中等职业学校创新性人才培养的实践性教学体系构建

针对中等职业学校的实际,精准定位对学校水平相宜的应用型人才培养是学校的责任。文章从教学主体、教学客体、教学介质和保障体系维度构建了以学生和教师为主体的培养创新性人才的实践教学体系。     

校企合作背景下中等职业学校化学课程设置的探索

文章以中等职业学校化学课程为研究对象，就其课程模式传统化、师资力量不过关、实验教学不充分等问题做深入研究，提出化学教学模式升级、培养学生兴趣、完善基础设施等解决方法，推动中等职业教育为我国经济发展输送高素质人才。     

谈新形势下中职学生思想现状问题、成因及其对策

中等职业教育的目的在于培养技术型、管理型、专业型的综合性技术人才,为高素质劳动者和初中级专门人才提供后备力量。加强中职学生思想政治教育工作,提高中职学生思想政治素养,对于帮助中职学生成人成才有着重要意义。从两个方面论述中职学校学生思想政治素质的现状,对当前中职学校学生思想政治工作存在的问题提出了应采取的对策。     

关于对中等职业学校岗位设置工作的思考

岗位设置工作是深化中等职业学校人事制度改革、完善学校用人机制、实施人才强校战略的重要组成部分。本文从人力资源管理的一般原理出发，对中等职业学校实行岗位设置的意义、岗位设置的难点以及在实施岗位设置工作中必须把握的原则等进行理论阐述，寻求建立人与岗位和谐匹配的中等职业学校岗位设置管理途径。     

中等职业学校学生的心理健康状况及应对——基于南充市四所中等职业学校的调查

加强中等职业学校学生心理健康教育是积极落实国家教育发展规划纲要关于提高职业教育人才培养质量的重要举措.当前,中等职业学校学生心理健康问题日趋严重,但受到重视的程度却明显不够.本文通过对南充市四所中等职业学校学生心理健康状况问卷调查的结果分析,并尝试提出相应的对策.     

如何在音乐教学中塑造学生的创新能力

21世纪，是一个知识经济迅速发展的时代，创新是知识经济时代发展的动力，是人才素质的核心。江泽民同志曾强调指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。”今日的教育是明日的社会，中等职业学校的音乐教育也同其他各学科一样被赋予了前所未有的重要历史使命。从中等职业学校学生的现状谈起，结合音乐教学的特点，提出在音乐教学中对学生创新能力培养的几点策略。     

中等职业学校学生的心理健康状况及应对--基于南充市四所中等职业学校的调查

加强中等职业学校学生心理健康教育是积极落实国家教育发展规划纲要关于提高职业教育人才培养质量的重要举措。当前，中等职业学校学生心理健康问题日趋严重，但受到重视的程度却明显不够。本文通过对南充市四所中等职业学校学生心理健康状况问卷调查的结果分析，并尝试提出相应的对策。     

中等职业学校德育课教学的探讨

中等职业学校德育课是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校德育课具有特殊的规律,必须转变德育教学方法,提高教师素质,不断提高教学效率,从而达到德育目的。     

电气工程专业应用能力教学模式探讨

中等职业学校电气工程专业的教育培养目标是为电力及化工建设行业输送合格的技能人才,学生实践应用能力的掌握是学校教学质量的直接体现,是毕业生能否顺利就业的基本保证,是同学们未来职业生涯发展的前提条件.本文就电气工程专业应用能力的掌握应采取教学模式进行探讨.     

中职教育的教学质量控制模式——以平顶山市卫生学校为例

近年来,中等职业教育围绕国家经济社会发展需求,推动了社会对职业人才的需求与重视。目前的形势是,一方面,为我国的职业教育提供了前所未有的发展机遇,尤其是中等职业教育的规模逐渐发展壮大;另一方面,由于多年来高中、高校都在大规模扩招,导致中等职业学校的生源质量普遍下降。面对新形势,如何构建教学质量控制机制,提高人才培养质量,成为中等职业学校面临的新问题。为此,拟以平顶山市卫生学校为例进行探讨。     

浅谈中等职业学校的数学教学

随着我国教育事业的蓬勃发展,中等职业技术学校如雨后春笋般涌现出来,中等职业学校正肩负着越来越重要的培养技能刊人才的社会责任.在以就业为导向的职业教育中,数学作为一门工具学科和基础学科,在促进学生提高能力和掌握技能等方面起着极为重要的作用,难而在当前职业学校的数学教学中普遍存在学生厌学,教师难教的情况,数学的工具性和基础性的作用难以发挥出来.     

