高校思想政治教育创新的思路

高校思想政治教育在新时期,需结合时代特点不断进行创新。创新应突出在转变思想政治教育的传统观念,树立＂以人为本＂的教育理念;构筑新型师生关系,增强高校思想政治理论课的吸引力,大力推进网络教育,建立全方位育人的立体型教育模式;讲求针对性,注重法制化。为把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,高校应深入思考,勇于探索,勇于实践,真正做好当代大学生的思想政治教育工作。     

高校网络思想政治教育“以人为本”的思考

高校网络思想政治教育＂以人为本＂,就是高校网络思想政治教育要从大学生成长、发展与成才的高度出发,为学生搭建获取信息资源、沟通思想、交流情感、娱乐交友、发泄情绪的各种网络平台,通过正面信息的引领与疏导,提高学生的网络政治素质、网络道德和网络自律;通过平等交流,掌握学生的真实思想动态和了解学生成长之痛,实现解决思想问题与解决实际问题的有机结合,实现服务育人、引导成才的＂以人为本＂的教育目的。     

高校思想政治教育应以人为本

本文分析了高校思想政治教育中“以人为本”的内涵，探讨了“以人为本”的高校思想政治教育的机制运用，其中包括加强高校思想政治教育的针对性，加强高校思想政治教育的实效性，理论教学与实践指导相结合，以及学校、家庭、社会相结合。     

高校思想政治理论课教学中应坚持的四个教育理念

高等学校要把＂培养什么样的人、怎样培养人＂的问题,作为人才培养的一项重要内容认真抓好。为确保高校多出人才、出好人才,高校思想政治理论课教学中应坚持以下几个教育理念：德育为先、以人为本、终生备课和勇于创新。     

以人为本理念灌输教育与思想政治工作创新研究

"以人为本"既是时代发展和中国社会发展的迫切要求,又是人的全面发展的必然要求,坚持以人为本是思想政治教育的本质要求。"以人为本"的教育理念不仅是我党开展思想政治教育的先进经验,也符合当代大学生成长成才的要求,新时期、新形势下加强和改进大学生思想政治教育已经刻不容缓。当前,坚持以人为本,全面加强和改进大学生思想政治教育工作。实际工作中,要把以人为本摆在核心地位,要善于创造一个以人为本的环境,要善于将以人为本的理念渗透到高校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

关注“90后”大学生思想特点创新高校思想政治教育方法

＂90后＂是当前大学生的主体,因成长环境的不同造成了其身上具有不同于70、80年代大学生的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战。思想政治教育者应根据＂90后＂的思想特点,创新思想政治教育方法,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

以科学发展观为统领 切实提高高校思政课教学质量

高等学校思想政治理论课改革必须以科学发展观为统领,用发展的观点主导,用＂以人为本＂的理念统帅,用＂可持续＂的观点延展,用＂统筹兼顾＂的方法完善,扎实推进＂三进＂工作,切实提高教学质量,充分发挥大学生思想政治教育主渠道作用。     

高校思想政治教育应注重人文关怀和心理疏导

注重人文关怀和心理疏导,是党的十七大对加强和改进高校思想政治教育工作提出的新要求,也是新时期研究大学生思想政治教育的新课题。高校思想政治教育工作者要坚持以人为本,注重人文关怀和心理疏导,进一步提高高校思想政治工作的实效。因此,思考加强高校人文关怀与心理疏导的意义以及如何构建高校人文关怀与心理疏导机制对建设和谐校园、提高思想政治工作的实效具有深远的意义。     

高校思想政治教育创新浅谈

新形势下高校的思想政治教育要跟上时代步伐,就要深入研究高校恩想政治工作面临的机遇和挑战,不断加强和改进高校思想政治工作,牢固树立以人为本的指导思想,努力实现教育理念的创新、教育内容的创新和教育途径的创新,达到全员育人,全过程育人、全方位育人的目的。     

高校思想政治教育以人为本价值取向研究

高校思想政治教育要真正体现“以人为本”,就必须开创思想政治教育的广阔空间,把学生作为思想政治工作的落脚点,确立学生主体地位,注重人文关怀,利用现代传播手段,建立互动式大学生思想政治教育新体系.     

