基于党支部建设的国防生党员教育管理研究

近年来,大批国防生毕业入基层岗位任职,这一群体逐渐成为军队建设发展的重要力量。如何保证这支队伍的党性、先进性是关乎我军基层建设的核心问题。本文就基于党支部建设来分析高校国防生党员的教育管理问题。     

依托普通高等学校培养国防生问题的研究

随着军队对高素质复合型军事人才的迫切需求,随着国防生占部队生长干部比例的不断加大,国防生的培养工作日益重要,抓得好坏将直接关系到干部队伍建设的基础和未来.要确保国防生队伍建设质量,提高国防生的培养使用效益,是摆在我们面前的一个重要问题.本文就此作了一些陈述.     

基于层次分析法的国防生教育投资风险探讨

客观分析影响国防生教育投资风险的主要因素,是改进和完善国防生培养制度、提高国防生培养质量的重要依据.通过运用德尔菲专家打分法和层次分析法,建立国防生教育投资风险影响因素分析模型,根据国防生淘汰相关数据,找出了学习计算机等热门专业、学生家庭收入过低等影响国防生教育投资风险的7个主要因素,并得出国防生教育投资风险函数.     

浅析国防生艰苦奋斗精神培养

国防生是军队干部队伍的重要储备力量,是国防建设的生力军。要培养国防生具备艰苦奋斗精神,增强他们不怕困难、不图享乐,立足岗位、献身国防的决心和信念,就必须加强人生价值观教育、爱国主义教育、军人职责使命教育和实践磨炼教育。     

国防生与学生军训相结合的实践和思考

随着普通高校招生规模的扩大,中国体色新军事变革的不断深入,部队承担普通高校新生军训的任务日益加重,军训教官供需矛盾越来越突出,发挥培养国防生的优势,探索让部分军政素质突出的国防生参与新生军训,无疑是一次大胆的尝试。运用国防生担任军训教官缓解了当下教官资源不足的压力,解决了帮训人员素质参差不齐的问题,减少了部队的承训负担,为学校今后继续扎实有效地开展军训工作提供了保证。实践证明在校国防生有能力、有责任肩负起军训的任务,但国防生毕竟不同于部队教官,部队教官属于现役军人,部队的训练养成、带兵执教是他们的主要任务,而国防生的主要身份是学生,还没有完成“准军官”到“军官”的转变,因此还存在很多急需解决的现实问题。     

加强和改进国防生思想政治教育工作的思考

国防生既是大学生又是部队依托普通高校培养的后备军官,未来的信息战争需要高素质的军事指挥员。军队的强大,国防的牢固,国家的安定团结离不开国防生———未来的军事指挥员。有针对性地开展国防生思想政治工作的基本思路主要有三点:把握国防生思想政治教育工作的方向性;增强国防生思想政治教育工作的实效性;掌握国防生思想政治教育工作的艺术性。     

依托大学文化培养复合型军事人才

中国特色军事变革正在蓬勃发展,高科技军事人才培养越来越紧迫。当前,在信息化战争的时代背景下,推行科技强军战略,国防生作为军事人才的重要来源,其培养也越加重要。本文主要围绕大学文化的特征、依托大学培养国防生普遍存在的问题、依托大学文化培养我军复合型人才时应把握的几个问题几方面进行了阐述。     

高校辅导员德育教育探讨

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,高校集人才培养与知识技术创新于一体,建设一支高素质的高校辅导员是必不可少的。高校辅导员队伍状况是衡量一所大学水平的重要因素,高素质的辅导员队伍是实现高校自身良性发展、履行大学职能的重要保障。     

新时期高校学生安全稳定工作标准化体系建设初探

高校的和谐发展与安全稳定是构建和谐社会的重要内容,维护高校的安全稳定是社会经济发展的需要,也是保持高等教育持续、快速、健康、协调发展的重要保证。但是,教育界目前还没有建立起一个完整的维护高校安全稳定的工作标准体系,因此,探索并构建一套高校安全稳定工作标准体系是高校安全稳定工作的重要依托,也是新时期高校健康发展的重要保证。     

浅谈高校辅导员的角色定位

辅导员是高校思想政治教育和管理的工作者,作为高校校园的中坚力量肩负着重要使命,是高校人才培养和维护稳定的一支重要队伍,如何找准角色定位,明确高校辅导员工作职责,是建设和提升辅导员队伍建设的一项重大课题.