大学生网络学习资源利用状况与应对措施

随着我国互联网信息技术的高速发展和"十三五"规划中"推进教育信息化"的提出,各大高校图书馆电子阅览室花重金购买了各种数据库为学生提供学习资源,但是学生网络学习资源的利用率并不高,并没有真正实现自主学习、个性化学习、交互性学习的愿景。因此,探究大学生学习资源利用状况,提高网络学习资源的利用效率已经成为亟待解决的问题。文章结合分层抽样法筛选出南昌市六大高校学生资源需求情况的第一手资料,利用Excel、SPSS等专业统计分析软件对所得数据进行了汇总、描述统计分析、相关分析等,分析大学生网络资源利用状况的现状,得出目前所存在的若干问题。对学校管理层、教师、学生等提出切实可行的建议。从增大学校相关部门宣传力度、加强学生思想教育、完善网络学习资源体系等方面出发提高大学生网络学习资源利用率。     

论网络环境下档案信息资源开发的途径与措施

21世纪全球信息网络化已成为一种必然发展趋势，现代网络技术实现了各行各业的蓬勃发展。对于中国的档案事业来说，网络技术为档案信息资源的开发提供了有力的工具和手段，使档案信息突破时间、空间的限制进行自由的开发利用，实现了档案信息资源最大限度的社会性共享。探讨网络环境下档案信息资源开发的必要性、探索网络环境下档案信息资源开发的途径与措旋对于现代档案工作具有重要的现实意义。     

二重网络、学习平衡与企业绩效关系研究

由于利用性学习和探索性学习各自的性质截然不同,因此常常使企业在实践中陷入对二者不断权衡取舍的困境中。组织网络中蕴藏的丰富资源可以突破单个企业内部稀缺资源的限制,从而使企业有可能在网络环境中实现两种学习的平衡。通过对慈星公司企业网络与组织学习关系的案例研究,发现企业能够通过构建一种以少数强联结为核心同时又包含大量外围弱联结的二重网络结构,实现对利用性学习和探索性学习的共时性追求,从而持续提升企业绩效。     

利用网络和信息技术改变学生的学习方式

网络教学是多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。随着信息技术的普及，多媒体集计算机、录像、动画、图片、音响等功能于一身，它作为现代化教学手段之一，已越来越广泛地应用于教学实践中。可以变抽象为直观，变静为动，向学生展现教学情境．提供丰富的感知对象，激发学生的兴趣，促进学生形象思维的发展。能恰到好处地利用电教媒体．使学生在交互状态下进行学习，充分调动学生的学习积极性、主动性，优化课堂教学过程．提高学习效率。     

浅谈如何运用现代信息技术培养学生自主学习能力

现代信息技术尤其是网络，已经成为教育的新资源，它的发展为现代教育注入了新的生机。信息化的学习环境既为学生自主学习能力的形成与发展提供了有利的条件与机会，更为师生交流协作搭建了一个崭新的平台。现代教育工作者应该充分利用这一丰富的资源，创设情景，激发学生学习的兴趣，培养他们的创新能力和自主性学习能力，以适应新时期教学改革的新趋势。     

浅谈网络对继续教育的影响

互联网的出现给人类的教育活动、特别是面向成人的继续教育活动带来了全新的改变。分析了网络出现给继续教育带来的发展机遇,并指出了网络背景下继续教育发展面临的挑战。     

基于PDF文档的网络学习资源建设——网络技术

数字化、网络化、信息化成了新世纪人们生活的一种状态。每个角落、每个部门、每个领域都渗透着计算机和计算机网络。计算机网络的大撞击，网络学习资源使教育也在发生质的飞跃，给远程教育带来了欣欣向荣的景象。面对众多纷繁的网络学习资源，也存在一个物竟天择的问题。目前最流行的电子文档格式——PDF文档，集多媒体信息于一身，交互方式丰富，并且可在Wed上发布和传递，具有独特优势。PDF文档作为一种跨平台的通用电子格式，对文档信息及多媒体信息的传播有独特的优势。     

现代教育技术与优化高职高专专业课教学的改革

当今社会信息技术的飞速发展．人类社会已经跨入知识经济的时代。世界各国的竞争是经济实力的竞争、科学技术的竞争．而这一切归根结底是人才的竞争。人才取绝于教育，高素质人才培养的需求和科学技术日新月异的发展．为教育理论和教学手段，尤其是对职高专业课教学模式的改革带来了机遇．现代教育技术应运而生。它是运用现代教育理论和现代信息技术通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理．以实现教学优化的理论和实践。     

对网络语言学习环境与听力课程教学整合的探索

本文从功能主义角度探讨了网络语言学习环境对听力教学的影响，提出应该摈弃传统的教学模式．发展网络互动教学，激发学生听力学习的兴趣，使教与学相长，达到提高学生听力的目的。     

