浅谈幼儿园美术教育方法

幼儿时期的美术教育，对幼儿身心的健康成长及全面发展有着重要意义，越来越多地受到人们的关注和重视。幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时，注重幼儿智力的开发，艺术灵魂的培养，审美情趣的提高，是幼儿美术教育的使命。基于幼儿活泼好动、富于好奇心、模仿力强以及思维具有发散性的特点，幼儿美术教育必须坚持兴趣性原则、直观性原则、循序渐进原则和因材施教原则。针对幼儿的美术教育应该采取灵活多样的方法，观察法、讲解法、示范法、范例法、游戏法、练习法、熏陶法等都是幼儿美术教育的常用方法。充分利用美术教育的形式，帮助幼儿开发智力，提高能力，培养素质，全面发展。符合素质教育的发展方向。     

学前美术教育中儿童人格的培养

学前美术教育是当前素质教育的重要组成部分，是为未来培养全面发展具有完美人格精神的下一代不可缺少的环节。正确地把握儿童早期美术教育环节，通过学前美术教育，能让孩子门用愉悦的身心从美术学习中收获到他们需要的知识，收获到他们完善的品质和完美的人格，并伴随着他们成长、成才。     

对目前美术教育和美术创作中传统文化的思考

随着我国经济的发展、改革开放的深入，东西方文化的全方位交流，美术教育和美术创作也正面临着全新的挑战；这也是时代发展的必然趋势；也正是中国的文化艺术进一步走向世界的关键时期，任何不重视传统文化的美术教育和美术创作都是短视的，是没有前途的。     

论美术教育回归日常生活

受到西方艺术（美术）观念、现有的教育体制、教育经费投入不足等因素的影响，美术教育与日常生活呈现出分离的状态。脱离日常生活的美术教育，既不能提高学生的审美能力，更不能陶冶学生的情操，使美术教育失去了应有的价值功能。为此，需要改变美术教育与日常生活分离的现状，让美术教育回归日常生活。     

新形势下高校美术教育教学改革探究

结合具体的美术教育教学实践经验，在分析当前高校美术教学现状的基础上，从人才培养目标、教师队伍建设、教学方法改革、提升学生文化内涵等方面，提出高校美术教育教学改革的主要对策。     

对小学美术教育专业发展方向的思考——以重庆师范大学为例

以培养小学美术教师为根本任务的本院开设了美术教育专业,面对基础教育课程改革的挑战,从改革传统教育模式,更新美术教育观念、优化教育教学方法,编写全新的美术教材以及促进高校间的合作等方面进行了反思,希望通过不断的完善,能够使其办学模式更加适应美术基础教育改革的需要。     

浅谈中学美术教育

美术教育是中学教育教学结构的一部分,它能够完善学生综合素质.目前中学美术教学还存在观念落后等问题,美术教学质量不尽人意.本文对中学美术教育现状中存在的问题进行了分析和研究,并结合新课改要求、素质教育理念,提出了改进中学美术教学的建议和对策.     

在文化情境中提升美术教育

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术教育绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应与文化教育相结合，努力拓展文化内涵，创造文化氛围，夯实文化基础，在文化情境中推进美术教育、提升美术教育。     

美术鉴赏课中人文精神的渗透与体现

人文精神乃美术教育之灵魂,人文教育的最高目标也是素质教育追求的最高境界。美术鉴赏课是高校加强素质教育,培养学生审美能力,提升美术素质,培养学生创新精神,提升人文精神的重要学科。人文与科技之间相互渗透、协调发展,与人才培养之间存在着极其重要的关系。高校美术鉴赏课的开设,进一步促进了大学生的自由与和谐发展。     

高剑父、徐悲鸿、刘海粟、林风眠、颜文梁美术教育思想比较研究

20世纪初，随着“西学东渐”日益深入，在西方文化强烈地影响和冲击下，中西文化发生着前所未有的碰撞、冲突和融合。高剑父、徐悲鸿、刘海粟、林风眠、颜文梁五位大师是学贯中西的佼佼者，他们都有“中西合璧”的特点，但在美术教育思想和理念方面又各有所持。在当下我们仍然深受西方强势文化艺术影响侵蚀的背景下，深入分析研究五位大师在大变革时代提出并践行的美术教育思想，对于我国美术教育思想的创新、美术教育教学改革、美术作品的创作乃至促进文化艺术建设将有一定的借鉴和裨益。     

西方美术教育发展模式及其启示

文章首先回顾了西方美术教育发展的四种模式,接着阐述了西方美术教育发展模式对我国美术教育的影响,主要从美术教育培养模式、因材施教、课程设置和课程结构等角度.     

