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开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动 ,主体是县直部门和乡镇、村的农村基层干部。学教活动能不能取得实实在在的效果 ,关键在于我们能不能把农村基层干部这个主体组织好、引导好。因此 ,搞好“三个代表”重要思想学教活动 ,要着力在激活学教主体上下功夫。一、深化理论学习 ,激发活动主体参与活动的内在动力。如何认识开展“三个代表”重要思想学习教育活动的重大意义 ,如何解决存在的实际问题 ,深化理论学习是基础、是前提。只有把理论学习搞好搞扎实 ,才能提高他们对活动的认识 ,才能积极主动地投身到活动中去。为此 ,我县在学习阶… 相似文献
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廊坊市围绕建设“强市名城”的总体目标 ,从本地实际出发 ,以“三个代表”学教活动统揽全局 ,紧密结合农村“双基”建设的经常性工作 ,大力推行“一制三化”工作机制 (党支部领导下的村民自治运行机制 ,村党支部工作规范化、村民自治法制化、民主监督程序化 ) ,强化核心 ,凝聚合力 ,取得了明显成效。农村“两委”班子协调共进 ,为全市改革、发展和稳定提供了坚强有力的组织保证。结合“三个代表”学教活动 ,强化“同心同德”。全市以村级“三个代表”学习教育活动为契机 ,大力加强村街“两委”班子的思想政治建设。认真组织好“两委”班子民… 相似文献
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在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动中 ,要正确处理好以下五种关系。一、要正确处理好“工”与“学”之间的关系。在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动 ,涉及面广 ,政策性强 ,时间长 ,任务重 ,需要各级党组织拿出足够的人力、物力、财力、精力 ,才能保证学习教育活动取得扎实成效。因此 ,我们必须正确处理好“工作”与“学教”之间的关系 ,把“三个代表”学习教育活动贯穿于当前的各项工作中去 ,在解决当前制约农村发展的突出问题上下功夫 :一是在提高基层干部带领群众调整农业和农村经济结构、发展农村经济、增加农民… 相似文献
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广宗县是个农业小县 ,近年来 ,经济虽有发展 ,但与经济发达县市相比 ,差距仍然很大。我们县委、县政府主要领导经过深入广泛地调查研究 ,认为制约广宗发展的症结是多方面的 ,但关键是干部的思想观念和精神状态 ,一是思想僵化 ,中心意识不强 ;二是精神不振 ,工作作风疲沓 ;三是纪律涣散 ,办事效率低下。为此 ,我们在农村“三个代表”重要思想学习教育活动中 ,在全县干部队伍中开展了一次思想作风纪律大整顿。一、抓好领导示范带头 ,发挥思想作风纪律整顿的表率作用。通过开展“三个代表”学教活动 ,我县各级党组织达成了这样的共识 :作为党的… 相似文献
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在学习贯彻“三个代表”重要思想教育活动中，河北省临漳县土地管理局从本部门实际出发，切实转变工作作风，改进管理方式，实现了土地管理部门由单纯的管理者向社会服务管理者角色转变，使“三个代表”重要思想得到深入贯彻落实，实现了目标一体化、程序法制化、岗位责任化的管理体制，为全县经济建设和社会可持续发展做出了积极的贡献，同时也有力地促进了全县土地管理工作再上新台阶，受到了县委、县政府的高度评价和社会各界的赞誉。一是由部门利益向服务全局转变，中心意识进一步加强和提高。在“三个代表”学教活动中，县土地管理局在… 相似文献
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去年以来 ,定州市委在“三个代表”学教活动中 ,坚持以创建农村基层组织建设先进市为目标 ,以人为本 ,标本兼治 ,扎实推进农村基层组织建设上水平 ,取得了成效。一、明确目标 ,创新思路。市委一班人通过深入调研 ,反复讨论 ,统一了以市、乡、村“三级联创”为载体 ,以“三个代表”学教活动总揽全局 ,确保农村基层组织建设跨入全省先进行列的总体思路和目标 ;实行了以全面推行“一线工作法”为重点、以作风建设为突破口的全新的运行机制 ;落实了党要管党的工作机制。在工作中主要做到了三个强化。一是强化第一责任人和直接责任人的“管党”意… 相似文献
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中共河北省委政研室课题组 《探索与求是》2002,(9)
