅析独立学院计算机专业大学生实践能力培养必要性及路径

作为民办高等教育重要形式的独立学院,越来越重视学生技能型提升和实践能力培养.计算机专业作为实践性质较强和操作能力要求较高的专业,锻造和提升相关专业学生实践素养,有着积极而重要的意义,本文从分析独立学院学生特点及计算机专业学生实践能力培养必要性入手,积极探析相关专业学生实践能力培养的有效路径和方法,督促我们深刻认识到提升计算机专业学生实践能力和素养,对促进学生本人综合素养提升及就业核心竞争力有着重要的意义和作用.     

高职高专《国际贸易理论与实务》课程教学模式探讨 ——基于项目导向、任务驱动下的研究

高职高专层次的《国际贸易理论与实务》课程教学模式存在虽有实际操作环节作为补充,但实操环节仍然存在脱节的现象,结果学生的整体能力提升有限,就业的时候各种问题不断涌现.在"工学结合"的原则指导下,本论文就如何设置项目导向、任务驱动下的教学模式探讨分析,较好的提出了在国际贸易工作岗位能力分析的基础上,强调任务情境的创设和小组协作下的"任务驱动",明确目标,项目为导向,任务为学习活动的中心,构建良性的学习环境等教学项目任务模式驱动组织设计等方面新的探索.     

东莞职业技术学院省一流院校创建过程中通用就业能力提升策略研究——以工商企业管理专业为例

在"互联网+"新业态以及机器换人、智能制造的大背景下,工商管理专业学生的就业路径逐渐被弱化,本文将着重探讨如何在激烈的就业市场中提升工商管理专业学生的就业竞争力及适应能力,同时为工商管理专业的学生提供更多毕业选择.本文希望从拓宽培养路径及改善人才培养方案着手,提升东莞职业技术学院工商管理专业在校生的通用就业能力.     

高职院校《国际贸易实务》课程教学方法思考

《国际贸易实务》是一门具有涉外活动特点、实践性强的综合性应用课程,通过该课程的教学,不仅要使学生掌握国际贸易的基本知识和专业技能,还要具备分析和解决实际问题的能力。文章结合高职院校外贸专业学生的培养目标及教学要求,以学生就业为导向,对该课程教学性质、教学内容、教学方法及手段等进行了初步探讨。     

以工作过程为导向的市场营销职业模式发展研究

以工作过程为导向的市场营销职业模式的发展有利于进一步提高学生的实践能力,提升市场营销专业的就业水平,为学生今后的就业和求职奠定基础.本文系统的阐述了市场营销人才培养模式的主要问题,并在此基础上提出了以工作过程为导向的市场营销职业模式的发展路径,旨在为提高高职院校市场营销专业的就业水平的提升提供一定的理论基础.     

关于提高经济管理专业学生适应市场能力的思考

针对当前大学生严峻的就业形势，高校应不断提高大学生的职业素质，以适应市场对人才越来越高的要求。本文通过对经济管理专业的学生的就业市场、就业能力以及就业教育方面的分析，探讨研究如何提高该专业学生适应市场能力。     

商务英语专业设置《国际贸易实务》课程的教学探讨 ——山东协和学院商务英语专业个案研究

本文通过对山东协和学院商务英语专业中《国际贸易实务》课程的研究,发现其优势与不足,并通过加强学生重视、教师培养、加大实验实训建设,逐步解决问题,以提高学生的实践能力和综合素质为目的,为他们今后就业打下了良好基础.     

关于国际贸易实务课程教学改革的几点建议

国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程。文章分析了该课程教学过程中存在的一些问题,指出这些问题的存在直接影响到学生的专业能力的培养。为了提高国际贸易实务教学效果,文章提出了教学改革的建议。     

基于供应链视角的高职学生就业路径探究

随着高等教育的普及,大学毕业生的数量急剧增加,高职院校与本科院校存在一定的差距,使得高职院校的毕业生所面临的就业压力比较大.高质量就业的关键因素就是提升高职毕业生的就业能力.目前,企业所广泛采用的管理模式就是供应链管理,在高职院校的就业问题中引入供应链管理模式,将高职学生就业能力结构模型的构建与教育供应链中招聘企业对就业能力的需求结合起来,通过对学生有针对性的培养,从根本上提升高职学生的就业能力.     

