论新世纪军事理论公开课的“五备”教学法

一堂军事理论公开课（或竞赛课）能否取得成功，是多方因素作用和综合评价的结果。本文结合参加首届全国普通高等学校军事理论教学授课竞赛授出的《我国周边安全环境——当前中日主要矛盾及其对策分析》一课，认为做好“备教材、备教法、备听众、备语言、备突发事件”五方面工作，是上好一堂军事理论公开课的必需条件。     

关于军事课教学中的几点思考

普通高校开设军事课是加强国防教育,深化教学改革,培养高素质人才的有效途径．是加强国防后备力量建设的重要内容。军事课包括军事技能训练和军事理论教学。就目前来说我国高校的军事技能训练和军事理论教学都或多或少的存在一些问题。文章着重围绕当前普通高校军事课教学中存在的几个问题进行分析,并提出了一些对策。     

高校军事理论课教学浅谈

军事理论课程教育是一项具有战略意义的正确决策.文章从领导重视、教学老师、教学方法和教学实践等几方面谈了对普通高校军事理论课程的一些看法,通过分析确实加强高校军事理论课程的建设.     

普通高等学校军事课教学现状分析

国防教育的对象是全体公民,学校的国防教育又是全民国防教育的基础.而高等学校的国防教育又是整个学校的教育重点,普通高等学校军事课教学又是高校国防教育的重要手段之一.它不仅是国防建设的的重要组成部分,又是提高大学生综合素质、培养社会主义合格接班人的重要途径.军事课是普通高校的一门必修课,是高校国防教育的重要组成部分,是高校开展国防教育的主要形式,是培养合格人才的有效途径.军事课教学目的是通过军事课教学,使大学生掌握基本的军事理论知识和军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性,促进综合素质的提高,为中国人民解放军训练、储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础.本文侧重研究和分析高校的军事课教育,以此来衡量我国国防教育的整体现状,探索其发展规律,把握其发展趋势.     

经济学视角解读军事技术与军事理论的博弈发展

哲学视角下军事技术与军事理论的关系,如同社会存在与社会意识的关系;经济学视角下军事技术与军事理论的关系,如同供给与需求的关系。军事技术与军事理论的螺旋向前发展如同商品需求与商品供给的博弈竞争,需求拉动供给,供给又会创造自己的需求。军事技术与军事理论的竞争发展又与一国经济发展存在密切关系。     

普通高校军事理论教学的内容改革探索

本文在简要论述了军事理论教育在普通高校教育教学中的重要地位的基础上,分析了当前军事理论教育内容存在的主要问题与不足,提出了完善共同理论、促进分类实施、突出国家利益等三个方面的改革措施.     

我国视频公开课领域研究热点与趋势分析

作为一种丰富的学习资源,视频公开课的发展相对成熟.该文以CNKI(中国知网)的中国学术期刊网络出版总库2011—2016年间表的视频公开课相关中文学术文献关键词作为研究对象,采用共词可视化的数据统计研究方法,对文献中高频关键词进行共词聚类以及社会网络分析,揭示国内视频公开课的研究现状(包括研究主题结构和视频公开课领域的研究重点、 研究薄弱点、 研究趋势),为今后我国视频公开课领域的理论建设和学术研究发展提供有价值的参考.     

普通高校军事理论教学内容改革探索

本文在简要论述了军事理论教育在普通高校教育教学中的重要地位的基础上,分析了当前军事理论教育内容存在的主要问题与不足,提出了完善共同理论、促进分类实施、突出国家利益等三个方面的改革措施。     

军事经济学院国防经济系

<正>军事经济学院国防经济系成立于1994年,原名国防经济管理系,是我国成立最早、建制最完善的国防经济专业系,是"全国国民经济动员先进单位"、"湖北省学位与研究生教育管理工作先进集体"。国防经济系下设国防经济理论、国防经济管理、军事经济法和军事经济动员等4个教研室;设有国家国民经济动员业务培训中心、全军军事经济研究中心和应用经济学博     

军事经济学院国防经济系

<正>军事经济学院国防经济系成立于1994年,原名国防经济管理系,是我国成立最早、建制最完善的国防经济专业系,是"全国国民经济动员先进单位"、"湖北省学位与研究生教育管理工作先进集体"。国防经济系下设国防经济理论、国防经济管理、军事经济法和军事经济动员等4个教研室;设有国家国民经济动员业务培训中心、全军军事经济研究中心和应用经济学     

