在工程测量实践教学中指导学生学习的思路与方法的探索

为了提高高职院校工程测量实践教学的质量,在学生学习的过程中,我们找到了新的适合高职学生学习的思路与方法,在教学中指导学生听、说、问、写或画的学习方法,激发了教师深入钻研业务和教学的创造性,使学生学会了如何学习,激发了学生的学习兴趣,取得了培养能力和提高素质的双重效果,达到了提高工程测量实践教学的良好效果。     

初中音乐教学如何激发学生兴趣

初中音乐教学必须用创新和师爱激发学习兴趣;用积极的评价鼓励学生;用优秀的作品激发学生;用现代化的教学手段辅助学生;用分组合作的形式团结学生.只有这样,才能充分激发学生的学习兴趣.     

试析培养中学生学习兴趣

采取丰富多彩的教学手段,激发初中学生学习英语的兴趣,增强学生的主体参与意识,是学好英语的保证.在教学过程中,教师可以利用实物、图画、媒体、创设情景、小组竞赛和开展多种活动等方式来培养学生学习英语的兴趣,激发学生学习的主动性.     

初中政治的兴趣教学

科学研究表明：一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80%以上，做不感兴趣的工作，只能发挥20％。学习也是如此，心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢？一、激发学生学习兴趣的教学途径；二、激发学生学习兴趣的教学手段；三、激发学生学习兴趣的教学要求。     

浅谈怎样激发学生物理学习兴趣

学生是学习的主体,能否激发学生学习的主动性是教学成败的关键。兴趣支配着学生的注意力,使学生在学习活动中注意力集中而稳定,同时兴趣又调节着情感,浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情,是推动学习提高学习效率的最有效的动力,所以在物理教学中教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,提高学生学习物理的兴趣。     

如何培养高职学生学习日语的兴趣

本文针对高职学生学习日语的现状,探讨了如何在日语教学中激发学生学习兴趣、树立信心、科学教学,并通过学生参与评价、课外辅导等方法,来培养高职学生学习日语的兴趣,从而提高日语学习效果。     

合理运用多种教学方法提高政治理论课教学效果

提高学生学习兴趣、增强政治理论课教学实效性的关键在于探索教学规律,以多种教学方法控制课堂.灵活多样的教学方法不仅能够传递知识,更能够激发学生学习兴趣,滋养学生精神家园,实现教学目标.     

培养学生学习历史的兴趣

兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用日益引起人们的关注和重视,因此如何激发学生学习历史的兴趣.是激发学生学生学习积极性的动力,要学生学变为学生要学一个极其重要方面.     

体育教学中如何培养学生自主学习能力

体育教学中在发挥教师主导作用的同时,要充分发挥学生的主体作用.不断提高学生学习的积极性,不断引导学生自主学习.教师要根据体育教育教学发展的需要,及时更新教学理念,采取新颖多样的教学方法,丰富教学内容,并对学生成绩作出合理的评价,以激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力.     

小学体育教学中如何激发与培养学生的兴趣

作为体育教师,在教学中如何正确激发与培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,对实现学校体育的目的、任务具有非常重要的意义,这也是提高教学效果的重要手段.本文通过分析影响学生体育兴趣的因素后提出了要激发与培养学生兴趣的方法:明确每堂课的具体目的、意义和任务;体育课应富有科学性、知识性、艺术性;突出个性化教学、建立融洽的师生关系.     

激发幼师学生学习历史兴趣新探索

传统历史教学难以引起学生学习历史的兴趣,在幼师历史教学中如果能根据学生的实际需要,结合学生的特长,充分发挥学生＂说＂的才能,可以激发学生学习历史知识的兴趣;充分展示学生的＂唱、弹、跳＂的技能,可以调动学生的学习兴趣;充分利用学生＂画＂的能力,可以引发学习学习历史的兴趣。     

浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣

在新课程改革中，要想学生乐于学习，就要激发学生的学习兴趣。兴趣影响着一个人的智力发挥。兴趣是小学生积极、主动地参与课堂学习活动全过程的一种普遍心理，是学生学习活动中最现实最为活跃的心理因素，是一种强大的内趋力，是学习知识、培养能力的前提。笔者结合教学实践，在教学中巧设提问、创设情境、运用直观形象激发小学生学习数学的兴趣。     

“快乐体育教学”在教学中的运用

快乐体育教学能培养学生学习兴趣,激发学习热情,调动学习积极性,使学生喜欢学,乐于学,自觉参加体育锻炼,以达到体育教学的目的。文章阐述了体育教学中的情感教育及实施快乐体育教学的基本途径。     

如何创设问题情境优化体育课堂

问题情境是教学课堂设计最重要的内容之一,有意识地创设问题情境,可以激发学生对体育课学习的兴趣,发展学生创造性思维能力。为学生创设新奇、符合体育教学基本特征、考虑体育课学习目标、充满情趣的问题情境,创设和谐、民主、开放、自由的学习氛围,对优化体育课堂意义重大。     

浅谈素质教育主体论

素质教育是以学生为主体的教育，新课程标准也明确提出，要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。“自主、合作、探究”是一种新型的学习方式，课堂教学中知识的获取是一个主动的过程，学生是知识获取过程的主动者，参与者，因此，在教学中教师如何研究和改进自己的教学，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性是提高教学质量的首要问题。学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力，是提高教育教学质量的重要条件，同时也是实施素质教育的客观要求。为了激发学生学习的主动性，在教学实践中应做到以下几点。     

培养军校士官生数学兴趣的对策研究

兴趣是学生创造力和求知欲的原动力.数学的抽象性使得学生在学习中感到枯燥和厌倦,因此在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习数学的兴趣显得尤为重要,文章结合教学实践,谈一谈如何培养和提高学生学习数学的兴趣.     

DIY你的课堂,激发学生学习经济数学的兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"教师如何组织课堂,做好教学设计,激发学生的兴趣,始终是教学上一个永恒不变的主题。文章以雷诺提出的多维度的学习风格,提出了教师需采用混合式教学——DIY课堂。通过分析慕课、微课、翻转课堂等最新教学模式的特点,教师充分利用学生对新生事物的好奇心和从学习中获得的成就感,促发学习的动机和兴趣,激发学生学习经济数学的自主性,从而提高教学质量,达到共同促进的目的。     

试论新时期大学物理实验的改革与实践

新时期，大学物理实验教学必须在教学内容、教学方法、教学手段和教学的环境条件等各个方面展开全方位的改革实践，建立一种适合当代科技发展的教学新体系，以满足各层次学生学习需要，并达到激发学生学习积极性、主动性的目的。     

浅谈如何培养中职学生学习数学的积极性

学习兴趣在学生的学习效率和效果方面起着重要的作用,要想取得教学的成功,必须注意激发和培养学生的学习兴趣。     

会计教学中怎样提高学生的学习兴趣

会计学教学是枯燥的。为了激发学生的学习兴趣，作为一名会计教师，首先，应激发学生学习会计的间接兴趣；其次要培养学生学习会计的直接兴趣；同时，还要注意保持学生学习兴趣的稳定性。这样，才能达到满意的教学效果。