强化专业技能 提高就业能力

目前,高职院校毕业生数量日益增多,高职学生就业难问题也越来越受到社会的关注,如何提升我们高职学生自身的就业能力是破解就业难的关键所在。深化教学改革、加强专业建设,提高专业技能水平,是提高毕业生就业能力的基础。加强素质教育。提高学生综合竞争能力,是提高毕业生就业能力的有效途径。加强实践训练,把学生的专业能力转化为就业能力是高职学生零距离就业的保证。     

浅析地方院校信管专业学生实践能力的培养

信管专业是国家新兴的一门学科,为了提高该专业学生毕业后的就业能力,提升高校信管专业人才培养质量,从而培养符合社会实际需求的高质量实用性人才.本文针对该专业的多学科交叉特点,以信管专业现状来说明提高信管专业学生实践能力的重要性,以云南农业大学经济管理学院信管专业为例来说明如何提高学生的实践能力.     

国际贸易中的风险防范探究

经济全球化加强了世界各国企业之间的联系,这也促使一种新的交易形式的出现——国际贸易,随着信息技术、电子商务的快速发展,国际贸易在全球经济中演绎着越来越重要的地位.由于国际贸易可以将国内企业有竞争力的产品出口到国外创汇或是将国内稀缺的产品引进到国内满足国内需求,平衡全球产品总量的动态平衡,因此国际贸易的发展引起各国的注意,但是因为国际贸易与国内交易相比不仅在交易环节上繁琐而且交易环境更是复杂,各种因素导致国际贸易存在很大的不确定性和交易风险.本文从国际贸易风险的类型入手,分析风险存在的原因,结合我国国际贸易的现状,针对性地提出了提升我国企业防范风险的能力应采取的措施.     

职业生涯规划下高校税务专业课程设置探究

在高校税务专业学生课程教育活动中,重视课程教学模式的优化设置,有利于提升教学内容的针对性,从而提升学生的专项板块知识和能力.在教学活动中,重视分析人才市场就业供给和需求之间的关系,进行科学的学生职业生涯的规划与设计,从而显著实现高效税务专业教学工作的高效开展.本文从职业生涯规划的重点展开讨论,提出几点有利于实现教学质量提高的可行性建议.     

基于ERP视角谈应用型本科财务管理实训教学改革

每年应届毕业生的就业压力日益凸显,应用型本科院校的学生在面临竞争日趋激烈的市场环境时,更要发挥出其专业技能较强的优势.因此,在该类院校财务管理专业人才培养过程中,更应重视专业核心实训课程的教学.为了进一步适应经济社会对于专业人才实践能力的要求,提升学生的就业竞争力,在财务管理实训课程中引入ERP不失为一良策.本文就基于ERP视角,探讨应用型本科的财务管理实训课程教学.     

基于AHP的大学生就业能力对策研究——以西南大学市场营销专业为例

采用层次分析法对西南大学市场营销专业学生就业倾向及影响就业方向的各种能力要求进行量化分析,得出就业方向以及能力层次需求结构的权重,从而为市场营销学生就业方向的选择以及需求能力培养提出针对性指导意见.     

基于ERP视角谈应用型本科财务管理实训教学改革

每年应届毕业生的就业压力日益凸显,应用型本科院校的学生在面临竞争日趋激烈的市场环境时,更要发挥出其专业技能较强的优势.因此,在该类院校财务管理专业人才培养过程中,更应重视专业核心实训课程的教学.为了进一步适应经济社会对于专业人才实践能力的要求,提升学生的就业竞争力,在财务管理实训课程中引入ERP不失为一良策.本文就基于ERP视角,探讨应用型本科的财务管理实训课程教学.     

国际贸易专业《国际商法》研究生课程教学探讨——以案例教学法为重点

从课程内容和课程特点上来讲,《国际商法》课程对国际贸易专业研究生培养目标的实现意义重大。但现实中,国际贸易专业研究生《国际商法》教学存在诸多问题。国际贸易专业《国际商法》研究生课程应当以案例教学法为重点,以"让学生成为主角、亲验式案例教学"为原则,通过讨论与互动、模拟法庭等方式,实现国际贸易专业《国际商法》研究生课程教学质量的提升。