军事经济学院国防经济系

<正>军事经济学院国防经济系成立于1994年,原名国防经济管理系,是我国成立最早、建制最完善的国防经济专业系,是"全国国民经济动员先进单位"、"湖北省学位与研究生教育管理工作先进集体"。国防经济系下设国防经济理论、国防经济管理、军事经济法和军事经济动员等4个教研室;设有国家国民经济动员业务培训中心、全军军事经济研究中心和应用经济学博     

军事经济学院国防经济系

<正>军事经济学院国防经济系成立于1994年,原名国防经济管理系,是我国成立最早、建制最完善的国防经济专业系,是"全国国民经济动员先进单位"、"湖北省学位与研究生教育管理工作先进集体"。国防经济系下设国防经济理论、国防经济管理、军事经济法和军事经济动员等4个教研室;设有国家国民经济动员业务培训中心、全军军事经济研究中心和应用经济学博士后科研流动站,建有军队重点实验室;主办全国中文和军事学双核心期刊《军事经济研     

军事经济学院国防经济系

<正>军事经济学院国防经济系成立于1994年,原名国防经济管理系,是我国成立最早、建制最完善的国防经济专业系,是"全国国民经济动员先进单位"、"湖北省学位与研究生教育管理工作先进集体"。国防经济系下设国防经济理论、国防经济管理、军事经济法和军事经济动员等4个教研室;设有国家国民经济动员业务培训中心、全军军事经济研究中心和应用经济学博士后科研流动站,建有军队重点实验室;主办全国中文和军事学双核心期刊《军事经济研     

军队“能本管理”探析

军队"能本管理"理念是顺应知识军事时代发展的内在需要而产生的,必然会推动军队现代化建设的进程.本文在梳理人性假设理论及管理理念的演变、剖析军队"能本管理"内涵的基础上,从树立动态管理理念、配置合理人才结构、注重军事人才培养和营造良好创新环境四方面来探讨军队"能本管理"的途径.     

备用电源自动投入装置设计及应用的注意事项

备用电源自动投入(以下简称备自投)装置在电网中的使用,是保证电网安全、稳定、可靠运行的有力技术手段.备自投装置的逻辑是否完善和接线是否正确,直接影响着备自投装置动作的可靠性.本文从备自投的基本原则展开来讨论备自投装置的一些注意事项,希望能对装置的设计和应用起到一定的指引作用.     

论投入约束下的军事技术进步

尽管技术创新和技术引进是军事技术进步的两条途径,但出于种种原因,军事技术进步的最终源泉是军事技术的自主创新。探讨了发展军事技术必须遵循的选择原则,即在符合"尼采三原则"标准的前提下,考虑国防投入约束,并指出,一个国家的经济能力,特别是技术条件,决定了该国军事技术进步的可能性及可能达到的规模、速度和水平。     

运用孙子战争观指导军事斗争准备工作新探

古代军事家孙子深刻地认识到军事斗争的胜利既不在于天命,也不在于侥幸,而在于从"五事七计"等方面进行充分的军事斗争准备,做到"无恃其不来,恃吾有以待也;无恃其不攻,恃吾之有所不可攻也."这是我国古代对军事斗争准备规律的准确把握.在今后相当长的时期内,怎样运用孙子战争观指导反台独应急作战军事斗争准备工作?既是一个值得注意的优秀文化传承问题,也是现实军事斗争准备中关于军事思想方法的问题.     

高校国防教育课程理论创新的思考

军事课教学是进行国防教育的一种行之有效的措施,也是大学生国防教育的一个重要环节。深化军事课程教学改革,积极探索创新高校军事课程教学模式,建构适应新世纪发展要求的大学生军事课程理论体系,使军事课教学内容和形式更具有时代特征,这是高等学校在开展国防教育中应该认真探索和研究的一个课题。     

论高职"思政课"教学实效性的提高

制约高职<思想道德修养与法律基础>课(思政课)教学实效性的因素有社会大环境的冲击、高职生源的复杂、网络技术的使用、理论和实际的脱节等原因.笔者认为,结合实际加强高职"思政课"的时代感与针对性;多管齐下,增强高职学生"思政课"学习的兴趣;建设高素质的教师队伍;改革考核的方法和模式是提高高职"思政课"教学实效性的重要抓手.     

大学新生学习心理对高校军事理论课的要求及其培养

本文着眼于大学新生的学习心理与军事理论课的关系角度,探讨大学新生的学习心理对军事理论课的要求,以及军事理论课对大学新生学习心理的培养,以求军事理论课在促进学生爱国情怀和提高综合素质方面发挥更大的作用.