"两课"教学现状透析及优化模式构建

本结合“两课”教学实践，通过对“两课”课堂教学环节实施中学校、学生、教师现状的透析，揭示了“两课”教学效果不理想的原因所在，并试图从教师、学生双重主体积极性的发挥、学校环境的构建等方面，探求“两课”教学如何在教师、学生、学校三方密切合作中，提高教学效率，优化教学模式。     

以“生命为本”培养学生的体育兴趣

高校体育教育遵循以“生命为本”的发展理念，是未来发展中的基本原则。体育教学是学校教育的重要组成部分，对体育运动兴趣的培养以及运动习惯的养成是实现终身体育的前提。高校体育教学和体育教师应该主动适应这种社会变化，从以“生命为本”的角度激发和培养学生的运动兴趣，使学生更自觉地进行体育锻炼，是需要体育教师共同探讨的一个问题。     

初探以校本教研促学校发展

随着新课程改革的推进，为更好地实现教育教学目标，更有针对性提高教师队伍素质，走向校本教研，“为了学校”、“以学校为本”、“基于学校”已成为新时期学校教育发展的需要。校本教研是学校发展的必然选择，是学校实现可持续发展的根本保证。     

学生综合素质评价导向行为目标模式研究

2009年9月，《教育国际化进程中初中学生素质评价研究》课题的立项，不仅标志着无锡市东林中学校本评价探索跃上一个新的台阶，也预示着学校用“评价”开启学生幸福明天的步伐将走得更坚定。经过两年多过程扎实的研究，富于实践性的学生综合素质发展评价指标体系和科学规范的操作办法初步形成，伴随着研究而来的是一系列可喜的成果。     

办学若翠 育人如华

西安市雁塔区翠华路小学始建于1960年，是一所全日制公办学校，因地处西安市翠华路而得名。近年来，学校多措并举，全面提高师生综合素质，推进素质教育成效显著，先后荣获“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国优秀家长学校”、“国家首批课改实验学校”、“陕西省文明校园”、“陕西省快乐教学示范学校”、“西安市实施素质教育优秀学校”、“西安市学生与家长双满意学校”等200多项荣誉称号。     

浅谈高校学生思想道德建设

高校思想道德建设是“以德治教”在高校的具体实施，本从当前高校现状出发，把“以德治教”具体分为“以德正本”、“以德立范”、“以人为本”、“以德行政”等几个方面加以论述，倡导营造学校高品位氛围，让学生在这种氛围中去思考问题、感悟人生、理解道德、净化灵魂、升华人格、完善自己。     

无锡市堰桥中学

无锡市堰桥中学创办于1902年，学校位于无锡市惠山区行政中心所在地——惠山新城，是无锡地区最早的近代新式学校之一。学校秉承“诚、勤”校训和“为学生终生发展奠基，让师生同创美好未来”的办学理念，百年耕耘，英才辈出，成绩斐然。学校先后获得“全国基础教育教学特色30校”、“全国中小学德育工作优秀单位”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“江苏省红十字示范学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”等荣誉。     

切实采取措施 办好特殊教育

七台河市特殊教育学校是七台河市区内唯一一所集聋教育、弱智教育、语训康复教育、就业指导教育于一体、全面实施九年义务教育的公办全日制寄宿学校。学校始建于1975年，原名七台河市聋哑学校。建校30多年来，学校始终坚持“以人为本、以校为本、素质兴师、特长兴校、育残成才、持续发展”的人文主义办学理念，坚持根据学生兴趣、需要、个性、禀赋、特长和生理、心理发展实施个别化教学和分类教学，坚持发挥艺体教学优势，办出特殊教育学校特色，使学校由一所默默无闻、单一进行聋童九年义务教育的小学校一跃成为我市规模最大、师资水平最高、教学体制最为完善、在残疾学生艺体特长培养上全国知名的市级规范化特殊教育学校，实现了“艺体开花，全面结果”的办学目标。学校先后多次被国家、省、市、局授予“全国特奥活动先进单位”“黑龙江省特殊教育先进集体”、“全市思想政治工作先进单位”、“全市女职工双文明建功立业先进集体”和“教师队伍建设先进单位”等荣誉称号，先后有多人被评为国家特级教师、省市优秀教师、优秀教育工作者和学科教学能手、骨干教师。特别在有港、澳、台和韩国（特邀）参加的全国第四届特殊奥林匹克运动会上，段晓春同学首枚金牌的摘得，更使七台河市和七台河特殊教育学校蜚声全国、闻名中外。     

既要找实习,也要靠自习

税表仅是一个例子。只要开动脑筋,另创“实习”的路子多得是。媒体多次报道,二三本院校学生实习难。近日《中国青年报》中的一篇文章《二三本学生实习难翻“歧视墙”》说,“拧螺丝、当保安、剥橘子、超市收银、发传单”都成了所谓的“实习”。该报去年4月12也刊登过一名女生来信,《二三流院校啥时摆脱二等公民地位》。她是新闻系的,“心心念念向往的大媒体,自己没关系没背景没学历,只能忍痛挥泪说再见。学校安排     

以学生为本，走出思想政治理论课的教学困境——论思想政治理论课教学如何贯彻以人为本

坚持“以学生为本”是提高思想政治理论课的实效性的必然要求，是“以人为本”在思想政治理论课教学的具体体现。“以学生为本”就是要在教学理念上尊重学生的主体地住；在教学方法上调动学生的主体意识；在教学内容上关注学生的思想实际；在教学手段上选择学生喜爱的现代化教育载体。     

