当代大学生思想政治教育中心理健康教育的必要性及实现途径

大学生心理健康教育与思想政治教育既有联系又有区别,心理健康是形成大学生良好思想品德的依据和前提,注重思想政治教育对大学生的人文关怀,发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的互补效应,正确把握大学生思想政治教育与心理健康教育的契合点,才能提高思想政治教育工作的实效性。本文根据当前大学生的心理健康状况,论述了高校心理健康教育与思想政治教育的关系,阐明了心理健康教育对大学生思想政治教育的重要作用,并探索在大学生思想政治教育中融入心理健康教育的措施和途径。     

高校留守大学生现状的调查报告

采用症状自评量表SCL-90对重庆市某高校部分在校大学生进行问卷调查。结果表明：留守大学生和非留守大学生的心理状况总体情况良好。但在强迫、人际关系和敌对这三个因子上,留守大学生与非留守大学生差异显著（P〈0.05）。留守大学生中,男生和女生在各个因子上有一定的差别,但差异均未达到显著水平（P〉0.05）。不同年级的留守大学生在强迫、人际关系、抑郁、恐惧、偏执因子上差异极显著（P〈0.01）,在躯体化、焦虑、精神病性因子上差异显著（P〈0.05）。建议留守大学生心理健康教育工作应从心理档案、心理辅导、校园文化活动、教育环境、师生关系、管理体系和创新研究等方面入手。     

浅论高校辅导员开展大学生心理健康教育

当前,大学生的心理问题日趋严重,心理健康状况令人堪忧。分析高校辅导员在日常工作中,开展大学生心理健康教育的有利条件及途径;对高校辅导员自身素养提出一定的要求。     

民办高校大学生心理健康状况研究及方法探讨

调查研究民办高校大学生心理健康状况,比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同。得出结论：民办高校大学生心理健康水平与普通高校大学生基本持平,但影响民办高校大学生的心理障碍成因主要在于家庭贫困、心理落差等;而公办高校大学生的心理问题更多是由于学业方面的压力,同时对如何提高民办高校辅导员的心理健康教育工作水平提出建议。     

地方新建高校心理健康教育工作的困境与出路

大学生心理健康教育在我国开展很不均衡,尤其是一些地方新建高校,心理健康教育认识上的片面化、心理健康教育实施中的形式化以及心理健康教育师资队伍薄弱化等问题表现更加突出.改变这种状况就需要我们提高认识水平,健全心理健康教育组织机构,合理建设师资队伍.     

论市场经济条件下高校体育教育中的心理健康教育

针对当代大学生“心理健康状况堪忧”的现状 ,高校体育教育应制定相应的教育措施。     

互联网环境下高校学生心理健康教育研究

互联网是一把"双刃剑",它在带给我们便利的同时,也带了一系列负面因素。在互联网环境下如何加强大学生心理健康教育,帮助大学生解决心理问题和心理困惑,已经成为高校义不容辞的职责,也是大学生身心能够健康发展的关键之路。给出互联网环境下高校学生心理健康教育的概念,分析互联网环境下高校学生心理健康教育现状及问题,最后提出如何构建互联网环境下高校学生心理健康教育模式。     

高校大学生心理健康行为干预探讨

近年来高校大学生心理健康问题逐渐突出,极端性事件在大学校园内经常发生。高校大学生心理健康问题已经成为阻碍学生健康成长的关键因素,并且直接影响到高校的教育效果。本文围绕高校大学生心理健康行为干预问题,介绍了高校大学生心理健康现状、心理健康问题的成因、心理健康行为干预标准,以及高校大学生心理健康行为干预对策。     

论大学生心理健康档案的时效性

研究表明,我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生心理健康档案有它的特殊性,文章探讨了大学生心理健康档案特殊性之一的时效性,并对大学生心理健康档案的建档周期及大学生心理健康教育工作队伍的素质要求提出了自己的建议。     

高校心理健康教育存在的问题及对策分析

高校心理健康教育存在对心理健康教育的重要性认识不够,目标功能认识不清、师资匮乏、课程不完善、制度不健全等问题,解决这些问题的对策是:将心理健康教育纳入学校德育体系,加强心理健康教育的制度化、规范化建设,加强心理健康教育工作队伍建设,加强心理健康教育课程体系建设,加强学科教学中的隐性心理健康教育,提高大学生参与心理健康教育的积极性,加强校园文化环境建设,加强网络心理健康教育。     

