提高思想政治理论课教学质量要做到“六求”——基于浙江精神的思想政治理论课教学实效性研究

在思想政治理论课教学中弘扬＂科学求‘真’、务实求‘效’、真诚求‘信’、扬美求‘和’、开放求‘新’、图强求‘精’＂的浙江精神,用真理的力量感召人,用真挚的情感打动人,用高尚的人格感染人,用＂和美＂的环境熏陶人,用公正的考评折服人,用精彩的讲解吸引人,就会使大学生对思想政治理论课学习产生渴求感、兴趣感、明理感、享受感、信服感、轻松感。     

关注“90后”大学生思想特点创新高校思想政治教育方法

＂90后＂是当前大学生的主体,因成长环境的不同造成了其身上具有不同于70、80年代大学生的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战。思想政治教育者应根据＂90后＂的思想特点,创新思想政治教育方法,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

连云港市“两新”组织思想政治工作创新发展研究报告

连云港市共有＂两新＂组织七千多家,如何通过思想政治引导,促进＂两新＂组织的发展至关重要。连云港市＂两新组织＂的思想政治工作能与发展企业文化相结合;与加强党的建设相结合;与加强团的建设相结合;与促进生产经营相结合,取得了明显成效。但由于观念、环境等因素的制约＂,两新组织＂思想政治工作还存在新情况、新问题。应从以人为本、心理疏导、尊重差异、包容多样等方面创新连云港市＂两新＂组织思想政治工作的手段和机制,提高＂两新＂组织思想政治工作的实效性和针对性。     

论《孙膑兵法》中的政治辩证法思想

《孙膑兵法》中政治辩证法的主要内容包括：政治与军事相互关联（包括矛盾关系）、相互影响的认识,即政治对战争胜败等军事问题有决定性作用,军事对国家兴盛和安危等政治问题也有重大影响;对战争的利与害的辩证性认识,具有普遍政治意义的严与利并用,赏与罚兼施的思想;命令民众做的事情,如果民众能够做到,则民众听从命令的思想;统治者有＂信＂于民,则民众听从命令的思想。其政治辩证法与其军事辩证法有密切关系,并吸取和发展了《孙子兵法》和儒家的有关思想。本文以充分的根据,否定了有关孙膑讲的仁义根本不同于儒家的观点。     

思想政治理论课“实践教学”的运行机制——以乐山师范学院短学期为例

用交叉学科研究思想政治教育是一种重要的方式。思想政治理论课＂实践教学＂的运行机制包括运行主体、运行原则、运行过程、考核机制。乐山师范学院的领导非常重视思想政治理论课的＂实践教学＂＂;实践教学＂的运行原则为依法运行的原则、＂走出去＂与＂请进来＂相结合的原则、多样性的原则、＂正常学期＂与＂短学期＂相结合的原则、自由选择的原则;运行过程为教师宣布规则、校外专家、学者、企业人士等的＂大班授课＂、＂分班讨论＂。总体上来看,效果非常不错。改革建议体现在公平与本土资源、效率与实效性、激励机制与长效机制等方面。短学期＂实践教学＂是一项系统工程,其实施需要长期坚持。要继续重视正式的制度设计与制度创新。     

高校思想政治教育要坚持以人为本

科学发展观以及构建和谐社会赋予了＂以人为本＂深层次的时代内容和深刻的理论蕴意,这就要求新时期高校思想政治教育工作也要坚持＂以人为本＂的原则,与时俱进。然而,当前我国高校思想政治教育中＂以人为本＂缺失现象严重,因此,以以人为本为主线的思想政治教育显得尤为必要。     

浅谈新时期如何发挥好思想政治工作的效能

随着经济发展和企业改革的不断深入,企业基层员工的思想会受到各方面思潮的冲击,心态容易波动,容易产生消极或者极端的情绪,使思想政治工作面临着更多新情况和新问题。如何不断加强和改进思想政治工作,使思想政治工作在构建和谐企业中发挥效能,是基层思想政治工作者的重要使命,更是对基层党员领导干部水平和能力的一个重要考验。从当前企业思想政治工作开展现状分析入手,结合实际,探讨如何发挥好思想政治工作＂发动机＂、＂减振器＂作用,对发挥思想政治工作的效能的重要性和可行性进行分析探讨。     

“蚁族”大学生思想政治教育面临的困境与对策

＂蚁族＂即低收入大学毕业生聚居群体,是当前社会第四大弱势群体,也是思想政治教育的＂盲点＂。从社会学的视角分析了当前＂蚁族＂大学生思想政治教育面临着教育主体缺位、教育环境恶化、教育内容脱节等方面的困境。政府、学校、社区和家庭齐抓共管形成合力是加强＂蚁族＂大学生思想政治教育的有效途径。     

思想政治教育学的逻辑起点思考

思想政治教育学新兴的具有社会属性的理论学科,正在逐步的走向成熟。一种学科逻辑起点的确定对学科的建设具有＂地基＂的作用。在此,对思想政治教育学及逻辑起点一个个人观点的界定。并且在对思想政治教育学逻辑起点的研究的简单的述评,确定＂现实的人＂是思想政治教育学的逻辑起点。     

略论“微时代”下大学生思想政治教育机制创新

＂微时代＂的到来,对当代政治、经济、社会生活诸领域和高等教育产生着广泛而深刻的影响。分析了＂微时代＂的基本特征和大学生思想政治教育面临的新挑战,提出了＂微时代＂下大学生思想政治教育机制创新的若干对策。     

