幼儿园创新教育的理念与方略

撬动２１世纪素质教育发展的支点是创新教育，那么如何理解、实施幼儿的创新教育呢？根据幼儿教育和创新教育各自的特点，我们确立了以创新教育为“生活、学习、做人”课程的核心内容，对课程的理论依据、教育理念、教育途径和方式作了进一步的思考、探索与实践。首先，我们从基础性、整体性、层次性等方面寻找结合点，来认识幼儿园实施创新教育的必要性和可行性。 １、创新教育是儿童自身发展的需要，是帮助孩子适应未来社会生活的需要。在未来社会，人的生存能力的核心就是创新能力。教育应该顺应儿童发展的需要；选择保护儿童的创新萌芽…     

创新教育视野下大学生亚文化研究

江泽民同志曾多次强调创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，因此，思考教育问题就不能离开这个重大课题．因为创新教育是人类教育的重要组成部分，创新是教育发展的核心动力。教育要以创新为核心，思考、研究、部署、落实教育教学行为，要不断归纳、总结、提炼、升华教育创新实践，丰富创新理论。只有这样，才能在日新月异的现代教育的大潮中，破浪乘风，勇立潮头。从这个意义上说，加强大学生亚文化建设是当前有效实施创新教育的着力点。     

以学生社会实践促进高等院校创新创业教育的探讨

通过创新创业教育培养大学生的创业能力，是促进大学生就业、解决高等院校就业难的有效途径。当前我国高等教育中，对学生进行创新创业教育的实践刚刚起步，教育形式、教育内容和教育手段等方面尚存在不少问题。从促进我国高等院校创新创业教育的实际意义入手，提出引入社会实践方式促进创新创业教育发展的思路，论述了以社会实践方式促进创新创业教育的内在机理，构建了社会实践的创新模式。     

建立可持续发展机制,促进第二课堂的创新教育

第二课堂是高校创新教育体系的重要组成部分。建立第二课堂创新教育的可持续发展机制，应该融通第一课堂，形成创新教育合力；紧密结合第二课堂教学活动，建立创新教育的有效载体；努力打造高素质的指导教师队伍，凝聚创新教育力量；充分利用各种条件，积极营造良好的创新环境。     

基于协同创新的化工专业学生能力培养模式研究

大学生教育是我国高层次的教育，肩负着知识创新和培养创新人才的重任，基于协同创新的理工科学生能力的培养在大学生教育中有着重要的意义。     

来华留学教育管理创新策略

来华留学教育发展至今，极大地促进了我国高等教育的国际化，但是，来华留学教育管理会受到许多不确定因素和条件的制约和影响。进行科学决策，制定正确的战略决策，实现管理创新，是创造一流留学教育环境，促进来华留学教育发展的关键所在。设立二级学院是实现来华留学教育管理体制创新的必然趋势；管理人员的意识创新是来华留学教育管理创新的基础。     

浅谈新时期英语教学

作为英语爱好者，就自己对现今英语教学的几点看法浅谈一下。创新教育是实施素质教育的重要内容，英语教学同样需要创新。英语教学怎么样去突破传统的教学方式和理念，在教学中有所突破成为新时期英语教师的一个重要课题，也是去适应新课标改革的重大内容。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，创新教育是实施素质教育的重要内容，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？     

职业教育背景下创新创业教育与专业教育的结合探讨

在职业院校中，创新创业教育、专业教育之间有着密切联系，但是从现实情况来看，受制于传统教育理念的影响，职业院校更加重视专业的发展，忽视了创新创业教育和专业教育之间的结合，两者的关联度并不高。强化创新创业与专业教育的结合，可形成教育合力，培养学生的各项能力。文章分析了创新创业教育和专业教育之间的耦合性，针对职业教育背景下创新创业与专业教育的结合方式进行了阐述。     

浅谈生物教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新教育，教学改革的关键。教学改革是我们教师观念的改变以及相应教学技能的提高。在实施创新教育的过程中，教师要致力创新教育，培养学生的创新能力。     

以实践为导向的大学生创新创业教育模式研究

创新创业教育是新时期高校教育教学改革的重要组成部分，但在创新创业教育中仍存在实践不足、导向不明确等问题，高校创新创业教育应加大力度打造以实践为导向的模式和体系。文章以实践为导向探讨新时代大学生创新创业教育模式，旨在通过阐述“双创”实践教育模式对人才培养的重要作用，为“双创”模式的实践提供理论依据。     