中职美术教育的人性化策略

随着教育体制的不断完善与发展，中职教育也有了进一步的发展提高，如何在激烈的市场竞争中促进其中职美术教育的发展成为了当今某些中职院校亟待解决和面临的问题。文章主要针对现阶段中职美术教育存在的一些现状进行简要的分析与总结，美术教育的开展不仅仅可以增强民族文化意识的传播，更能激发人更大的潜质，以人为本，从中职教师与中职学生两方面进行重点分析总结，探索其适合中职美术教育发展的一条道路。     

职业美术教育的若干思考

职业美术教育是培养专业美术人才的重要组成部分。只有充满理想的教育群体，本文从几个基础方面分析美术教育的构成，并在此基础上提出构建职业美术教育的对策建议     

试谈高等师范美术教育中存在的问题及对策

目前中国的高等师范美术教育仍然存在很多的问题，主要表现在师生结构，教学内容，教育体制等三个方面。面对这些问题，主要从课程设置方面提出了解决问题的建议和对策，目的是为了让高等师范美术教育朝着更好的方向发展，以适应现代社会发展的需要。     

民间美术教育在中学美术教育中的创新性

目前,在中学美术教育中开设民间美术教育有较多的困难。传统教育思想的僵化、社会的原有偏见、教材内容存在的问题等都影响着民间美术教育的开展。针对这种情况,结合多年的中学美术教育经验,多角度地阐述了民间美术在中学美术教育中的现实意义和文化价值,论述了民间美术教育在中学美术教育中的创新性。     

谈美术教育专业的就业现状及思索

当前,美术教育专业的毕业生就业情况不容乐观,就业率明显下降。造成大学生就业难的因素,既有社会的,也有大学生自身的。根据社会现实,我国美术教育类专业在人才培养与就业问题上要深化改革,教育目标要创新,就业方向要拓展,多管齐下,合力破解大学生就业难题。     

民族艺术在美术教育中的价值

在美术教育中提倡民族艺术,是希望保持民族艺术能得到发展。在学生中提倡民族艺术,是希望在民族艺术发展中能加入时代感。让学生更多地接触中国本民族的文化艺术,能让学生更好地建立民族的自尊心。美术教育工作者在教学中是主体,教育的首要是把知识和技能传授给学生,并以此来诱导、启发学生的思维,来培养学生的创新思维和意识。因此教师首先是中国传统文化的传递者,是民族艺术的弘扬者。     

浅析非遗文化传承与职业院校美术教育的融合

中华民族非物质文化资源虽然丰厚，但是随着现代城市化的深入推进传承现状堪忧。基于非物质文化传承与职业院校教育的双向意义所在，鉴于职业院校美术教育融合非遗文化传承所存在的问题，提出非遗文化传承与职业院校美术教育有效融合的策略建议。     

浅谈“美”的现实思考

＂美＂作为一个美学范畴,古往今来的研究者不计其数,给＂美＂下定义、做注解的文人雅士也不胜枚举。中国古老的＂美＂告诉我们真善是美,西方的＂美＂告诉我们丑恶也是美。在传承的过程中＂,美＂保留了它一定的意义,同时也改变和添加了一些与时俱进的内涵。＂美＂的发展不仅要关照历史,同时也要立足现实。     

注重美术教育对创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂.如何培养学生创新能力已成为所有学科教育面临的重任和应有之义.美术教育更是责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养学生创新意识和创新能力最具成效的学科之一,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径.