浅析物流管理专业课程体系建设

本文探讨了高职在开设物流管理专业时的专业建设与培养机制,指出在物流管理专业的建设中,重点要确定培养要求、培养方向及其课程体系的建设.     

浅析物流管理专业课程体系建设

本文探讨了高职在开设物流管理专业时的专业建设与培养机制,指出在物流管理专业的建设中,重点要确定培养要求、培养方向及其课程体系的建设.     

走校企合作之路,开展物流专业人才培养模式研究

文章阐述了物流管理本科专业人才培养模式中存在的问题,结合专业建设中的改革实践和体会,论述了走校企合作之路是物流专业人才培养目标实现的根本出路和物流专业建设的有效途径的论点,从而证明完善校企合作系统是物流专业人才培养的现代模式。     

高职院校物流专业实践课程体系设计研究

物流管理专业要培养具有较强实践能力的应用型物流专业人才,就必须加强实践教学,因此,建立完善合理的实践教学体系尤为重要。根据我国对物流专业人才需求的特点及现阶段高职院校物流实践课程设置存在的问题,针对高职院校物流管理专业实践课程体系建设的思路和构建进行深入探讨。     

高职物流课程体系整合的探讨

高职物流课程体系整合是培养合格的物流应用型人才的需要,是高职物流管理专业建设、提高教育教学质量、突出专业特色的重要环节之一,更是加大高职教育教学改革力度的重要保障.为此,本文在明确了高职物流专业课程体系整合必要性的基础上,对当前高职物流课程体系现状进行分析,并提出相关建议.     

物流管理专业“递进式”实践教学体系的构建与建设成效--以湘潭职业技术学院为例

近年来,随着高职院校物流管理专业的快速发展,构建物流管理专业实践教学体系的必要性也在不断增强。以湘潭职业技术学院为例阐述物流管理专业“递进式”实践教学体系的建设目标、建设思路、建设内容与实施措施,并介绍取得的成效,旨在为同类院校的物流管理实践教学体系的建设提供相应的建议。     

论如何促进物流管理的专业建设和发展

近年来,随着我国经济的快速发展,物流业也得到迅速发展,这对物流管理专业建设和发展提出了新的要求.本文分析了目前物流管理行业的发展现状,对物流管理专业建设、师资队伍建设、教学计划的制定、实验室建设等问题进行了阐述,提出了物流管理的专业建设和发展的策略.     

高职院校物流管理专业特色建设与构建竞争优势保障条件

本文结合高职院校物流管理专业的特点及人才培养要求,分析了我国高职院校物流管理专业建设存在的问题,并对物流管理专业特色建设和构建竞争优势保障条件进行了阐述。     

“卓越计划”背景下校企联合培养物流管理专业人才研究

当前我国高等教育本科物流专业发展迅速,物流领域的研究生教育已经起步并实现快速发展,物流专业自学考试开始招生。但当前,我国物流本科人才培养也存在一些问题,主要是：近年来盲目扩张只求数量、课程体系设计不够合理、物流教育的师资力量薄弱、高校在人才培养定位上与社会需求脱节。“卓越计划”背景下校企联合培养物流管理专业人才,需要采取以下措施：设置平台与企业共同发展;专业建设与行业需求相结合,促进教学的针对性与科学性的提高;注重学生应用能力培养,加强实践环节的建设;运用产学合作方式,把学生推向社会大熔炉。     

高职院校物流管理专业校外实训基地建设模式探索与实践

目前,高职院校物流管理专业实习基地形成了以综合职业技术应用能力培养为主线的校内、校外两个实训空间环境.校外实习基地的建设模式以及如何充分发挥校外实习基地的作用,成了高职院校面临的新课题.本文主要探讨高职院校物流管理专业校外实习基地的建设,并介绍了自己所在学院的一些做法.     

"互联网+"时代物流管理专业创新创业能力的培养

随着国家政策的不断改革,教育制度的不断完善,在"互联网+"时代的背景下,大学生创新创业能力正在逐渐提高.并且物流管理这一服务业正在蓬勃的发展,对物流管理人才的培养也越来越高要求,物流管理专业的学生正面临着物流行业巨大的机遇和挑战.本文通过对"互联网+"时代背景的分析,结合现如今国家创新和创业的时代新潮流,论述如何培养物流管理专业学生培养双创能力.     

试论ITMC物流沙盘模拟竞赛对高职物流管理教学改革启示

近年来,为了加强物流专业高技能高素质人才的培养,各高职院校参加了各式各样物流专业的技能大赛.ITMC物流沙盘模拟竞赛就是其中的一种.湖南电气职业技术学院物流管理专业学生在连续三年参加ITMC物流沙盘模拟竞赛中每年都荣获得了全国前三名的好成绩.本文通过总结实际比赛经验,对开展物流沙盘技能竞赛促进本校物流管理专业教学改革进行探讨,并希望为其他院校物流管理专业教学改革提高借鉴作用.     

