创新视角下高校科研团队的组织结构设计

通过对创新产生过程的分析,认为科研团队的水平信息交流是创新的主要源泉,由此建立了高校科研团队组织结构的设计原则:组织结构应体现出最优的水平交流和适当管理。然后从信息沟通的角度分析了4种高校科研团队组织结构的优缺点,提出了不同类型和形成时期高校科研团队应采用的组织结构。     

科研创新团队管理考核机制问题思考

如何提高科研创新团队的科研能力,越来越成为科研工作关注的焦点问题。加强对科研创新团队的管理考核,是有效提高科研创新团队能力的核心环节。但就目前而言,理论界对于科研创新团队的管理考核的研究还比较缺乏。文章就目前科研创新团队的管理考核机制存在的问题及其原因进行分析,并提出相关的措施。     

沟通技术平台支持的高校科研团队创新行为影响因素研究〖HJ*2〗〖HJ〗

群体环境下沟通技术平台正向着低成本、高有效性和多对多的轻OA工具的方向发展，有效促进了团队成员创新。引入高校科研团队“领导支持”这一团队层构念，以46个全国高校科研团队、261名成员为样本，基于技术接受模型及创新行为理论，运用结构方程模型（SEM）与多层线性模型（HLM），验证高校科研团队领导支持在团队采纳沟通技术平台采纳意愿和成员创新行为之间的作用。结果发现，感知易用性、感知有用性与使用意愿显著正相关；使用意愿与成员创新行为显著正相关；团队领导支持与高校科研团队成员创新行为显著正相关，而且在使用意愿与成员创新行为之间起调节作用。最后，提出相应的实践指导建议。     

高校科研团队距离因素对团队绩效的影响研究

如何提高科研团队创新水平和团队绩效是高校目前面临的重要课题,本文以高校科研团队为研究对象,首先回顾了距离因素和团队绩效的相关文献,并从情感距离、知识距离、空间距离和权力距离四个方面对影响团队绩效的因素做了详细分析,构建了高校科研团队绩效影响因素模型.然后通过大量的问卷调查,并利用经典统计分析和结构方程模型(SEM)对样本数据进行处理,对每个因素与团队绩效的作用方式、影响机制进行了实证研究.此外,针对研究结论作出了相应的分析并对高校科研团队管理提出了相应的改善建议,为今后高校科研团队的建设提供了科学的理论依据     

郑海航团队——北京市科研创新团队

为激励社会科学学者的创新精神，北京市遴选少数在科研中创新成果突出的科研创新团队，郑海航轩队当选北京市科研创新团队。     

基于科研平台的研究生创新能力培养与实践

研究生教育质量的关键是创新能力的培养。文章从加强多学科交叉融合、构建特色科研平台、注重研究生科研实践能力、加强研究生教育过程管理等方面多方位分析了提高研究生创新能力和实践能力的途径,充分发挥科研平台优势作用,利用科学研究导向原则指导研究生教育全过程,挖掘研究生的创新潜力,大大提升具有创新能力研究生的培养质量。     

高校科研团队人际信任对创新绩效的影响——以知识共享与整合为中介变量

高校科研团队是国家科技创新的重要组成部分。本文在界定高校科研团队内涵的基础上,分析了科研团队人际信任、知识共享、知识整合与创新绩效之间的关系,并构建理论模型,以苏沪皖等地12所重点高校的45个科研团队为样本,运用结构方程模型对其进行实证检验。研究结果显示：高校科研团队人际信任对知识共享和创新绩效都有显著的正向影响,而对知识整合的影响不显著;知识共享对知识整合与创新绩效都有显著的正向影响;知识整合对创新绩效具有显著的正向影响;知识共享与整合在人际信任与创新绩效之间起着中介作用。最后,提出营造团队信任的人际关系氛围等提升团队创新绩效的对策建议。     

科技创新团队资助模式选择及机制设计

归纳和梳理了我国科研资助机构资助科技创新团队的模式及格局,重点分析了目前我国科技创新团队资助中存在的问题和不足。在借鉴美国、欧盟、德国、日本和澳大利亚等国家或地区科研资助机构资助科技创新团队成功经验的基础上,针对我国实际情况,提出科技创新团队资助的模式选择和机制设计。     

高校科研创新团队能力跃进机制研究

自2004年教育部提出科研创新团队支持计划以来,不同层次的"高校科研创新团队"如雨后春笋般涌出现。很多高校从形式上组建了科研创新团队,却很少探究科研创新团队的能力成长机制。运用系统理论、知识管理理论,阐述了高校科研创新团队及其能力的内涵,构造了高校科研创新团队能力跃进的一般模型,并讨论了高校科研创新团队能力跃进的动力系统。     

高校科研团队冲突、行为整合与绩效的关系

高校创新型科研团队冲突划分为关系冲突、任务冲突和过程冲突三个维度;高校创新型科研团队行为整合也包括联合决策、开放沟通和团队合作三个维度。目前对高校科研团队的研究集中于团队冲突对团队绩效的直接影响,忽视了对团队冲突与团队绩效之间的中介变量进行深入探讨。本文在理论分析的基础上提出了高校创新型科研团队行为整合对团队冲突与团队绩效关系的中介作用假设,采用问卷调查的方式收集数据,运用统计方法对假设进行了实证检验。一方面在一定程度上丰富了团队冲突直接作用于团队绩效的研究;另一方面也对建设高校科研团队提供了一些有参考价值的意见。研究结果显示：联合决策、开放沟通和团队合作在关系冲突与团队绩效之间具有完全的中介作用、在任务冲突与团队绩效之间具有部分的中介作用,在过程冲突与团队绩效之间不具有中介作用。     