构筑有中国特色的继续教育体系—记清华大学继续教育学院

人类已迈入知识高度密集、信息极速流通的新世纪。国家的综合国力和国与国之间竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平，教育将始终处于优先发展的战略地位。但是，我国教育发展水平及人才培养的传统模式尚不能适应现代化建设的需要，迅速增长的学习需求与匮乏的高等教育资源之间的矛盾日趋尖锐；同时，终身教育及终身学习的重要性被越来越多的人所认识和接受。为适应终身学习和知识更新的需要，建立和完善继续教育制度，依托现代远程教育网络开设高质量的网络课程，组织全国一流水平的师资进行讲授，实现跨越时空的教育…     

小议网络在英语学习中的辅助作用

当代计算机技术的飞速发展为英语学习提供了新的思路和可能性。网络学习的相关理论也为利用网络学习英语提供了理论依据和指导。网络以其丰富和共享的英语学习资源，可以让学生主动地，有主见地，探索性地进行学习，即能有效地进行英语学习。未来网络英语的必然性要求我们一定要开拓进取，抓住机遇，充分利用高科技的优势，促成教育在新领域的拓展。本篇论文主要围绕网络环境和英语学习，从背景、现状分析和重要性等方面阐述了网络对英语学习的辅助作用，并且说明了网络学习以后的发展问题。     

在职人员的“远程”利器

远程教育是一种运用计算机网络技术等现代信息手段进行知识传播和学习的全新教育、学习方法。学员通过电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方法参加学习、讨论，获取知识和营养，方式灵活，学习自由。远程教育中，学员可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式自主安排学习，不再像过去在校读书那样，     

论高校继续教育资源协同发展社区教育

社区教育是实现终身学习、终身教育的一个重要的途径,利用高校继续教育资源发展社区教育是构建终身教育体系的重要途径之一。从高校继续教育资源与社区教育的含义、相互关系为切入点,分析怎样利用高校继续教育资源与社区教育协同发展的条件,并在此基础上提出了相应的策略。     

现代信息技术在高校体育课教学中的运用

以信息技术、计算机网络技术为基础的现代信息技术的发展,给教育教学领域带来了巨大的变革,在体育教学中,利用现代教育技术与课堂教学整合,可以优化课堂教学结构,使技术训练更加科学、直观、形象,同时还有利于学生学习兴趣的培养和学生体育意识的确立.     

强化教师与学生的信息素养

近年来，以计算机和网络通讯为代表的信息技术得到飞速发展，并广泛应用于社会的各个领域，促进了社会各项事业的快速发展。现代教育技术通过对人类学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理与评价。对学生信息素养的培养起到巨大的推进作用，反过来。学生信息素养的培养又影响着学校教育技术的推广与应用。     

会计继续教育网络运行平台的建设和思考

会计继续教育是实现会计人员自身发展和终身学习的要求,而现行的继续教育模式有很大的局限性,会计继续教育网络运行平台运用其特有的优势,以其科学的平台架构,使会计继续教育更加现代化、个性化和知识化,面对此引发的问题也应该积极的进行思考.     

“支架”理论在大学英语网络自主学习中的运用

＂：支架＂理论源于建构主义理论,基于网络的自主学习是一种现代学习方式,也是一种终生学习的技能。本文探讨了＂支架理论＂在大学英语网络自主学习中的运用,教师在学生学习的不同阶段搭建的＂支架＂能够使学生实现自我建构,培养学生利用网络资源进行自主学习的习惯,有助于提高学生的网络自主学习能力。     

论可持续发展与循环物流系统之关系

当代对资源的开发和利用必须有利于下一代环境的维护以及资源的持续利用,为了实现长期、持续的发展,就必须采取各种措施来保护我们的自然环境,可持续型发展就成为社会经济发展的必然选择.现代物流活动对环境的影响已经威胁到我们的日常生活.因此,循环物流系统的构建将倍受关注.     

小议网络在英语学习中的辅助作用

当代计算机技术的飞速发展为英语学习提供了新的思路和可能性.网络学习的相关理论也为利用网络学习英语提供了理论依据和指导.网络以其丰富和共享的英语学习资源,可以让学生主动地,有主见地,探索性地进行学习,即能有效地进行英语学习.未来网络英语的必然性要求我们一定要开拓进取,抓住机遇,充分利用高科技的优势,促成教育在新领域的拓展.本篇论文主要围绕网络环境和英语学习,从背景、现状分析和重要性等方面阐述了网络对英语学习的辅助作用,并且说明了网络学习以后的发展问题.     

浅析网络信息资源的共建共享问题

网络的广泛应用为人类共享知识财富提供了一种新的方式。网络已成为人类社会赖以生存和发展的三大要素之一。利用各种信息技术，整合各种信息资源，在网络信息服务领域实现横向联合，实现资源共建共享已成为未来发展的方向。