高职院校物流管理专业教学资源库建设研究

共享型专业教学资源库是国家示范性高职院校建设的主要内容之一,如何建设高质量的专业教学资源库成为我国高职院校的重点研究闸题。鉴于不同专业的教学特点不同,本文针对高职院校物流管理专业提出了物流管理专业教学资源库建构框架,并就资源库建设的内容及资源库建设策略进行了探讨。     

论高职思想政治理论课的教学创新——以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”为例

围绕＂毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论＂课程的理论教学和实践教学这个主题,结合高职院校教育特点,对本课程的教学内容、教学方法、教学媒介和教学空间四个环节的创新进行了论述。     

对构建高职院校教育成本核算理论体系的思考

对高职院校教育成本进行核算,是国家制定高职教育财政支持政策和实施财政拨款的重要依据。从高职院校教育成本核算的会计假设、核算原则、内容构成和方法选择等方面进行思考,重点考察高职院校教育成本核算方法,初步构建高职院校教育成本核算的理论体系。     

高职建工类专业职场英语教学资源库建设探析——以常州工程职业技术学院为例

文章分析了高职英语教学现状,介绍了资源库建设的理论依据,并以我院为例,探讨了建工类专业职场英语资源库的主要内容以及构成形式等.教学资源库的建设将对改进高职院校英语教学,特别是服务学生专业发展的职场英语教学提供有益借鉴.     

考级考证库建设探究——以哈科职院为例

高等职业院校具有培养高级职业技术人才的职能。高职院校图书馆是高校教育教学的三大支柱之一,如何发挥图书馆的特色优势,积极进行专业性强、实用性强、利用率高的考级考证资源库建设迫在眉睫。从高职院校建设考级考证资源库的必要性、实用性、可行性分析,结合哈尔滨科学技术职业学院的实际工作,对高职院校的考级考证资源库建设现状和实践进行剖析和论述。     

高职院校教育经费内部配置面临的问题及路径选择

随着我国高等教育规模不断扩大,高职院校教育经费有效配置的问题日益突出,如何优化高职院校教育经费投入结构尤为重要.在高职院校筹集的各种教育经费配置转化为具体经费支出过程中,面临着教育经费各项支出的协调问题.这些问题又集中体现为经费预算配置决策过程中的教学与科研、效率与公平、行政与学术等方面的问题.为此,高职院校应该完善内部财务治理,构建科学的内部财务决策机制,加强财务信息报告披露,优化高职院校教育经费配置.     

高职院校餐饮服务与管理人才培养模式研究

随着高职院校教育教学全面改革的逐渐深入,各大专业面向市场和企业发展需求,从办学理念、教学模式、教学方法等多个角度,加强高职院校的各个专业领域教学模式的改革,以及在创新理念下探索理论教学与实训实习相结合的高职院校教学模式,以便于更好地实现高职院校人才培养目标。现在倡导服务型社会,餐饮服务与管理专业,作为高职院校酒店管理的重要分支,从行业实际出发,为社会培养更符合现代餐饮需求的优秀人才。文章立足于高职院校餐饮服务与管理教学实践,从多角度分析,目前我国高职院校餐饮服务与管理专业教学存在的一些缺陷和问题,试图为高职院校寻找更符合职业教育发展的人才培养模式。     

浅谈高职院校新教师教育教学能力的提升

新教师教育教学能力的提升是保障教育教学质量的重要条件。岗前培训、导师制度、锤炼基本功、提高实践教学能力、建立评价激励机制是高职院校新教师教育教学能力提升的五项重要工作,从而提高高职院校教育教学质量。     

高职院校教学督导存在的问题与完善对策

提升教学质量是高职院校赖以生存和发展的基础,教学督导作为学校内部教学质量监控体系的重要组成部分,对促进教学质量的提高肩负着重要责任。然而由于高职院校教学督导体系的构建起步较晚,致使高职院校的教学督导在督导理念、队伍建设、督导方式等方面均存在不同程度的问题,严重影响了教学督导积极作用的有效发挥。为了适应新形势下高职院校教育教学发展的需要,顺利实现教学效果提高的目标,必须转变督导观念、优化人员组成结构、改变督导内容和方式,真正构建起与高职院校教学督导职能相匹配的教学督导模式。     

高职教育实现社会服务的途径探析

高职教育是培养专业型、技能型和应用型人才的摇篮,其最终的目标是为了实现知识和技能的实际运用,逐步实现高职教育的社会化服务.然而,由于当前高职院校教育体制以及教育教学现状存在的瓶颈和问题等导致了其教育教学社会化转型难以很好的实现,在很大程度上制约了高职院校的发展,文章基于高职教育大背景下,提取改进策略,旨在为促进高职教育实现社会服务做出贡献.     