普通高校文科研究生科研能力的实证分析——以某“211工程”综合性大学文科研究生为例

研究生教育是以培养人的研究能力为宗旨的一种较高级的教育。在研究生培养的实践中,学校和导师在培养研究生科研能力方面做了不少的工作,取得了一定成绩。尽管如此,还是存在诸多的问题,导致研究生的科研能力从总体上来说不容乐观。为了提高研究生的科研能力,有必要对研究生的科研能力进行进一步的分析。为此,在他人研究的基础上,试图以某一普通高校为样本,在评估其研究生科研能力的同时,挖掘出影响研究生科研能力的深层次的原因,为研究生的培养工作和研究生自我科研能力的提高提供借鉴。     

高校科研团队建设的研究

近年来,高校逐步成为我国科技创新的主力军,但是高校科研团队的队伍建设状况却不容乐观。分析了高校科研团队队伍建设中存在的几个问题,提出了促进高效科研团队建设的几点措施。     

知识经济时代高校科研管理的创新

知识经济时代的到来，要求高校科研取得新的突破并迅速转化为生产力，服务市场经济，服务于社会进步；而高校科研管理创新对于高校科研创新来说尤为重要。应充分认识知识经济的内涵，特征及其对高校科研提出的挑战，不断进行高校科研管理工作的创新，在新的工作中全面推进高校科研工作。     

对当前我国高校研究生科研能力培养的思考

我国高校在研究生科研能力的培养方面仍然存在着诸多问题,比如课程教学效果不理想、导师指导不到位和学位论文质量控制不严等.与国内高校比较,国外高校在培养研究生科研能力方面的很多经验值得借鉴,我国应从改善教学内容、认真参与指导科研全过程等方面加强对研究生科研能力的培养.     

科研团队内部合作：知性互补还是强强联合

面向合作的科研团队建设，是我国学术研究发展现阶段亟需解决的难题。从知识与性格两个维度出发构建评价体系，以获得国家自然科学基金委管理科学部项目经费资助的40个科研团队为评价对象，测度科研团队知性互补水平和强强联合水平，将评价结果与团队合作研究成效进行回归分析。结果表明：对于团队整体合作研究成效而言，知性互补起显著负向作用，强强联合起显著正向作用；对于团队成员人均实现的合作研究成效，强强联合起显著负向作用，知性互补与强强联合交互作用起显著正向影响；团队成员数量能够提高团队整体合作研究成效，而项目经费资助强度显著负向影响团队人均合作研究成效。由此，提出一些管理启示，对于团队负责人、高校和政府在科研团队建设与科研项目管理等具有指导作用。     

高校科研团队创造力整合机制研究

团队创造力已经成为科技领域主要发展动力和创新模式,是组织赢得竞争优势的关键驱动因素。在较系统地分析高校科研团队创造力的内涵、构成要素、构成要素之间的关系以及高校科研团队创造力特征的基础上,从适应融合机制、涌现机制和协同互补机制3个方面,对高校科研团队创造力形成的整合机制进行了综合分析,最后指出,在高校科研团队创造力的形成过程中应综合运用这3种机制,充分实现个体层面和团队层面创造力的有效整合。     

我国高校军民融合科研创新影响因素研究——基于Ordered Logit模型的实证分析

为研究新时代背景下高校军民融合科研创新影响因素，在分析专家访谈和实地调研资料的基础上，通过问卷调查方法收集数据资料，运用Ordered Logit模型对其影响因素进行了实证分析，并研究了各影响因素对现阶段高校军民融合科研创新发展的影响程度。研究表明，军民融合创新发展的国家战略、军产学研协同创新体系、军民融合科研人才支撑、军民融合科研创新的激励政策、军民融合科研成果知识产权保护等因素对我国高校军民融合科研创新发展面临的主要问题有显著影响。     

高校自发组织科研模式的重要性及创新性研究

自发组织科研模式是相对于立项项目科研模式而言的,具有较强的灵活性和创新性。目前中国自发组织科研模式实力相对较弱,亟待加强,以期为高校的科研工作发挥更重要的作用。加强自发组织科研模式有利于高校更好的申请和完成立项项目。自发组织科研模式属于自下而上的研究模式,由一线的科研工作人员根据在实际工作中遇到的问题自发产生。因此更加结合实际,灵活性强,目前主要问题是科研资金较为缺乏、科研团队建设能力有待提高以及对热点问题的盲目跟风。     

科研计划项目管理创新的三个重要环节——以采用"课题组"方式实施的科研计划项目为例

以“课题组”方式申请并实施科研计划项目是目前我国广为适用的科研实践形式。对该类型科研计划项目管理上的创新问题的研究意义重大。本文从外部相关因素、团队建构、团队管理等三个环节进行探讨。     

科研团队潜规则对团队成员创新行为影响的实证研究——基于大陆、台湾科研团队的对比

在东方文化科研团队背景下,运用国内外部分成熟量表,重点探讨和测量了科研团队潜规则结构维度及其对团队成员创新行为的影响。在对重庆、台湾209份科研团队初试问卷及重庆、上海、广州、北京、台湾486份正式问卷调查的基础上,经项目分析、CFA和EFA分析,得出了科研团队潜规则的5维度结构,即团队形象、团队规章制度、领导行为、心理安全感、绩效奖惩。运用相关回归分析对企业潜规则各维度与相关变量之间的关系进行了探讨。地域数据分析结果显示,领导行为和心理安全感与团队成员创新行为显著正相关;大陆数据模型中,绩效奖惩与科研团队成员创新行为相关性不显著,台湾地区科研团队成员创新行为更加关注绩效薪酬和晋升发展。