高职院校专业教育与创新创业教育的融合反思

人才培养是高等教育的灵魂和发展之本。为更好地满足国家和社会发展对高素质创新型人才的需求，高职院校应该积极探索专业教育与创新创业教育有效融合的路径。鉴于专业教育与创新创业教育的关联性和相互影响，高职院校应从理念、课程、师资、机制四个维度破解专业教育与创新创业教育融合面临的困境，形成特色化教学体系，培养具备创新创业素质与能力的专业人才，满足国家和社会高质量发展过程对“双创”人才的需求。     

教育与创新在“欧盟2020战略”中的核心地位解读

“欧盟2020战略”确立欧盟未来10年的奋斗目标是发展智能经济、建成更绿色的经济体、提升就业能力、加强社会凝聚力和实现知识经济社会。本文通过剖析教育和创新在该战略中所处的核心地位，进一步厘清欧盟重视教育和推动创新的总体思路：以教育促创新，以创新促增长，以增长促就业，以就业促和谐。这一发展思路不仅符合当今世界范围内改革与发展的潮流，而且值得我国在制定教育和创新发展战略时借鉴和参考。     

如何在课程中培养高职学生的创新意识

创新是一个国家的灵魂。培养创新型人才，首先要从创新意识开始。加强大学生创新意识和能力的培养，已成为高等教育所必须承担的新的历史使命。针对创新意识的培养在创新教育中占有核心地位和当前高职学生创新意识教育的不足，探讨如何在课程中对学生进行创新意识的培养。     

初中语文课堂教学模式的创新研究

初中语文课堂创新教学模式是在语文教学理论和实践的发展中形成的，在目前的教育背景下，加强教学模式的创新研究对于提高初中语文的教学质量，实现由应试教育向素质教育、创新教育的发展起着重要的作用。本文重点论述了初中语文课堂教学模式创新的动因以及创新的策略。     

论外语学科创新教育

开展外语学科创新教育的研究与实践，是当今外语教学改革与学科发展的重要选择，本论述了外语学科创新教育的基本概念，外语学科创新教育目标体系以及应采取的改革措施。     

研究生科研创新项目管理研究

研究生教育是一个国家最高层次的教育，研究生科研创新能力的培养是研究生培养的主要目标。本文在目前研究生大规模扩招和实施“研究生创新工程”的矛盾背景下，立足于提高研究生科研项目的科研绩效，研究了在目前研究生教育面临的新形势下，基于对高校研究生科研创新项目团队基本特征的分析，针对其固有特性，构建了高校研究生科研创新项目团队管理的新模式。     

技术创新对人力资源政策的要求

人才是任何创新的灵魂。如果缺乏具有创新意识和创新能力的人才，创新政策则建立在脆弱的基础之上。如何大量培养各个层次胜任各个不同领域工作的人才，创造出人们可以发挥才能和积极性的环境应该是一个国家技术创新政策的重要组成部分。技术创新政策应当包括相应的教育政策人的创新意识和能力培养非一朝一夕之功，从小学起的十几年学校教育对人的创新意识和能力培养有关键作用。1．改进基础教育多年来，我国的教育专家不停地指出我国的教育体制没有把培养学生创新意识和创新能力作为教育目标之一，客观上的应试教育培养了大量擅长背书和应…     

弘扬学生的主体性 培养学生的创新精神

创新教育要求培养出的学生具有创新思维和创新能力。不同于传统教育的最显著的特征是关注人的发展。创新性与主体性是密不可分的，创新是主体性体现的最高层次，没有积极主动的学习，也就谈不到在学习中创新的问题。因此，教学中要充分发挥学生的主体作用，通过学生主动的思考、探索、发现、创造，使他们成为现在的学习主人，未来的社会主人。     

建设创新型人才体系的对策与建议

创新是一个国家发展进步的不竭动力。在影响创新人才体系建设的各类要素中，教育、环境、体制等至关重要。为此，如何发挥教育在创新人才体系建设中的作用，为创新人才的成长进步和创新活动提供良好的环境，以及如何建立良好的体制机制则成为建设创新型人才体系中值得关注的重要方面。     

历史课堂教学中创新能力培养初探

创新是一个民族一个国家发展进步的灵魂，更是我们新世纪教育不变的主题。心理学家皮亚杰提出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情”。历史学科的特点和初中生的年龄特征，要求教师有意识地把创新精神和能力培养贯穿于教学的始终，让创新成为历史课堂教学的主旋律。