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为不断提高党建工作制度化、规范化水平,进一步加强学生党组织工作,增强学生党组织的活力,充分发挥定向培养直招士官班(以下简称士官班)学生党员在学生中的战斗堡垒和表率示范作用,积极引导、培养士官班学生向党组织靠拢,不断为党组织吸纳优秀的人才,经报批上级党组织批准,2015年12月,武汉交通职业学院船运学院党总支结合学院具体工作实际,在学生党支部下设了士官班党小组,并逐渐在教育管理实际中探索士官班学生党员教育,在学院专业建设和人员构成基础上,将学院工作大局与党建工作深度有机结合,逐渐探索、完善适合党小组活力建设有效的工作方法. 相似文献
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加快技工教育发展 促进技能人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
加快推进人才强市战略,大力加强高技能人才工作,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,稳步提升无锡市工人队伍的整体素质,是增强无锡市核心竞争力和自主创新能力、建设创新型城市,全面实现"两个率先"的重要举措.技工教育是以推进培养技能人才为目标,根据社会对技能人才的要求,进行教育教学建设,为培养全市高技能人才发挥基础作用. 相似文献
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在大众化教育阶段,高等院校的主要功能是传授知识理论和培养工作能力,为社会的经济科技的发展培养社会各行各业所需要的专业性人才。多年来,根据一批从事高等教育研究的学者和专家的探索与研究,在应用型人才培养目标上已经达成共识:坚持"产学研改革必须以服务为前提、以就业为导向的发展"的人才培养模式,也就是说"培养什么样的人才"和"怎样培养的问题"都是培养模式所决定的。 相似文献
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汽车士官人才升级培训,要结合部队对汽车士官的任职需求,以实现不同等级汽车士官知识目标、能力目标和情感目标为追求,优化培训内容,改进培训方法手段,完善保障条件,改革考核模式,加大师资建设,不断提升汽车士官人才升级培训质量. 相似文献
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高校学生奖助学金是国家从"科教兴圆"和"人才强国"战略高度,为实现"不让一个大学生因家庭经济困难而失擘"的教育宗旨,促进教育公平、构建和谐校园、大力培养社会主义合格建设人才和可靠接班人的重要举措.本文针对这一政策实施过程中存在的问题,提出高校学生奖助工作体系的构建与完善对策. 相似文献
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魏金玲 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(2):10-11
西方国家高等职业教育起步早,已积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,体现在坚持以人为本,推行素质教育,突出自身特色,以培养应用型、技术型人才为目标,以培养"零适应期"即毕业就能顶岗工作的人才为基点,开展一系列教育教学活动。我国高职教育起步较晚,唯有借鉴外国先进经验,结合我国国情,摸索出具有中国特色的高职教育模式,才能实现内涵式发展。 相似文献
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作为定位于应用型民办高校,随着科学技术和社会经济的不断发展,高等教育与社会发展结合更加紧密,出现了为生产领域培养各种一线技术人才的以技术教育为主体的应用性高等教育,与原有以工程教育为主体的应用性高等教育并存,培养"应用性人才"、发展"应用性教育"。而图书馆作为教学辅助机构,必然以其自有职能来保障应用型人才的培养。 相似文献
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传统形成的"注释法学"的法学教育模式是一种学术主导型的模式。受高等教育目标规律的制约,法学教育的目标应当是培养合格的"法律人",法学教育模式的改革也应当围绕"法律人"职业道德培养而展开。综合考察市场对法律人才的需求、司法工作的实际需要和法科毕业生就业的趋势等因素,结论是应确立职业主导型的法学教育模式。 相似文献
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刘曦 《经济技术协作信息》2007,(34):80
士官队伍是我军未来建设的五支队伍之一,士官的信息素质影响着我军队伍的整体素质,士官学校是培养士官队伍的重要场所。对士官学员开展信息素质教育十分必要。 相似文献
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基于以人为本的高职院校班主任管理工作探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任作为班级工作的管理者,其工作的好坏关系到学生的成长与教育质量的高低.为了适应高等职业技术教育的飞速发展,班主任应转变观念,树立"以人为本"新理念,从高等职业技术教育的特点出发,认清工作的重点,强化德育教育,注重对学生能力的培养,加强对学生自主性的管理,不断提高学生的专业能力和社会适应能力,为培养职业技能型、应用管理型的高职人才而努力. 相似文献
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针对高职院校的教学理念,尤其是软件技术专业的教学,如何以"计算思维能力"培养为核心推动高职软件技术专业教学改革,创建出一整套的适合高职教育教学的方案,以此来促进高职院校优质人才的培养,完善校企合作机制,是目前我们急需研究和探索的工作. 相似文献
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知识经济时代,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在.创新离不开人才,离不开教育.因此,二十一世纪人力资源的重要性将远远大于以往传统的任何时代.为了迎接这一挑战,我们的教育也必须勇敢地承担起为社会输送创新型人才的重大社会责任,把创新思维的培养和素质教育作为大力推进教育教学改革的重点,即把科学地、合理地、有计划地开展以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力,以发展学生不同层次的创造力和创造性品格为基本内容的"创新素质教育"作为教育教学的目标,充分体现我国教育"三个面向"的方针,培养出能适应未来社会发展需要的高质量人才.近年来,围绕这一热点问题,教育界展开了教育思想和教育工作大讨论.其中,探究式教学作为一种新的教学模式,受到了人们的普遍关注. 相似文献
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教学改革是一项有针对性、方向性和创新性的工作,是一项任务很重的工作。文章指出,戏曲艺术教学改革必须从戏曲艺术的实际出发,对培养戏曲人才、影视人才、舞蹈人才的教育内容和教材等方面进行全面改革,建立以戏曲人才为主体的教学模式。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,随着科技快速发展,高新技术的普遍应用,是一个充满创新的时代。同时国家教育体制也面临着改革和就业市场的紧迫感,近几年高校的会计专业教育发展较快,为我国的经济建设培养了许多会计方面的专业人才。从教自身的属性、社会经济的发展,构建"以能力为本位"的高职会计教学模式,在培养目标、加强培养会计技术应用性人才,知识与社会经济紧密相结合的特性。突破旧的教学模式,实现创新教育,从而加强高职教育内容与方式、教学方法与手段等方面,培养和提高会计人才业务素质的因素,成为社会有用的人才。本文从高职会计专业人才教育实施创新教育的必要性,并提出了在高职教育中教育方式、教学内容、教学方法和手段等方面进行全面深入的改革。使教育发挥出前所未有的作用,逐渐把经济社会推进深化高校会计专业教育改革学习课堂上,从而实践高职特色的创新能力培养模式。 相似文献