新建高校大学生校园归属感现状及对策——以营口某高校为例

学校归属感是学生对自己所在学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入,愿意承担作为学校一员的各项责任和义务及参与学校活动。大学生校园归属感水平与学生的心理健康状况及思想政治教育密切相关,大学生校园归属感的培养对大学生心理健康教育有着十分重要的意义。文章采用问卷调查及访谈法对营口某新建高校在校大学生校园归属感的现状做了解,分析现状产生的原因,并探讨了提高大学生校园归属感的对策。     

寝室环境对大学生心理潜在影响研究

影响大学生心理健康的因素有很多,可能是家庭因素,也可能是社会因素,而学校环境也是极大的影响因素。现在大学生多数都是住在学校的宿舍里,所以寝室的环境会对大学生的心理有很大的潜在的影响。全方位透视校园寝室环境对大学生心理健康的双重影响,目的在于从大学生心理道德失范现状出发,揭示大学生心理道德失范的根源,从而提高大学生心理健康水平,增强高校思想政治教育实效性。     

心理健康教育与思政教育有机结合新途径探索

思政教育与心理健康教育是关系到大学生身心健康、人格完善的重要工作.实现心理健康教育与思想政治教育的有机结合,不仅是提高思想政治教育科学性、实效性的重要途径,更是加强和改进当代大学生思想政治教育工作的迫切要求.本文从当代大学生心理与思想特点入手,剖析了高校思想政治教育与心理健康教育结合的必要性,以及高校思政教育与心理健康教育存在的问题与误区,探讨了思政教育与心理健康教育有机结合新路径,为进一步提高高校思想政治教育实效性提供了重要参考.     

大学生心理健康教育探析

大学生心理健康教育是高校的重要内容之一,其质量高与低,效果好与坏,关系到大学生综合素质的提高,关系到大学生的生存与发展,更关系到家庭、社会、党和国家的安全与稳定.作为政府和高校及心理健康教育工作者必须多动脑筋、多思考,面对大学生群体中不断出现新的心理问题和现象,分析其产生的历史背景,发现其影响因素,总结大学生心理健康教育的规律性,并采取相应的措施和途径,提高心理健康教育的工作能力和水平.使当代大学生学习好,身心素质好,全面、健康、协调、综合发展.     

大学生心理健康教育探析

大学生心理健康教育是高校的重要内容之一，其质量高与低，效果好与坏，关系到大学生综合素质的提高，关系到大学生的生存与发展，更关系到家庭、社会、党和国家的安全与稳定。作为政府和高校及心理健康教育工作者必须多动脑筋、多思考，面对大学生群体中不断出现新的心理问题和现象，分析其产生的历史背景，发现其影响因素，总结大学生心理健康教育的规律性，并采取相应的措施和途径，提高心理健康教育的工作能力和水平。使当代大学生学习好，身心素质好，全面、健康、协调、综合发展。     

“90后”大学生的心理素质特点与教育对策研究

分析"90后"大学生心理素质特点,探寻影响大学生心理健康的因素,加强大学生心理健康教育对策的思考。增强高校心理健康教育的针对性和实效性,促进学生身心健康成长,使他们成为社会栋梁之才。     

当前大学生心理健康教育问题研究

上世纪80年代中期,北京师范大学最早在高校开始心理健康教育,经过近30年的发展,在培养大学生良好心理素质、健全人格品行、增强大学生抗压和抗挫折能力等方面取得了丰硕成效。文章论述了心理健康教育对当前大学生人生发展的重要性,分析了高校心理健康教育中存在的问题和不足,提出了应对措施。     

新时期我国大学生心理健康问题及对策

本文通过对我国新时期大学生心理健康状况和心理健康教育方面存在的问题进行分析,提出了加强大学生心理健康教育的对策,旨在提高我国大学生的心理健康素质,增强其对社会的适应能力.     

高校心理健康教育与思想政治教育

随着现代社会的不断发展,大学生面临的心理问题越来越多,高校心理健康教育愈显其重要。文章分析了心理健康教育与思想政治教育的区别与联系,并就如何整合心理健康教育与思想政治教育谈了看法。     

新时期我国大学生心理健康教育探析

2 1世纪的竞争主要是高素质人才的竞争 ,而心理素质是高素质人才的根本。高校要培养高素质人才 ,就必须高度重视大学生心理健康教育 ,把握大学生心理发展动态 ,针对存在问题开展教育。大学生心理发展是随时代发展的动态过程 ,高校开展心理健康教育要与时俱进 ,开拓创新 ,注重实效。通过多种途径开展心理健康教育。