北大荒知青地方文献的阅读推广研究

文章在简述了图书馆北大荒地方文献数字化研究现状的基础之上,从四个方面阐述了如何将北大荒地方文献有效地推广出去,这四个方面即:设立地方文献阅读推广人;专题形式的宣传推广;课堂宣传与培养;设计地方文献阅读推广平台。     

东北小延安时期地方文献的宣传与推广

地方文献反映了一个地区独有的政治、经济、文化,地方文献向人们展示了地域的优秀传统文化这一历久弥新的精神财富。如何将地方文献的应用价值最大化是值得我们深思的话题。文章从四个方面探讨了如何宣传与推广东北小延安时期的地方文献。     

儿童阅读推广三维主体分析

在全民阅读推广的大背景下,儿童阅读推广工作重要且紧迫.儿童阅读推广工作的有效进行,在某种程度上由儿童阅读推广主体的特点决定.本文从与儿童联系最紧密的主体为出发点,分析阐述了公共图书馆、学校、家庭这三类推广主体的各自意义与特点.这三类主体构成一个三维结构,它们的关系既对立又统一,共同作用于儿童阅读推广工作的有效进行.     

我校图书馆读者阅读情况统计与调查分析

阅读活动是人类独有的文明行为，也是人类普遍的社会现象，如果不仅仅指对于文献的阅读，则人的一生都是在阅读中度过的。人一生下来，就开始了对周围事物的阅读，人们时时都在阅读，对所有的事物都进行阅读，这种广义的阅读是与生俱来的，它伴随着人们度过一生。而一般所指的阅读，则是对文献的阅读。     

信息时代如何培养大学生正确的阅读观

分析信息时代,在全民阅读环境下大学生应提高阅读能力、阅读技巧,培养独立思维和具有社会批判意识。大学应开设通识教育课程,图书馆做好阅读推广活动。     

大学生整本书阅读的推广模式研究

整本书阅读对培养和提高大学生阅读能力具有广泛、深厚、持久的优势。文章主要从大学生阅读现状分析、开展大学生整本书阅读推广的必要性以及大学生整本书阅读的推广模式三个方面来进行论述。旨在通过整本书阅读建构大学生的语言经验、阅读方法,培养终身阅读的习惯。     

高校图书馆阅读推广模式研究

阅读推广是将阅读向更广的范围传播,使更多的人参与阅读活动的认知过程.高校图书馆的阅读推广是一项基本服务,只有不断健全阅读推广模式才能够达到良好的效果.本文介绍了沈阳建筑大学图书馆及相关高校图书馆的阅读推广模式,从读者参与,专家指导、学生组织开展,平台建设及高校图书馆联盟等四个层面进行了探究,只有树立正确的阅读观,采取多样的阅读推广模式,才能使读者阅读活动常态化.以期达到推广模式的逐步完善,进而实现阅读推广的广泛性、深入性.     

大数据环境下图书馆阅读推广与资源推送的实践——以佳木斯大学图书馆阅读推广为例

文章对图书馆阅读推广应知动进行了综述,在此基础之上,对佳木斯大学图书馆的阅读推广作了经验介绍。     

关于高校图书馆推广阅读文化的实例及启示

当前,我国高校图书馆推广阅读文化取得了一定的成效,但是与国外先进的高校图书馆推广阅读文化技术相比,我国在这方面依然比较落后。主要分析国外先进高校图书馆推广阅读文化实例及其带给我国的启示,分析当前我国高校图书馆推广阅读事业存在的问题,并且给出合理有效的积极建议。     

论公共图书馆阅读的发展与推广

阅读是一个陶冶情操、获得幸福及快乐的享受过程。普及图书馆阅读有益于推进社会阅读的发展。通过对现阶段我国公民阅读整体状况进行分析总结,积极促进阅读的发展与推广,这不仅仅是公共图书馆要增加的服务职能,更是当前公共图书馆急需完成的重要任务。     

高校图书馆文化建设研究 ——新疆财经大学图书馆阅读推广活动探析

本文分析了高校图书馆阅读推广活动背景、活动指导思路,以新疆财经大学图书馆阅读推广工作为例,详细阐述了该馆读书节阅读推广系列活动的内容,并分析了本次活动内容和所取得的成绩.     

