财经类独立院校西方经济学教学改革探讨

本文从我国目前财经类独立院校的现状出发,基于对《西方经济学》课程教学过程中遇到的各种问题的分析,提出了改善财经类独立院校《西方经济学》教学效果的建议。     

基于应用型人才培养的《经济学基础》教学模式研究

《经济学基础》是高职院校经管类专业学生的必修核心课程之一,应该顺应形势发展的需要,对教学方式模式进行改革,突出应用型人才培养的目标。本文针对《经济学基础》课程在教学中存在的问题,认为《经济学基础》的教学首先要明确教学目标和树立应用型人才培养的观念,同时结合多种教学方法,采用"引——活——动——用"的教学模式对学生的能力进行培养。     

经济学基础课程实施案例教学的方法研究

讨论了如何在高职院校经济学基础课程中实施案例教学。首先分析了经济学基础课程教学中存在的不足,其次深入论述了在经济学基础课程中实施案例教学的可行性,最后阐述了经济学基础课程实施案例教学的具体方法。     

素质教育与高职院校《经济学》公选课教学改革

目前高职院校都在积极开展素质教育,而培养学生经济思维能力不但适应了素质教育的要求,而且顺应了当今社会的时代要求。文章先是分析了高职院校《经济学》公选课开设过程中存在的问题,然后进行了积极的尝试与探索,提出高职院校经济学公选课课程改革措施,强调经济学思维方式的培养,提高学生的综合素质。     

高职院校经济学公选课改革与经济学思维方式的培养--以聊城职业技术学院为例

目前在高职院校中,《经济学基础》一般是经济与管理类专业学生的专业课,而面向全校学生开设经济学公选课的院校数量有限。公选课的教学设计也只是压缩了《经济学》专业课内容,教学目标没有针对性,内容编排不合理,教学与考核方法不科学,更没有突出经济学思维方式的培养。针对高职院校经济学公选课开设过程中存在的这些问题,聊城职业技术学院进行了尝试与探索,设计合理的教学目标,科学编排教学内容,运用多种教学与考核方法,强调经济学思维方式的培养,提高了学生的综合素质。     

中医药院校《西方经济学》教学过程中正确处理的几个关系

从学生的知识结构和学习特点看,中医药院校与财经类院校有许多不同之处。所以,中医药院校《西方经济学》教学应具有医药院校的特色和针对性,在《西方经济学》教学过程中应正确处理几个关系。     

高职院校成本会计课程教学问题与对策

《成本会计》是我国高职院校会计专业的核心课程之一,该课程教学水平的高低直接影响到我国会计人才的培养质量;为此,笔者结合工作实际,专门探讨了高职院校成本会计课程教学问题,在总结阐释当前我国高职院校成本会计课程教学中存在的问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的应对策略与改进建议.     

启发式教学在体育高职院校中的应用——以《经济学基础》课程教学为例

体育高职院校的学生普遍存在动手能力强、创新意识与自主意识强的特点，因此，学生更倾向于上能够动手做的术科课程。启发式教学能够很好地使得理论课的教学中也能够体现“教、学、做”一体化。以《经济学基础》课程的教学为例，启发式教学方法在此类院校的教学中得到了良好的教学效果。     

高职《计算机应用基础》课程改革初探

分析了高职院校《计算机应用基础》课程在实际教学中存在的问题,结合高职《计算机应用基础》课程教学实际,分别从教学目标的改革,教学方法与方式的改革,考试机制改革,教学资源建设改革四方面,提出了具体的措施与建议,希望对高职《计算机应用基础》的教学及教学大纲的制定和管理起到借鉴作用。     

论高职院校《会计基础》课程教学的对策

《会计基础》作为高职院校财会专业的专业基础课,在整个专业课程设计中起到非常重要的基础作用。但目前在高职院校的《会计基础》教学中,还存在着课时安排不合理、教学手段和方法单一、教材选用不科学、教师素质不高等问题,严重影响了《基础会计》的课程教学效果和学生后续专业课程的学习。只有解决这些问题,才能提高《基础会计》的教学效果,实现高职院校的人才培养目标。     