技能大赛引领下中职会计专业人才培养模式改革与成效

中等职业学校职业技能大赛竞赛内容丰富,竞赛形式灵活,竞赛层次广泛,为中职会计专业的人才培养模式提出了新的目标和导向.职业学校在技能大赛引领下对校企合作深化、实训基地建设,课程体系架构、师资队伍培训、学生职业素养等方面进行完善和优化,以培养学生职业技能为根本,为社会输送实用型、技能型、创业型人才.     

太阳能在西安中等职业学校新校区建设中的应用思考

近年来我国中等职业教育成为技术工人培养的生力军,为我国快速工业化进程输送了大量经过技能培养的人才,因此,随着我国工业化的深入,随着农村人口劳动力转移,中等职业教育成为我国人才培养梯队中最为重要的组成部分,也是国家教育政策大力支持的对象,也正是中等职业学校扩大办学规模,扩大学校建设的历史性机遇.     

中职会计专业“三实一体”实践教学模式研究

中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时,更要注重实践性教学。本文主要研究如何将会计专业实践课贯穿于教学活动的全过程,传授知识与培养实践能力相结合,构建中职会计专业实践教学合理可行的教学模式。加强对中职会计专业学生能力的培养,增强学生的就业所需的职业岗位素质,以适应社会就业的需要。     

数控实训课教学方法的探讨

探索具有中等职业教育特色的教学方法,培养现代企业和社会所需要的具备综合素质的劳动者,学会做事、学会生存是改革中等职业教育教学方法探讨的重要内容.改革职业教育的教学方法,使教学方法能跟上现代职业教育发展的步伐,是提高中等职业教育质量的根本途径.二十一世纪是工业现代化高速发展的时期.这就需要大量高素质的技能型人才.随着市场经济的发展,职业学校的毕业生就业趋势也日渐激烈,如何使学生在竞争中脱颖而出,是我们每一位职业类学校教师应该着重思考的问题.     

肥乡县职业技术教育中心

肥乡县职业技术教育中心,是由邯郸市人民政府批准成立的一所综合中等职业技术学校。学校位于县城南,占地区105亩,学校建有标准的教学楼、办公室、学生宿舍楼、食堂和其它辅助设施。学校环境优美,是肥乡县第一所花园式学校,也是邯郸市第一所全封闭式无烟学校。 学校教学设备齐全,微机专业配有一流的微机室,是肥乡县规模最大的计算机培训基地。肥乡县职业技术教育中心,坚持正确的办学方向,以培养德、才兼备的实用型人才和向上一级学校输送合格     

中等职业学校学生德育档案管理体系构建

中等职业学校是为社会培养大批高素质劳动者和技能型人才的主阵地,是经济发展的助推力量,为使学生更好地适应岗位,使学生确立坚定的理想和信念,有奉献社会的使命感和责任感,具有良好的道德品质和健康的心理素质以及良好的职业习惯.而学校德育工作行之有效,除正面教育、积极灌输外,还必须高度重视学生德育档案管理体系的构建.本研究以河北省唐山劳动技师学院为个案,对学校文化浸润下的德育档案管理体系进行研究.     

中职化工专业如何有效利用实验教学资源

随着全国教育教学课程改革的不断深入开展,中等职业院校的课程改革也在如火如茶地进行着.中等职业学院培养的是适应社会需要的高素质的专业技能型人才.中等职业院校在改革中要结合院校自身特点,根据市场发展需要,转变办学理念,改进以往的教学模式,才能真正培养出具有竞争实力的技术型人才,才能提高学校的办学实力,实现育人目标.本文针对中等职业院校化工专业课程设置、教学现状中存在的问题进行分析,提出了有效利用实验教学资源的改革措施和策略,以供参考.     

论重庆市中等职业教育现状与发展前景

为了使人们对重庆市中等职业教育教学的现状和发展前景有一个正确的认识,发展重庆市职业教育,通过采用问卷调查和访谈相结合的方法,对重庆市农业学校、重庆市第二农业学校、重庆市药剂学校等职业教育在学校、学生、教师、教学设施等方面的现状进行调查。通过对调查所得数据的分析,结果发现重庆市中等职业教育在教学方面虽然取得了长足进展,但也存在生源不足、资金短缺、教学设施落后等问题。这就为重庆市促进中等职业教育教学的发展提供了理论依据。     

中等职业学校会计专业课程教学探讨

本文以中等职业学校会计专业课程教学的相关问题为研究对象。提出了在具体教学过程中应该注意的问题,主要包括:多角度的对中等职业会计专业课程教学目标进行重新的审视;从市场需求出发,加强中等职业院校与企业合作基地的建设;以中等职业学生为本,注重评价过程中的人文化等三方面的内容。希望本文的研究能够为中等职业学校会计专业课程教学实践提供一些指导和帮助。