论主体间性的高校思想政治教育

"主体间性"作为一个重要的哲学范畴,揭示了主体与主体在交往活动中所表现出来的以"交互主体"为中心的和谐一致性。文章阐释了主体间性思想政治教育的内涵,分析了其特点,提出了高校思想政治教育在教育目标、内容、方法及教育者和受教育者关系等方面的新走向。     

试论马克思主义交往实践观对高校思想政治教育的启示

交往不仅是思想政治教育的一种手段,更是思想政治教育本体性的问题。在对传统高校思想政治教育实践反思基础上,将马克思主义交往实践观引入高校思想政治教育的视阈,对解决当前高校思想政治教育中的一些问题具有启示意义。     

基于大学城空间的主体间性思想政治教育实现途径探索

主体间性思想政治教育是当前研究的热点问题,理清主体间性思想政治教育的涵义及特点,运用大学城空间这一信息化平台,探索主体间性思想政治教育的实现途径,有利于提升思想政治教育的实效性。     

浅析社会资本的思想政治教育功能

社会资本是关系网络的价值,而关系网络在本质上是互惠共同体,具有信任和规范的机制,在一定意义上,社会资本具有思想政治教育功能。思想政治教育过程包含了社会资本的积累;社会资本能够培养公民对思想政治教育的认同;思想政治教育活动有利干社会资本社会协调的共识性规范的积淀。社会资本的思想政治教育功能主要体现在有利于消除思想政治教育者和受教育者之间的沟通障碍、培养和增强受教育者的主体性、具有自觉的思想政治教育功能等方面。     

浅析大学生网络舆情的引导策略研究

高校网络舆情对大学生的思想和行为产生着重要影响.高校网络舆情内容的多元性与分散性,创造和参与主体的特殊性,形成过程的迅捷性等特点,都给高校思想政治教育带来了新的挑战.在新的形势下,要坚持正确导向,用先进思想与文化占领高校网络;要创新教育手段,增强教育实效性;要加强网络队伍建设,提高教育水平;要加强网络道德建设,促进大学生的自我教育.     

增强高校思想政治教育内容针对性的意义与路径

针对性是对价值客体之于价值主体的价值赋能。优化高校思想政治教育内容的彻底性、层次性、整合性与发展性，提升高校思想政治教育内容的形式合理性；增强高校思想政治教育的要素有效性、过程有效性和结果有效性，提升高校思想政治教育的有效性；增强高校的特色性、合作性、指向性、阶级性和人文性，推进高校内涵式发展进程，是高校思想政治教育内容针对性之于理论与实践的重大意义和实践路径。     

浅谈高校网络思想政治教育途径

网络作为一种新兴媒体在不断发展,网络在高校思想政治教育工作中的运用愈发频繁.在网络技术快速进步和发展的时代背景下,加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设,扩展高校思想政治教育阵地也愈发重要.本文通过简要分析高校网络思想政治教育现状,浅谈高校网络思想政治教育的途径.为提高高校思想政治教育工作成效,丰富高校思想政治教育模式提供有益的借鉴.     

网络环境下创新高校思想政治教育的思考

网络环境下创新高校思想政治教育具有十分重要的意义,文章分析了网络环境下高校思想政治教育的特点,指出了网络环境下创新高校思想政治教育的途径。     

网络文化背景下高校思想政治教育的思考

人类社会正在迈向网络信息时代。文章分析了网络文化的基本特征 ,网络文化背景下高校思想政治教育受到的冲击 ,以及高校开展网络思想政治教育的现状 ,针对性地提出了加强高校网络思想政治教育的一些思考。     

论大学生思想政治教育网络载体

网络的发展使高校思想政治教育出现了新的载体,网络已成为思想政治教育的新的重要载体。探析大学生思想政治教育网络载体,既有助于高校网络的健康发展,又有利于增强新形势下大学生思想政治教育的针对性和实效性。要加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设;要加强高校网络思想政治教育的理论研究;要加强和完善网络的法律、管理与技术对策;要整合资源,提高网络利用率;要努力形成一套网络思想政治工作的长效机制。     

