建筑照明、供电及施工综合实训教室建设的研究与实践

通过调查研究了解企业对高技能人才的需求状况,结合本院电气、楼字专业均衡发展的要求,提出了建设建筑照明、供电及施工综合实训教室.该实训教室的成功建设,对本校楼宇和电气专业高技能人才培训都有重要的意义.     

浅谈离职高专会计模拟实践教学

社会需求的不仅仅是掌握了具体知识的会计人才,更需要具备实践能力和学习能力的会计人才。高职高专培养目标是“高技能应用型人才”,并依此确定学生的知识能力素质结构,突出技能优势。加强会计模拟实践教学是适应高职高专培养高技能应用型会计人才的需要。     

关于加快培养高技能人才队伍建设的思考

高技能人才是人才队伍的重要组成部分,是我国先进生产力的优秀代表。加强高技能人才队伍建设,培养一大批熟练掌握先进技术、技能的高技能人才,是推进全面建设小康社会的迫切需要,是加速经济结构调整、提高产业竞争力的客观要求。随着国家经济建设对高素质劳动者的需求日益强劲,高技能人才队伍建设得到了社会的广泛关注,技能劳动者和高技能人才队伍建设取得了积极进展。人才不仅包括管理人才、科技人才,同时也包括大量的技能人才。技术工人肩负着将科技优势和科学技术成果转化为现实生产力的重要任务。     

加强高职学生择业能力培养探究

高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才。当前培养和提升高职学生择业能力的措施包括培育其非认知技能，提升社会适应能力，加强引导和教育，形成正确的择业心态，深化校企合作，提高产学结合水平，实施全程化就业指导，增强高职学生职业规划能力等方面。     

高职院校学生管理工作创新研究

高职院校肩负着培养高技能人才的重任,现代社会不仅需要高技能型人才,更需要较高的道德素质,而学生管理工作是高职院校人才培养工作的重要组成部分,直接影响到教育教学、文化传承、技能培养的塑造.当前社会处在社会转型期,各种利己主义、拜金主义、享乐主义、个人极端主义等不良社会风气正蔓延到高校之中,冲击着"95后"大学生的世界观、人生观、价值观;加之高职院校部分学生的道德滑坡和职业道德缺失饱受社会用人单位诟病,因而如何培养出社会主义现代化建设所需要的高质量人才,是高职院校必须面临解决的现实课题,也是我们必须不断进行管理理念和方法改革与探索的意义所在.     

以能力拓展为重点，全面提升高技能人才综合素质

文章以中原油田为例,在调查分析企业高技能人才培训现状的基础上,有针对性地提出了企业高技能人才培训的具体做法,总结了高技能人才培训取得的经验和成绩,并对如何进一步做好高技能人才培训提出了思考。     

对完善高技能人才队伍建设的思考

我国高技能人才缺乏已严重影响到我国制造业的进一步发展。培育高级技能人才是个复杂的系统工程,需要完善的政策法规体系来护航。为此,要借鉴发达国家高技能人才法制建设的经验,建立以高技能人才培养、高技能人才集聚、高技能人才使用、高技能人才激励、高技能人才辐射为主要内容的分系统多层次的政策法规体系。实现高技能人才管理法制化。     

会计技能实训课程的探索与实践

会计技能是会计人员的基本技能.会计技能的培养关系到会计专业学生的就业前景、适应工作环境的能力、独立工作的能力等.为了提高会计专业学生基本技能,高职院校应加强专业技能实训,聘请有丰富实践经验的实训老师,侧重仿真实训,并注重实用性.目前,开设会计技能实训课程培养会计专业学生基本技能和动手操作能力的有效途径.     

企业高技能人才队伍建设方法刍议

企业是技能人才培养、使用的主体,技能人才评价的内容和方式必须适应企业生产经营的实际需要。随着市场经济体制改革的进一步深化,在企业改制的大潮中,企业的人力资源管理方式发生了根本性的转变,同时对高技能人才的需求也不断增加,这对如何改进和完善高技能人才评价体系提出了新的课题。     

中职学生心理健康与职业教育

职业教育一直以来强调学生技能和职业素养的教育,把培养高技能人才作为目标,往往忽略了学生的心理健康.中职学生通常敏感、叛逆而又容易接受新生事物,如何帮助他们塑造健康的心理和健全的人格已成为职业教育关注的焦点,越来越多的引起家长和社会各界的关注.     