浅谈中职学校班主任德育教育工作

德育是对学生进行思想品德教育，是中职学校教育工作中极其重要的一部分。《学记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德者”。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高，中职教育的重要地位也越来越凸显。要成为合格的技术型人才首先必须保证有正确的思想道德观念，具备积极向上的健康心态，而作为学校、社会、学生之间的“纽带”——班主任，对学生进行德育教育就显得尤为重要。     

走求实创新之路 育全面发展人才——深圳市龙岗区龙城小学落实“减免”精神,全面推进素质教育工作扫描

“减负提质”一直为全社会共同关注的热点，龙城小学围绕着这个热点，创新求实，有着骄人的作为…… 一、树立现代的办学理念 要实施素质教育，教育工作者必须具有先进的教育理念、现代化的教育思想，树立全新的教育观、人才观和质量观。 （一）学校确立教育的“人本化”观念，建立平等的新型师生关系。坚持以学生发展为本，尊重学生身心发展的特点和规律，把使每一个学生都具备现代人应有的素质作为根本的出发点和终极目标。着力于建立民主平等的互亲互爱的师生关系，创设一个和谐的优良教育教学环境。 （二）学校把提高学生素质、培养学…     

着力构建自我教育的良好氛围

无锡市第一中学是一所有着90年历史的老校。纵观学校的发展历史，我们可以发现强调学生的自主性一直是我校的优良传统。早在1935年，我校的老校长，著名文史学家施之勉先生就以“独立、创新、牺牲、服从”作为我校的学生准则。学校学生自治成为当时锡城一道最亮丽的风景线。到了80年代，江苏省教育厅总结推广我校的办学经验，其中很重要的一点就是学生的“五自精神”(自尊、自立、自信、自爱、自强)。进入90年代，我校以“一切为了学生的明天”为办学理念．提出了“发展教育”的口号，主张为学生的终生发展提供最大的可能性。     

加强师资培训 强化队伍建设

“以人为本，激发主体，让每个人都获得成功”，这是我们应该确立的教育理念。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本的教育主体体现在两个方面：一是“教育”要以育人为本，学生是教育的主体；二是“办学”要以教师为本，教师是办学的主体。     

“蛋奶工程”频发事故亟需问责监督

陕西发生的“蛋奶工程”事故，成了许多学生和家长心头难以拂去的阴影。有人说是商家缺德，有人认为是学校和商家“狼狈为奸”，有人甚至调侃学生的身心素质不过关。面对舆论的责难，陕西卫生系统相关部门紧急成立调查小组进行调查，     

宜兴教育明珠 江南教育奇葩 宜兴市实验中学

在“教授之乡”宜兴，有一所崭新的现代寄宿制初级中学，它的名字叫宣兴市实验中学。创建之初。校长王俊和他的同事们就提出：用实验锻造品牌，将学校办成“孩子所喜爱，教师所认同，父母所信赖，社区居民所关注”的一所现代化、前瞻性、开放型初级中学。“致力于学生的一生幸福和终身发展”，“许学生一个美好的未来”。抱着这样的教育情怀，他们开始了一项伟大的教育实验。如今，它是无锡市德育先进学校、实验教育标准化学校、艺术教育特色学校、基础教育课程改革实验示范性学校和江苏省教育现代化示范初中以及全国尝试学习研究实验基地、…     

无锡市首批双语实验学校——新区旺庄实验小学：打造双语教育品牌 推进新区教育国际化

无锡新区旺庄实验小学位于无锡高新技术开发区的中心区，学校倡导科研兴校，优师强校，特色名校，走内涵发展之路。2003年评为“江苏省实验学校”以来，优美的环境，优良的教风，优质的教学，吸引了众多外籍人士的关注，现有韩国、新加坡等地二十多名外籍学生在该校就读，是无锡新区最早引进外籍教师，最早使用国外教材实验的学校，也是无锡市公办学校中接受外籍学生数量最多的学校之一。     

大学英语教学改革中的“生本”

由于绩效等原因，教师在教学形式上仍以“应试教育模式”为主。学生自主学习的能力得不到培养，缺乏合作学习能力，缺乏探究精神，从而严重压抑学生的创造能力。目前，大学英语的重要性已是日益凸显，大学英语教学改革势在必行。而“生本教学”的核心是使学生在各个发展领域的发展都达到最大，即追求教学的高效能。在大学英语教学过程中，结合“生本”理论与教学实际，整合现有教学资源，开展生本教学，以此来促进学生在各个方面的最大发展，使其最大限度地适应社会对人才的需求。     

树立“以学生为本”的思想政治教育工作新理念

文章阐述了新形势下树立以学生为本的思想政治工作理念的必要性，提出了树立以学生为本的思想政治工作理念应采取的措施。同时指出，“以学生为本”，既是一种价值取向．也是一种思维方式。     

前进中的莲南小学

莲南小学创办于１９９４年秋，现有２１个科学班，学生 千余人，教职工６２个。 学校的领导班子是“团结、奉献、开拓、创新”的好．班子。郑运福校长以身作则，亲自担任了五年级数学 课。学校狠抓了德育工作，坚持开展月专题教育，定期 开家长会及学生座谈会。本学期第一个月的专题是：尊 校纪，守校规，做个文明小学生。其目的是贯彻学校制 定的“五走”进入校园漫步走，上下楼梯靠右走，教室 走廊轻轻走，中午放学排队走，横过马路按规走；“五 无”：地面无垃圾．墙壁无污痕，桌椅无刻画，卫生无 死角，出口无脏话。在教学工作中，学校…