高职物流管理专业实践教学公司模式初探

培养高素质的劳动者和技能型人才是高职院校物流管理专业的人才培养目标,但目前高职教育普遍存在重理论、轻实践的问题。鉴于此,探讨在物流管理专业的实践教学中引入实践教学公司模式,旨在促进物流管理专业的人才培养。     

浅谈东莞理工学院城市学院物流管理专业现状与教学研究

东莞理工学院城市学院自2003年建校以来.物流管理专业就已经开设,当时为了适应中国社会经济发展的需求,物流人才的需缺,全国各大高校纷纷建立物流管理专业,而作为制造业名城的东莞,物流更加必不可少,因此我院也设置了物流管理专业,但是由于我院是新兴的办学模式,而物流专业在中国也是新兴的学科,因此,不但传统高校在探索如何发展物流管理专业等多方面研究,我们独立学院也要大力探讨研究,分析自身特点,开创适合自己的物流管理建设道路.     

仓储管理实践教学实施探索

大连职业技术学院于2002年开始设立物流管理专业,仓储管理实务课一直是物流管理专业的核心课程之一,在建设国家级示范校过程中,物流管理专业是重点建设的示范专业之一,修订后的人才培养方案中,仓储配送能力是物流管理专业能力中五大核心能力之一.在仓储管理实务课教学过程中对实践教学进行了有益的探索,特点是建立了实训中心,设计了完整的典型的实训流程和完善的实训步骤,对实训结果科学的评价,取得了较好的效果.     

基于校企合作的宁夏应用型物流管理人才培养模式探究

经济全球化的发展,使得物流业在全球经济发展中扮演的角色越来越重要,对我国综合国力的提高有着重要的积极作用.物流业的迅速发展,大大增加了社会对应用型物流管理人才的需求量.然而,由于我国物流业发展起步晚,各大高校开设物流专业的时间短,物流专业教育滞后,无法培养出实践操作能力强的学生,导致社会上物流企业招人难、毕业生就业难的不良现象频繁出现.因此,进一步加强物流管理专业的校企合作应用型人才培养尤为必要.文章拟从校企合作在高职院校培养应用型物流管理人才中的重要意义出发,探讨了当前宁夏高职院校物流管理专业存在的主要问题,并提出了基于校企合作的宁夏应用型物流管理人才培养模式的构建问题.     

高校物流专业实习基地建设与实践研究

物流专业由于课程缺乏与企业应用实际的结合,导致毕业生掌握的知识落后,动手能力不足,形成了毕业生质量欠佳的局面。究其原因,把所学知识应用到实际生产中即实训环节的缺乏,成为高校培养物流管理人才的硬伤。主要讨论高校物流专业实习基地建设存在的问题对与对策,首先,从四个方面分析高校建立物流专业实习基地的意义,通过调查分析,有针对性地提出制约物流专业实习基地发展的问题,并提出相应的解决措施。     

高职物流管理专业人才培养模式研究

随着物流产业升级和东北老工业基地装备制造业的快速发展,对熟悉第三方物流运作、具备良好职业道德的高素质人才的需求日益增大,而辽宁地区物流人才仍存在较大缺口。本文就新形势下地方经济和区域物流发展的现状进行探讨,就物流管理专业人才培养目标、培养模式、培养特色、专业与课程建设等方面进行剖析,并提出相应建议。     

新形势下地方高校物流管理专业实践教学改革的探讨

国家中长期教育改革和发展规划要求地方高校应定位于为地方经济社会发展培养大批应用型高级专门人才。实践教学在物流管理专业教育中具有重要的作用,然而目前地方高校物流管理专业的实践教学中还存在许多不足,因此,对这些不足进行了总结,并提出了新形势下地方高校物流管理专业实践教学改革的措施。     

如何进行物流管理专业课程体系设计

物流管理专业的人才一般都到物流企业或其它企业从事采购、包装、运输、仓储、分销等物流管理工作,也可在政府相关部门及学校从事物流管理及教学工作的高级复合型、应用型经营管理人才。要求培养的学生具有较扎实的基础理论和专业基础知识、宽阔的专业知识、较强的实践能力、工程能力和创新意识,较高的素质,毕业走上工作岗位,能较快地适应和胜任工作。我国高校应该深入分析物流管理人才供求矛盾,根据物流管理人才应具备的技能,整合自身资源优势,进行准确的专业定位,突出自身的特色;科学构建课程体系,大胆进行教学方法的改革与创新,不断创新实践教学模式,培养适应现代物流发展的具有创新精神和实践能力的物流管理人才。