地方新建高校心理健康教育工作的困境与出路

大学生心理健康教育在我国开展很不均衡,尤其是一些地方新建高校,心理健康教育认识上的片面化、心理健康教育实施中的形式化以及心理健康教育师资队伍薄弱化等问题表现更加突出.改变这种状况就需要我们提高认识水平,健全心理健康教育组织机构,合理建设师资队伍.     

民办高校大学生心理健康状况研究及方法探讨

调查研究民办高校大学生心理健康状况,比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同。得出结论：民办高校大学生心理健康水平与普通高校大学生基本持平,但影响民办高校大学生的心理障碍成因主要在于家庭贫困、心理落差等;而公办高校大学生的心理问题更多是由于学业方面的压力,同时对如何提高民办高校辅导员的心理健康教育工作水平提出建议。     

论提高教师心理健康水平的问题

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教育直接关系到未来一代新人的成长,关系到民族的兴衰、祖国的前程。教师的心理健康是学校教育教学工作的基础,是教师素质的核心要素,也是提高教师整体素质、规范教学秩序、提高教育教学质量的基础与保障。改善教师内心状态,关注教师群体的心理健康,提高教师心理健康水平,越来越引起了全社会的高度重视。我们要研究教师的心理健康的特点,从提高教师资格准入的门槛,营造有利于教师心理健康的氛围,促进教师的心理健康,重视教师自身心理状态的调适等途径来改善教师心理素质,提高教师心理健康水平。     

论和谐社会建设与公民心理健康

和谐社会建设与心理健康之间有着密不可分的关系,社会和谐是公民的根本保证,而公民的心理健康水平又反过来影响社会的和谐程度,二者相互渗透,相互影响,相互制约,相互促进。加强与改进公民心理健康工作,大幅度的提高公民的心理健康水平,是社会主义和谐社会建设的重要内容。     

浅谈中国军校学员心理健康教育存在的问题与趋势

近十年来,中国学者对军校学员心理健康状况、心理健康的方法和途径以及心理健康教育模式都有了一些研究成果。存在的问题是：理论水平较低,指导实践不力;专业化水平偏低,操作缺乏规范;消极倾向显现,研究不能全面发展;地区间差异大,整体水平偏低。今后的研究将更广泛而普遍的开展,并建立完善的理论体系,指导实证探索;总结已有研究成果,进行针对性教育;多种方式相结合,继续探索发展性的教育模式;深化研究,全面推进军校学员心理健康教育;健全教育体系,创新军校学员心理健康教育长效机制。     

少数民族贫困大学生心理健康SCL-90调查报告——以大理学院为例

方法和对象:采用症状自评量表(SCL-90)对大理学院在校的98名建档的少数民族贫困大学生进行问卷调查与分析.结论:心理健康特点:少数民族贫困大学生的心理健康水平低于全国青年常模,强迫症状突出;心理健康特点存在性别差异,女生的心理健康水平总体上低于男生,在躯体化、抑郁、恐怖、偏执和其他等5个因子上的性别差异有显著性;在焦虑和敌对2个因子上的性别差异有非常显著性.     

实习医生心理健康水平受精神科教学模式改变的影响分析

目的:研究实习医生心理健康水平受精神科教学模式改变的影响.方法:选取2013年7月~2015年6月我院100例妇产科专业医学生为研究对象,将其随机分为观察与对照两组,对照组采用传统教学模式进行教学,观察组对传统教学模式进行改变,将重点放在医学生的心理健康水平重塑上,对两组教学效果进行对比分析.结果:观察组医学生的心理健康水平显著优于对照组.结论:改变之后的教学模式能够将实习医生的心理健康水平显著提高,值得广泛推广.     

新农村建设视角下农村反邪教的发展策略

由于历史、文化、经济、心理等多方面的原因,导致农村成了邪教滋生蔓延的温床。邪教是社会主义新农村建设中巨大的不和谐音符。要做好当前农村反邪教工作,促进社会主义新农村建设,须采取加大宣传教育力度,增强农民对邪教的免疫力;加强心理健康教育,提高农民对邪教的防范心理;加强基层组织建设,构筑防范堡垒;加强农村精神文明建设,丰富农民的文化生活;发展农村经济,关心农民疾苦等有效策略。     

高校独生子健康现状调查与对策研究

随着高校独生子女的比例增加,高校独生子女的身体素质和心理健康状况令人担忧。关于高校独生子健康状态的抽样调查发现：高校独生子身体素质和心理健康水平低于高校非独生子和全国青年人常模,鉴于此,建议有关部门对高校独生子的身心健康予以高度重视并通过体育锻炼来改善这个群体的身体素质和心理健康水平。     

高校教师压力、心理健康现状及对策研究

以220名浙江省高校教师为被试,对其进行了压力和心理健康状况的调查研究,并提出缓解其压力、提升其心理健康水平的对策。