论新时期高校网络思想政治教育存在的问题与对策路径

新时期,中国的高校网络思想政治教育工作存在着网络设施不完善、实施环境不容乐观、队伍建设相对滞后等问题。为此,加强新时期加强高校网络思想政治教育工作,应该强化认识,确保资金投入,完善校园网及高校网络思想政治教育主题网站的建设;进一步优化高校网络思想政治教育的实施环境;加强高校网络思想政治教育的队伍建设。     

网络群体心理与舆论引导策略研究——以上海高校网络互动社区易班为例

互联网时代的高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇,需要进行深入研究,提出针对性对策。网络具有多维度、高速度、聚众性等心理特征,网络中的网络群体及其行为呈现出角色集众性、群体聚核性、舆论牵引性、心理强化性等特征。基于网络群体心理特征,高校思想政治教育工作者要把握网络群体的特征,主动建设、培养一批高素质的网络群体和网主,发挥网络群体中骨干对校园网络文化的积极引领作用,积极发挥正向舆论引导作用,建设有利于学生健康发展的互动网络家园,提高网络思想政治教育的有效性。     

网络为高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战

在当今网络信息化时代,网络几乎覆盖了世界的各个角落,把这个世界连接得更为紧密。随着网络在高校中的应用,网络对大学生的学习生活产生了广泛而深刻的影响,目前高校已经开展了网络思想政治教育方面的研究和实践。文章通过调查与研究,立足现实,深入分析了网络对高校思想政治教育带来的机遇和挑战,以促进思想政治教育实践的发展,提高网络思想政治教育的实效性。     

用科学发展观指导高校网络思想政治教育工作

用科学发展观指导大学生网络思想政治教育工作,就是要牢固树立以学生为本的网络思想政治教育工作理念,贯彻落实全面、协调、可持续发展的要求,不断改进高校网络思想政治教育工作方法,以解决思想问题与实际问题相结合,拓展新形势下高校网络思想政治教育的新途径。     

网络环境下高校思想政治工作模式探析

高校思想政治工作作为高等教育的组成部分,在高校中发挥着重要的作用。网络的出现对高校思想政治工作产生了巨大的影响。高校思想政治工作在迅速发展的网络技术和环境中,已经面临诸多艰巨的现实问题。为适应网络环境下的形势发展需要,解决高校网络思想政治工作中存在的问题,高校必须要从优化教育理念、优化教育途径及优化思想政治工作队伍等层面进行系统的建设。     

网络环境下高校思想政治教育对策研究

随着网络信息技术的迅猛发展,中国高校思想政治工作面临了一个崭新的课题。围绕网络对大学生思想带来的积极影响和消极影响两个方面,分析了网络环境下高校思想政治工作所面临的机遇和挑战,探讨了网络环境下高校思想政治教育的对策,以期为网络环境下高校思想政治工作提供有益的借鉴和指导。     

论高校思想政治理论课“实践教学”的实施策略

高校思想政治理论课实践教学是通过思想政治学科的理论传授过程,以学生体验为主体、实践活动为中心、社会实践为平台的开放式教学过程,是将思想政治理论课的课堂实践教学、科研实践教学及社会实践教学三者有机结合起来,构建高校思想政治教育实践教学活动体系。     

浅谈高校网络思想政治教育工作

随着信息技术的迅速发展,互联网已深入到校园各个领域。作为高校思想政治教育新领域的网络思想政治教育,其重要作用日益突显。网络技术的发展与应用,为高校思想政治教育的工作带来了新的机遇和挑战。面对思想活跃的大学生群体,要充分发挥网络优势,增强高校网络思想政治教育的实效性,就要对其存在的问题作客观、全面的分析,并在此基础上提出有效的对策。     

网络时代对高校思想政治教育的影响及对策

网络的发展给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战,但同时其自身所具有的时效性、共享性、交互性和自主性又为高校思想政治教育带来了全新的变化和影响,网络化成为高校思想政治教育的发展趋势。因此,高校思想政治教育工作面对网络化的趋势应积极采取应对措施。     

试论大学生网络群体的双面性

随着网络的进一步发展和高校信息化程度的不断提高,大学生已经成为网络群体的主体成员,面对这样一种新型组织,掌握其利弊,引导和激发大学生网络群体的积极作用,减少其消极影响,充分发挥思想政治教育自身功能,这无论对大学生的培养还是完善思想政治教育体系都有着长远的重要意义.