生物制药专业医学微生物学课程教学的探索与实践

医学微生物学是生物制药专业的基础课程。结合作者的自身教学实践,阐述了作为生物制药专业的医学微生物学的教学应该有其专业个性化的特点。在教学重点上应强调基本应用型知识的掌握;教学的过程中应重视药学知识的实践;在实验课程上着重培养学生的基本实验技能和规范性的实验操作技术;在课程知识之外还应结合当前的医学实践,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,进而取得较好的教学效果。     

基于微课的翻转课堂模式在成人高等教育医学英语词汇教学中的应用

随着全球经济一体化的发展,医药卫生方面的国际交流与合作也愈来愈频繁,急需大量具有医学专业英语知识的医务人员,因此医学英语开始受到越来越多的关注.但是由于成人学生年龄、学习基础存在差异,同时多是以工作一族为主,受到工作时间、家庭情况和工作环境的限制,导致当前成人学生英语基础水平参差不齐、、精力容易分散、认识能力存在差异等.基于微课的翻转课堂模式的医学英语学习能根据成人学生的自我兴趣和不同的特点,进行差异化的英语教学,避免成人英语学习的盲目性,充分调动成人英语学习的自主性和积极性,实现学习自主性与交互性相结合、学习主动性与情境性相结合、学习独立性与探索性相结合,达到切实提高成人高等教育医学英语教学质量的目的.     

如何增强学生学习会计的兴趣

学生的学习兴趣对教学效果有着至关重要的影响，如何增强学生学习会计的兴趣，文章提出了以下五个方面的建议：以良好的师生关系激发学习兴趣、以贴近生活的例子解释抽象的术语、以层层深入的设问引发学生思考、以恰当的情景设置加深理解、以积极的评价强化学生兴趣。     

浅谈如何培养中职学生学习数学的积极性

学习兴趣在学生的学习效率和效果方面起着重要的作用,要想取得教学的成功,必须注意激发和培养学生的学习兴趣。     

培养学生学习历史的兴趣

兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用日益引起人们的关注和重视,因此如何激发学生学习历史的兴趣.是激发学生学生学习积极性的动力,要学生学变为学生要学一个极其重要方面.     

初中政治的兴趣教学

科学研究表明：一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80%以上，做不感兴趣的工作，只能发挥20％。学习也是如此，心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢？一、激发学生学习兴趣的教学途径；二、激发学生学习兴趣的教学手段；三、激发学生学习兴趣的教学要求。     

中专学生英语学习兴趣的培养

本文针对中专学生的特点,从四个方面来论述了加强学生英语学习兴趣培养的方式。     

浅析如何激发高职学生学习数学的兴趣

数学是一门抽象性、理论性很强的学科,大部分高职学生对学习数学没有较高兴趣。文章围绕如何提高高职学生学习数学的兴趣,从阐明数学的重要性、构建和谐的师生关系、创设有趣教学方法、拓展丰富教学内容等方面进行了阐叙。     

浅谈案例教学法在高职基础化学教学中的妙用

基础化学是高职环境工程、石油化工、工业分析专业的首门必修基础课,该课内容理论性强,知识点多,枯燥乏味,无法激发学生的学习兴趣.为了解决以上难题采用案例教学法,不但增加了学生的日常生活化学常识,并且培养了学生的学习能力,增强学生的学习效率,同时提升学生的创新能力及团队意识.     

论文体分析在大学英语阅读教学中的应用

将文体分析应用到大学英语阅读教学中有助于提高学生学习外语的效率,增强学生使用外语的能力。本文阐明了运用文体分析方法指导大学英语阅读教学这种新的教学模式能够增加学生的文化知识,提高其文化素养,并且激发学生英语学习的兴趣。     

让学生如迷恋网游般爱上学习

本文针时现在部分学生对学习兴趣丧失,迷恋网络游戏的误区,从教师课堂教育入手,如何让学生树立正确的价值观、如何培养浓厚的学习兴趣、如提升自信心等方面的问题展开论述.     

试论高职院校学生体育兴趣的培养

兴趣引领学生体育锻炼成长之路,针对目前高职院校学生体育学习现状堪忧的局面,文章分析原因,对症下药,从体育教师提高学生体育锻炼兴趣之观念、组织形式、方法、策略共四大方面出发,具体而微地谈高职院校学生体育兴趣的培养.     

浅谈怎样激发学生物理学习兴趣

学生是学习的主体,能否激发学生学习的主动性是教学成败的关键。兴趣支配着学生的注意力,使学生在学习活动中注意力集中而稳定,同时兴趣又调节着情感,浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情,是推动学习提高学习效率的最有效的动力,所以在物理教学中教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,提高学生学习物理的兴趣。     

浅谈中小学学生学习策略的培养

本文就在课程改革的前提下,学生学习中存在的学习策略问题,结合社会发展的要求,从培养科学的学习入手,以教法引导学法、激发学生的学习兴趣、发展学生的思维、巩固学生的学习积极性等几个方面就中小学生学习策略的培养,进行了阐述,从而使学生达到学会学习、自主学习的目的。     

浅谈如何有效实行医院药学管理

随着近几年生活水平的飞速发展,人们在医疗方面的要求也随之提高,其中最主要的就是医院的药学管理方面,为做好医院管理,必须从医院药学管理方面抓起。笔者根据临床工作经验,在文中首先说明了医院药学管理的必要性,其次对药房管理的相关任务以及药品质量管理规范、药品管理原则等展开论述。根据医院医学管理现状,探讨适合医院药学管理工作的模式。     

临床药学服务中的人文关怀探讨

随着“生物-心理-社会”这种新医学模式的出现,药剂师必须具备扎实的药学知识与医学基础知识,以及基本的心理学、社会学知识和综合的药学服务能力.本文就临床药学服务中的人文关怀应注意的几个问题进行探讨,以求更好的为医生、为患者做好药学服务.     

影响宏观经济学学习兴趣的因素分析

学习兴趣对宏观经济学学习具有重要意义。根据学生实际情况,以学生宏观经济学学习兴趣问卷调查数据为依据,运用SPSS20.0统计软件,得出影响宏观经济学学习兴趣的因素及影响程度。基于分析结果,提出了提高宏观经济学学习兴趣的相应对策和建议。     

浅谈中职学生学习动机的激发

高中生正处在15-20岁的青春期,往往在学习方面没有很强的兴趣与自制力,而中职学校的学生与普通高中的学生相比,对于学习更是缺乏喜爱.学习动机是学习活动的驱动力量,它不仅影响着学习活动的积极性,也制约着学习活动的方向.教师要了解学习动机的理论并掌握有效增强学生学习动机的方式.作为中职学校的教师,便要有更多对于如何增强学生学习动机及激发学习兴趣的思考,用他们喜欢、易于接受的方式来让他们接受新的知识,从而对于学习有着较强的兴趣与发自内心的喜爱.     

浅谈如何提高中专数学的教学效果

本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣,优化教学方法。提高教学效果,培养学生的创新能力等方面,阐述了如何提高中专数学的教学效果。     

浅谈数学软件在教学中的优势

利用数学软件教学是当前数学教学的形势，它可以节省教学时间，增加课堂容量，提高学生学习数学的兴趣，增强学习效率，还可以能拓展学生的创造性思维，充分体现学生的主体地位。