为进一步深化“三个代表”学教活动 ,自今年 4月初开始 ,高碑店市委以提高农民素质和转变干部作风为目标 ,以为群众办实事、解难题为切入点 ,充分调动干部和群众参与“三个代表”实践活动的两个积极性 ,在全市农村开展了“民主与法制、权力与义务、发展与开放”为主要内容的“三项教育”活动 ,探索出了一条农村深入贯彻落实“三个代表”重要思想的新路子。一、取得了明显成效1、在教育活动中得到了实惠的群众 ,被干部的言传身教感染感动了 ,干部心系、依靠群众 ,群众依靠、信赖干部的融洽干群关系建立起来了。从干部、群众的言谈话语和精神… 相似文献
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在农村深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动 ,是新形势下全面推进党的建设的重大举措。搞好“三个代表”学教活动 ,必须准确把握内涵 ,抓住主要矛盾 ,在解决实际问题上见成效。一、着力解决思想认识问题 ,把全县上下的思想统一到加快发展上来。经济是基础。落实和实践“三个代表” ,首要的就是更好地代表先进生产力的发展要求 ,紧紧抓住经济建设这个中心 ,排除一切干扰 ,集中精力抓发展。近几年来 ,随着改革开放和市场经济的不断深入 ,枣强经济运行中一些深层次矛盾和问题日益显现 ,发展步伐明显放慢 ,与先进地区的差距逐步拉大。在部… 相似文献
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在农村广泛开展“三个代表”重要思想学习教育活动中 ,我们丰宁县从县情出发 ,围绕发展中心 ,着力解决突出问题 ,注重搞好三个结合 ,有力推动了学教活动扎实开展。学习教育活动与谋划发展思路相结合。实践“三个代表” ,必须以经济建设为中心 ,始终把发展社会生产力作为根本任务放在首要位置 ,突出发展主题。就丰宁而言 ,尽管这几年全县经济总量保持了持续增长的良好势头 ,但经济欠发达的实际还没有得到根本改变 ,加快发展是我们面临的第一位的、最紧迫的任务。特别是进入新世纪 ,全县人民加快发展的意识和愿望比以往任何时期都更加强烈。贫… 相似文献
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2001年以来,唐山市路北区人民法院按照争创“三个一流”的工作思路,深入开展了“三个代表”重要思想学习教育、“两满意”、“一教育三整顿”、加强法官职业道德建设等项活动,以公正和效率为目标,以队伍建设为主线,以人民满意为标准,坚持公正、文明、廉洁、高效的审判原则,在院党组的正确领导和全体干警的共同努力下,该院以审判工作为中心的各项工作都取得了长足的进步,办案质量、办案效率和办案的社会效果都有了新的提高,为保障改革开放,促进经济发展,维护社会稳定提供了积极有 相似文献
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开展“三个代表”重要思想学习教育活动 ,必须着眼于提高基层干部素质 ,在解决实际问题上下功夫。要通过开展学教活动 ,使广大干部坚定正确的理想信念 ,强化宗旨观念 ,树立正确的世界观、人生观、价值观 ,切实解决好“三个什么”的问题。要紧密联系农村实际 ,引导基层干部切实加强对党在农村各项政策以及经济、科技、法律等知识的学习 ,努力增强服务意识、经济意识和法律意识 ,不断提高处理和解决各种问题、做好群众工作的能力 ,增强带领群众脱贫致富的本领。要注意引导各地从实际出发 ,深入调查研究 ,分析和查找本地、本单位存在的具体问题… 相似文献
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江泽民总书记“三个代表”的重要思想 ,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的新发展 ,是在新的历史条件下加强党的建设的伟大纲领性文件 ,也是我们做好各项金融工作的行动指南。作为基层中央银行 ,要落实好“三个代表”的重要思想 ,就必须大力弘扬“三铁”精神 ,从每个人、每件事做起 ,扎扎实实履行好各项职责 ,用“三个代表”的重要思想武装每个员工 ,真正把“三个代表”的重要思想落实到当前开展的弘扬“三铁”精神的实际行动中去 ,唯此 ,我们的金融服务水平才能有一个新的提高。一、实践“三个代表”重要思想 ,就必须坚持“铁账本”… 相似文献
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避免“空对空” ,从思想上明确回答“能否代表” ;力求“实打实” ,在行动中努力谋划“怎样代表” ,这是我们丰宁满族自治县开展“三个代表”重要思想学习教育活动的特点。一抓干部素质提高。充分发挥县、乡党校的作用 ,认真搞好“两级培训” ,做到时间、人员、考核三落实。县级主要领导亲自授课 ,副职领导干部人人登台讲课 ;培训结合实际增加了领导艺术、政策法规、党风廉政建设、生态农业等 8个专题 ;学习培训做到系统讲授与研讨交流相结合 ,县级领导班子成员都联系工作实际 ,撰写了研讨文章 ,在培训班上与乡村干部一同交流 ;下力抓好“素… 相似文献