加快技工教育发展 促进技能人才培养

加快推进人才强市战略,大力加强高技能人才工作,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,稳步提升无锡市工人队伍的整体素质,是增强无锡市核心竞争力和自主创新能力、建设创新型城市,全面实现"两个率先"的重要举措.技工教育是以推进培养技能人才为目标,根据社会对技能人才的要求,进行教育教学建设,为培养全市高技能人才发挥基础作用.     

高职院校实训教学管理模式的探讨

高职院校要培养出符合企业需要的高素质、高技能应用型人才,培养学生生产实践能力尤为关键。高职院校培养学生实践能力的最重要途径是实训教学,因此高职院校实训教学管理的模式的研究是十分必要和迫切的。     

谈高职院校实验员队伍建设

高职院校主要是培养社会所需要的高技能人才,而高技能人才的培养主要取决于高职院校中从事实验教学和管理的实验员队伍的知识技能水平和管理能力,而当前许多高职院校的实验员队伍由于各种原因,而存在着各种问题,不能适应高职院校的先进实验室工作和培养高技能人才的要求。在调查研究的基础上,分析了当前许多高职院校实验员队伍建设中出现的问题,并就如何建设一支高素质的高职院校实验员队伍提出的自己的建议。     

高职电子商务专业学生如何培养其综合职业能力

2003年,教育部制定了《2003—2007年教育振兴行动计划》,提出＂大力发展职业教育,大量培养高素质的技能型人才特别是高技能人才＂,把高职的人才培养目标定位于高技能人才,也就是说高职教育要为社会培养高级应用性技能人才,而不是高级学术性或工程性人才。本着这一宗旨,高职电子商务专业学生要培养其综合职业能力,必须在培养目标、专业定位、课程体系设置等方面进行必要的改革,以期为社会培养出具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。     

关于中职院校学生管理工作的探究

适应社会发展,作为中、高等职业教育的技工院校更成为了培养高技能人才的主要阵地。为了提高学生综合素质,培养出高质量的技能人才,怎样搞好技工院校学生管理工作,真正达到管理育人,是摆在职业教育工作者面前的一个重要的课题,本文基于学生管理工作的经验,从实际情况出发,对技工院校学生管理工作进行探索。     

高职院校会计专业实用型人才培养之探讨

现阶段,高职院校培养的会计专业学生与社会需求相脱节,还没有达到高职教育"面向生产和服务第一线的高技能应用型人才"目标。针对当前高职会计专业人才现状,进一步探讨高职会计专业人才培养对策,从加大"双师型"教师建设力度、构建会计专业课程新体系、加大会计实训设施建设等方面采取措施来培养高职会计专业实用型人才。     

拔尖技能人才培养的实践与思考

随着国家加快高技能人才队伍建设,各行各业越来越重视拔尖技能人才的培养。文章以油田企业为例,探讨了企业在建立拔尖技能人才培养机制,加强拔尖技能人才考评与管理等方面的一些问题。     

浙江省高技能人才短缺问题研究

随着发达国家的产业转移,我国将成为世界制造中心,而浙江将凭借其优势努力打造全国的先进制造业基地。在这种形势下,高技能人才将是浙江省人才需求的重点之一。所谓高技能人才就是熟练地掌握某项专门的知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题,能进行技术革新,取得高级技工、技师、高级技师证书的工人。一、浙江省企业高技能人才的供需情况(一)2005年浙江省企业高技能人才的供给与需求根据浙江省劳动和社会保障厅课题组对该省技能人才的调研,2005年全省规模以上被调查企业现有的高技能人才的具体情况…     

高职院校实训教学管理模式的探讨

高职院校要培养出符合企业需要的高素质、高技能应用型人才,培养生产实践能力尤为关键。高职院校培养学生实践能力的最重要途径是实训教学。实训教学是高职教学中非常重要的环节,因此高职院校实训教学管理的模式的研究十分迫切。     

加快高技能人才队伍建设的思考

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分。去年12月，胡锦涛总书记视察广东时指出“没有一流的技丁，就没有一流的产品”。这句话深刻阐明了技能人才在我国经济社会发展中的重要作用，体现了中央领导对加快培养高技能人才的高度重视。今年5月，党中央国务院召开全国人才工作会议，明确把实施国家高技能人才振兴计划列入国家人才发展规划重大工程，明确了工作目标任务。