重视高校思想政治教育中的细节问题

高校在思想政治教育中应该重视细节问题,克服＂差不多主义＂。细节决定成败,就目前来讲,我们在思想政治教育的细节方面做得还不够,还需要在微观方面做更多的工作和研究,关注思想政治教育之中的细节问题,以提高思想政治教育教学的效果。     

特色大学生社团在高职院校思想政治教育中的作用探讨——以长江职业学院大学生“雷锋连”为例

随着我国办学体制和教育组织形式的进一步发展,传统的思想政治教育模式对大学生已经失去了原有的吸引力,大学生社团则成为了新形势下高校开展思想政治教育的有效载体。本文以长江职业学院特色大学生社团——大学生＂雷锋连＂为例,探讨了大学生社团在高校思想政治教育体系中发挥的重要作用。     

“兼职班主任”工作对培养大学生好习惯的作用

高校思想政治理论课教师兼职班主任（以下简称＂兼职班主任＂）工作是高校思想政治教育的重要组成部分。笔者根据自己担任＂兼职班主任＂的工作经验,认为结合马克思主义基本原理概论课的实践论教学,通过加强交流,要求大学生养成好习惯从而促进大学生基本素质教育,能显著增进兼职班主任的工作效果。     

刍议当前大学生思想政治工作存在的问题与解决路径

大学生的思想政治教育在高校人才培养中占有重要地位,但随着高校招生规模的不断扩大,中国大学生的思想道德素质下滑,大学生思想政治工作受到各种因素制约等诸多问题。针对这些问题我们应该探索加强高校思想政治工作的新途径,加大对思想政治工作的支持力度,改革高校＂两课＂的课程设置,加强完善高校的辅导员队伍建设,建立健全奖惩机制,合力实现大学生思想政治工作的稳步推进。     

谈以人为本在高校思想政治理论课中的教学指导

高校思想政治理论课是大学思想政治教育的重要组成部分。现实中,高校思想政治理论课教学面临困境。反思其问题本身,立足于课堂实际,通过以生为本、以师为范、以导为重三条路径,体现以人为本理念在高校思想政治理论课教学中的指导作用,以提高思想政治理论课的教学实效。     

论新时期加强高校德育体系建设的基本原则

构建高校德育体系是新时期高校德育工作的必然要求,高校德育体系的建设要遵循＂以人为本＂的原则,遵循大学生个性发展和成才的规律,坚持多层次与全方位建设相结合。同时还要继承发扬中华民族优秀德育思想和我党思想政治工作的优良传统,并根据时代发展与历史任务动态更新、不断发展。     

论当代大学生思想政治教育面临的挑战及对策研究

在当代,加强大学生思想政治教育其内涵意义重大,作为教育者应该坚持从＂以人为本＂的理念出发,探索思想政治教育开展的新方式方法,采用良好的心理调适机制,构筑轻松文明的校园环境,净化多元的校园网络文化,合理引导学生健康地成长成才。     

论高校危机管理的思想政治教育创新——基本原则与实践路径

思想政治教育是公共危机管理的重要方式和手段,在高校危机管理中具有预防危机、规范导向、整合资源、稳定局势、修复秩序等功能。创新高校危机管理中的思想政治教育,这既是新时期高校有效治理危机和维护校园和谐稳定的必然要求,也是推进高校治理体系和治理能力现代化的重要课题。高校危机管理中思想政治教育创新应坚持以人为本、预防为主、组织动员、迅速反应的原则,并从强化师生主体地位、增强思想政治教育预防功能、推行思想政治教育网格化、改革思想政治教育方式路径等四个维度来展开。     

用科学发展观引领高校思想政治教育

思想政治教育是我们党的政治优势和优良传统,在发展过程中需要不断创新和改进。用科学发展观引领高校思想政治教育,最重要的就是要坚持以人为本,促进人的全面、协调和可持续发展。这是科学发展观的终极目的,也是思想政治教育的终极目的。     

高校思想政治课教学中的以人为本与人文关怀

随着社会的发展,各种信息开始泛滥。由于大学生思想上缺乏正确的教育,对于各种信息缺乏判断力,从而造成了高校他们个人素质的下降。为了解决这一问题,必须加强高校的思想政治教育。而只有在教学中确立以人为本的教学理念,注重人文关怀的培养,才能使得高校的思想政治教育更加成功。