西方经济学本科教学改革探讨

西方经济学是经济管理类本科专业的基础性必修课程,其教学效果的好坏直接影响学生对其他相关课程的掌握程度。然而当前一些本科院校西方经济学课程的教学效果并不理想。如何对该课程进行科学革新,更好地发挥其基础性地位,进而帮助学生更好地掌握专业知识,是本课程教学改革的主要目标。     

高职院校系部档案工作初探

高职院校系部是相对独立的教学单位,在高职院校蓬勃发展的背景下,系部档案工作是学院档案工作的重要组成部分。因此,对高职院校系部档案工作的重要性、系部档案管理工作的现状、档案管理的一些思考做初步的探讨,以期加强、规范高职院校系部档案管理工作,以便更好地为教学服务,为学院的健康快速发展发挥应有的作用。     

高职院校图书馆学科馆员制度探析

图书馆是高职院校的重要组成部分,它为院校的教学科研工作提供服务。学科馆员制度能够更好地为教学科研提供综合服务。本文从学科馆员的概念,学科馆员制度的必然性,以及学科馆员的职责及培养等方面对高职院校实行学科馆员制度进行一些探析。     

新形势下高职思想政治理论课教学现状调查与分析

近几年来,随着高中生源的逐年减少和高校的扩招,高职院校生源质量下降已成普遍的不争的事实,高职思想政治理论课教学面临全新挑战。基于此,深入探究“90后”高职学生对现行思想政治理论课教学的认知、态度、倾向性、评价、期望及其成因,为高职思想政治理论课教学改革提供可靠参考,无疑具有重要而紧迫的现实意义。     

论平衡计分卡在高职院校绩效考核中的适用

运用平衡计分卡对I校的财务、顾客、内部流程、学习和成长等四个方面进行绩效考核。分析结果显示,财务方面和内部流程方面考核指标所占比重相对较大;在各方面的具体考核指标中,教学设备和实验室投入、学生就业率、特色学科建设、教师平均每年在生产一线的实践次数等指标比较重要,这是符合I校的实际情况。分析结果说明平衡计分卡作为一种战略管理工具,对高职院校进行绩效考核是可行的。高职院校多数是由中专或技校升格而成,办学定位和管理存在一定的缺陷。建议高职院校使用或者借鉴平衡计分卡这一工具进行指导和考核。     

对高等职业院校会展专业实践教学的探索与体会

作为从事会展专业教学管理的教师，在近几年的教学实践过程中对如何提升会展专业实践教学的效果进行了一些探索与尝试，提出了应充分利用学校各项资源，扩充校内实践教学场所；引入企业经营管理校内会展实践教学资源；通过师生参与大型竞赛促进实践教学等措施，促进高职院校会展专业实践教学改革。     

互动教学增强高职刑法课吸引土——以广西政法管理干部学院刑法课教学为例

互动教学以学生为本，有利于提高学生综合素质。高职刑法课应大力提倡互动教学。高职刑法课互动教学应遵循职业性原则、普及性原则、开放性原则，拓展互动教学领域，灵活运用互动教学形式，激发学生兴趣，增强课程吸引力．。     

高职数学与文化课程教学设计与实施研究

长期以来,高职数学教学过分注重数学知识的学习及技能的训练,追求数学结果的推理演绎,忽视了与数学结果相关的人文因素,影响了对学生的数学文化教育。数学文化作为现代人文化素质的一部分,不仅是概念、定理、公式、计算,更是一种思维方式、创新品质、文化精神。它在陶冶人的情操、健全自我人格、提高思维能力、传播文化思想、实现人的全面发展等方面具有不可忽视的作用。通过对高职院校开设数学与文化课程的研究与实践,积极探索高职数学课程改革方案,深化了高职数学的课程改革,创新了高职数学的教育理念。     

高等教育学分转移交换生模式及实施策略

在我国教育方针政策指引下和全球化持续发展的大环境中,开展国际交流是高等教育向高端化和国际化发展是必然趋势。学分转移交换生模式作为高等教育国际交流中一种新兴的方式,有利于高等院校顺应教育全球化潮流、转变办学理念、充分利用国际教育资源和培养国际化复合型人才。在高等教育中推行学分转移交换生教育模式需要结合高等院校的办学实际,通过实施完善学分认证体系,构建支持交换生教学管理平台和国家监管制度不断完善等策略实现教育国际化。     

高职体育教学改革的探讨

高职体育教学中的素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。