论图书馆阅读推广活动的优化

随着知识经济时代的来临,社会对人们的知识含量、水平等都提出了一定的要求,要求人们必须通过自我知识素养的不断完善和提高来逐渐成长为符合当今时代发展的人才.在这一背景下,作为社会中重要的知识推广部门——图书馆,必须承担起其自身的社会责任,通过不断创新阅读服务形式,提升阅读服务水平来满足人们获取知识的迫切需求.而阅读推广活动作为图书馆主要的阅读服务形式,对于图书馆服务范围的拓展,服务质量的提升等都产生着重要的推动作用.为此,无论是从图书馆发展的角度来看还是从促进社会整体知识素养的角度来看,我们都有必要对图书馆的阅读推广活动的开展给予一定的重视.本文,通过对图书馆阅读推广活动重要性的介绍,探究了图书馆阅读推广活动面临的实际问题,并在以上研究的基础上,详细介绍了图书馆阅读推广活动实施的具体策略.     

公共图书馆推广0至3岁婴幼儿阅读初探 ——以百色市图书馆为例

随着时代的发展、社会的进步,婴幼儿阅读受到越来越多人的关注和认可,从国际国内图书馆的发展趋势来看,推广0至3岁婴幼儿阅读已经成为一种必然,是新一代图书馆人的责任和使命.针对婴幼儿阅读的特殊性,调查婴幼儿阅读现状,分析婴幼儿阅读特点,循序渐进从提高图书馆阅读推广人的素质、创设良好的阅读环境和氛围、开展相关的推广阅读活动、不断地总结提升四个阶段寻找基于图书馆推广婴幼儿阅读的有效策略,用于指导婴幼儿图书馆阅读服务及亲子阅读,不断推动婴幼儿阅读的开展及普及.     

大学生阅读心理分析与馆藏文献建设

大学生是高校图书馆的主要读者群,分析其阅读心理对高校图书馆馆藏文献建设起着重要作用。因此,高校图书馆馆藏文献建设应注重了解大学生阅读中表现出的不同心理需求,有针对性地加以分析,了解其阅读心理,并以此为依据做好高校图书馆馆藏文献建设工作。     

基于领导干部阅读现状的党校图书馆服务对策

通过对中共福建省委党校、福建行政学院(以下简称"我校")在校主体班次学员阅读现状的调研,探析影响领导干部阅读的主要因素,提出从建立健全考核体系、开展阅读推广活动、优化资源及服务宣传等方面促进领导干部阅读。     

推广阅读对职校生素质教育的研究

素养,主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等;阅读习惯的养成就是素质教育的一部分,也是素质教育具体实施方式;推广阅读进行阅读习惯的养成,让每个学生爱阅读、会阅读,就要让阅读习惯养成教育更贴近学生的生活,贴近学生的家庭、贴近学生的课堂.     

高校图书馆阅读推广类活动调查与分析——以国内第一轮一流大学建设高校图书馆为例

以42所国内第一轮一流大学建设高校（以下称“一流大学建设高校”）图书馆开展阅读推广活动为研究对象,通过调研其网站及官方公众号,对阅读推广活动开展现状及存在问题进行总结,提出加强阅读推广人培育,加强合作与学习等优化策略。     

图书馆员的阅读与专业能力构建

阅读是提高其自身的专业能力和促进其专业发展最为主要的途径。图书馆员阅读是为提高图书馆员自身专业能力,促进图书馆事业发展和个人专业发展最为主要的途径。图书馆员的阅读是由其对应的环境工作特点的职业阅读,分为浏览式阅读、导读式阅读、专业性阅读、与科研相结合的阅读。图书馆员阅读在其阅读的内容、方法、目的上有其自已特有的职业特点,与其他阅读群体有所不同,图书馆员阅读不只是为了获取个人知识,而是通过阅读来熟悉、了解、掌握、加工所获取的知识信息,进而对其传播知识信息服务于用户读者,以实现馆员的自身社会价值。在当代信息社会中馆员阅读与专业能力构建值得我们去思考和研究。     

浅析大学生数字化阅读的变革与思考

数字化阅读提供了海量信息,是一种无纸化的绿色阅读,它的超链接模式为信息查询、科技查询提供了便捷,使人们获取知识的效率大大提高。但数字化阅读也带给我们必须思考的问题是:数字阅读不仅改变了我们的阅读模式,更改变着我们的认知和心理结构。高校图书馆应顺应时代的变革,掌握大学生阅读的新趋势,适时调整图书馆馆藏文献的建设,加强数字资源整合及数字化馆藏建设,做好大学生的数字化阅读的指导工作,正确引领大学生的阅读行为,培养他们良好的阅读习惯,构建大学生积极健康的数字化阅读发展模式。     

深圳市推进全民阅读的经验及启示

国民阅读率偏低是制约“中国梦”实现的重要负面因素，深圳市在推进全民阅读方面成绩斐然，其做法和经验值得借鉴和推广。