行动导向教学模式在高职课程中的应用探析

教学目的的实现需要正确的教学方法,教学方法实施需要服从正确的教学目标,行动导向教学模式以职业活动为导向,以提高人的职业能力为核心,以职业活动为依托,脑手并用,行知结合。行动导向教学模式突出创新、实践能力的培养,顺应了高职职业教育改革的潮流,符合高职院校的专业特征,适合在高职院校教育教学中应用。     

健全高职毕业论文质量保障体系的研究

通过分析当前高职毕业论文质量下滑存在的很多原因,从科学设计人才培养方案、创建实践资源库、具体实施管理监控体系等方面健全高职学生毕业论文质量的保障体系。     

新形势下高职学校新闻宣传工作探析

随着我国教育体制的改革的推进,高职院校教育在我国的教育中起着越来越重要的作用;而高职院校新闻宣传工作是国家教育宣传的重要组成部分,同时也是高职院校教育事业发展的必要手段。随着教育体制的改革进程的推进,高职院校新闻宣传工作在高职院校教育中作用更加凸显。在新的形势下,高职院校需要转变发展思路;根据新的时代背景,重新审视高职院校的新闻宣传工作,更好的发展高职院校教育工作。基于这种背景下,本文对高职院校新闻宣传工作的现状及存在的问题进行分析,并针对存在问题提出合理化建议,从而有效地加强高职院校新闻宣传,提出更好的创新途径来开展高职院校新闻宣传工作。     

论如何加强武警院校教育经费保障效益

武警院校教育经费,是保障正常开展教学训练所需的经费,是完成院校教育训练任务的物质基础,对军队教育事业发展、军队人才培养具有重要作用。由于受投入不足、配置不合理、预算控制力度不大、管理方法手段落后、管理体制不健全等因素制约,武警院校教育经费保障效益偏低,对进一步提高院校教育质量,提高现有教育资源的使用效益带来了一定不利影响。如何克服各种不利因素对武警院校教育经费的影响,在武警院校教育经费保障过程中,大力推行科学管理,运用科学管理的理论与方法,以提高军事经济效益为中心,坚持按客观规律办事,积极推行改革创新,促使有限财力最大限度地转化为保障力、战斗力,最大限度地提高武警院校教育经费保障效益,促进院校教育资源合理配置、推动院校教学训练转型和高效、持续发展,已成为我军院校经费保障工作面临的新课题。文章对此问题进行了探讨。     

高职院校微课程教学微课程资源库的应用现状及策略研究

未来,开放的在线学习平台也许会成为院校的另一张名片,甚至为高校赢得更为广泛深远的传播力与影响力.目前,各类高职院校已建成相当规模的微课程教学资源库,但在资源库推广应用上仍存在应用范围小、实效性不高、校企共建共享效果差等问题.本文结合本院微课程微课程资源库建设实践,提出了具体的改进方案,为促进微课程资源库平台应用,打造终身教育在线学习平台提供参照.     

基于“工学结合”的高职工商管理类专业实践教学改革探讨——以《商业企业班组管理》课程为例

实践教学作为高职工商管理类专业人才培养的重要组成部分,是培养专业高端技能型人才的重要环节。"工学结合"的人才培养模式,是高职院校教育教学改革的重要方向。文章以工商管理类专业具体课程《商业企业班组管理》为例,分析了在目前实践教学存在问题的背景下,实践教学内容和方法改革的具体措施。     

关于高职院校开展第二课堂活动的几点思考

高职院校教育是以高等教育为基础的专业教育与职业教育的有机结合,因此,高职院校教学既有高等院校教学的一般特征,又具有职校教学的鲜明特点。在教学实践中,教学方法很多,但课堂教学是高职院校教学的主要方法之一,它是学生获取专业理论知识的主要场所。基于社会对高职人才的需求,必须转变办学理念,树立主动适应社会的服务观,及时开展第二课堂活动。为此,文章结合教学实践,就开展第二课堂活动的作用、形式、组织、指导进行了阐述,从而使高职院校培养出适应地方经济社会建设需要的各类高技能人才。     

积极心理学融入高职院校学生管理的路径

学生管理工作质量对高职院校教育工作的开展具有非常重要的影响。在高职院校学生管理工作中，运用积极心理学理论，有助于高职院校教师从学生的情绪状态调节、主观能动性发挥以及外部环境条件干预三方面提升学生管理工作的成效。高职院校教师可依托积极心理学理论，从文化氛围的营造建设、管理目标的合理确认、人际关系的有效处理三方面入手，为高职院校学生管理工作的有序开展提供帮助。     

高职院校教学与科研工作的关系与定位探析

当前,我国的高职教育正处在规模扩张转向内涵发展的关键时期,实现可持续发展是高职教育的必由之路。教学与科研是高职院校目前追求的两项重大指标,也是衡量高职院校教育教学质量高低的重要标准。而当前部分高职院校忽视了科研在高职院校内涵发展中的作用,兼之缺少行之有效的教学科研互动模式,正成为制约高职院校可持续发展的瓶颈。文章就高职院校教学与科研工作的关系与定位进行了探析,这是当前高职院校内涵式发展的必要条件。     

会计基础课程信息化教学资源库设计与建设研究

会计基础课程信息化教学资源库的建设能有力地推动会计课程的信息化教学改革。信息化教学资源库的建设需要理论、技术与资金的支持。通过从资源库的建设目的、思路、内容、方法等多方面进行讨论研究,有助于解决职业院校在会计基础课程信息化教学改革中存在的相关问题。