黑龙江省高等农业院校适用型人才培养对策研究

"三农"的深刻变化给农业院校带来机遇与挑战。以服务"三农"为办学宗旨的高等农业院校迫切需要明确发展方向,以更好地服务"三农"、服务社会。在黑龙江省农业院校高等教育改革的背景下,应深入剖析当前黑龙江省农业院校人才培养存在的主要问题,按照"一条主线、两个面向、三个重点、四项原则"的发展思路,提升黑龙江省高等农业院校适用型人才培养水平。     

回顾“82宪法”及其社会主义宪政思想——纪念现行宪法颁布30周年

＂宪政＂是民主与法制的完美结合。＂82宪法＂突出了＂政治模式归依生活秩序＂与＂制度理性软化阶级专政＂两项特征。前者强调权利实现,后者意味权力限制。它们分别在＂公民权利的具体化与人民代表大会制度的发展＂和＂党政分开与依法执政行政＂方面得以落实。这些在当时蕴含着新意而于当下成为了中国宪政的趋势和重心。     

1980年版《庐山恋》与《庐山恋2010》影视旅游爱情价值观对比

以两部前后有继承关系的影片为蓝本,分析了两个问题：第一,新旧《庐山恋》反映的爱情价值观对比：对于1980年版《庐山恋》大家褒大于贬,《庐山恋2010》大家贬大于褒。第二,新旧《庐山恋》反映的权力对爱情造成的影响：1980年版《庐山恋》是政治绑架了爱情,《庐山恋2010》则是物质诱惑了爱情。通过讨论影视旅游中的爱情主题,认为爱情主题需要跌宕起伏、高潮不断的情节。     

改进高校理论课教学的几点启示——基于师本教育和生本教育的辩证认识

如何改善现有高校理论课枯燥乏味和灌输式教学的现状呢？通过讨论＂以教师为中心＂的师本教育与＂以学生为中心＂的生本教育之间的关系,认为我国高校理论课的教学应当立足于现实,在师本教育的基础上,尽量多地融入＂以学生为中心＂的教学方法。＂以学生为中心＂,即是在以往灌输式教学过程中融入研究式教学、启发式教学和理论实践相结合等方式,以提高学生的自主性、积极性和创造性。     

理工科大学人文社科教育的几点理性思考

在理工科大学,加强人文社科教育极具重要性,必须把握＂少而精＂、＂鲜而活＂、＂愿而需＂、＂适而用＂等原则,并尽快走出＂人文社会科学不是真科学＂、＂人文社会科学无关紧要＂、＂人文社会科学就是马列主义老一套＂等误区。     

集权的简约治理——中国以准官员和纠纷解决为主的半正式基层行政

现有治理理论多聚焦在正式的机构制度上,在国家与社会非此即彼的二元对立框架中,把正式制度等同于国家,区别于社会。然而,最近的档案研究表明,中国地方行政实践广泛地使用了半正式的行政方法,依赖由社区自身提名的准官员来进行县级以下的治理。与正式部门的官僚不同,这些准官员任职不带薪酬,在工作中也极少产生正式文书。一旦被县令批准任命,他们在很大程度上自行其是;县衙门只在发生控诉或纠纷的时候才会介入。这种行政实践诞生于一个高度集权却又试图尽可能保持简约的中央政府,在伴随人口增长而扩张统治的需要下,所作出的适应。这个来自中华帝国的简约治理遗产,有一定部分持续存在于民国时期、毛泽东时期和现今的改革时代。我们或许可以把它看作为中国政治的“传统”、“前现代”和“近现代”中特别执着的特性。它很可能会在塑造有中国特色的政治现代性中扮演一定的角色。     

对民办高校实践教育督导的思考

作为教育重要内容的实践教育,在教育过程中具有基础性、目的性和不可或缺性的地位和作用,从而也决定了实践教育督导在整个教育过程中所具有的战略性的意义,尤其对新近发展起来的民办高等教育,其意义更加深远。     

人本视阈下国际教育中90后大学生思政教育新思考

随着时代的发展和社会环境的文化,思政教育必须跟上时代步伐,秉承＂以人为本＂的理念下,针对国际教育＂90后＂大学生,通过文献法,座谈与调查法,总结归纳出其思想个性特点,并针对其提出相应新举措,以更好开展思政教育,培养国际教育新人才。     

美国反垄断分析方法研究

美国不同时期的经济竞争理论及观点存在分歧。其先后颁布施行的《谢尔曼法》、《克莱顿法》及《美国联邦贸易委员会法》确立了反垄断分析的基本标准、方法和程序,并先后通过判例,明确了＂本身违法原则＂、＂合理原则＂,成立了联邦贸易委员会;同时,对于＂相关产品市场＂及＂同一地理市场＂的界定确定了标准和方法。至此,从方法论角度美国建立了其反垄断分析的基本框架。     

大学文化与大学内涵发展研究——以中南林业科技大学为例

我国大学未来的发展模式是从重视规模增长的外延式发展转变到依靠质量提高的内涵式发展的轨道上来。中南林业科技大学以文化建设为引导,以＂求是求新、树木树人＂为学校文化核心精神,以学科引领为龙头,以教育提质为中心,以人才强校为根本,以管理创新为保障,坚持走内涵式发展道路。