创教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路.课堂教学作为素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要作用.而教学观念则是进行素质教育的前提和先导.有什么样的教学观念,就有什么样的教学.因此,实施素质教育,培养创新人才必须做到教学观念更新.具体讲要培养以下观念.     

优化会计教学 提高学生的创新能力

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"教育本身就是一个创新的过程,开展创新教育,是当前中国进行教育改革,实施素质教育的核心。创新教育的目的是培养创新型人才,创新型人才的最大特点是有创新能力。所以,教师在教学中应着力培养学生的创新能力,要把创新教育巧妙、有机地渗透到教学过程中,改变以知识传授为中心的教学思路,从教学思想到教学方法上,要大胆突破,注重培养学生的独立思考能力、自学能力、实际能力,提高学生的创新意识,不断启发学生思维,进而提高学生的创新能力。     

创新教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容，这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵，也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。课堂教学作为素质教育的主渠道，对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念，就有什么样的教学。因此，实施素质教育，培养创新人才必须做到教学观念更新。具体讲要培养以下观念：     

创新教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路.课堂教学作为素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要作用.     

大学生创新实践教学模式的探索

随着科学技术的进步,社会对人才的竞争是对具有个性、有创造力和开拓精神人才的竞争,而这种人才的培养需要创新教育。创新教育是高层次的素质教育,素质教育是创新教育的基础,因为只有在素质教育全面发展的基础上,才能形成创新意识、创新精神和创新能力,才能造就一批又一批创造型人才;从教育模式的角度来说,创新教育则是高层次的素质教育,是素质教育的最高体现,是一项全方位的立体工程,涉及教育人环节的方方面面。作为教育工作者,我们的任务就是要遵循邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导方针,努力培养学生的创新精神和实践能力,开发学生的创造力。     

高校化学教育中学生创新能力的培养研究

时代在发展,社会在进步,创新是提高社会生产力的重要因素.创新应用到我们生活的各个方面,大到学校教学、企业竞争,小到人类的生产生活.在教育中创新更加重要,学生作为时代进步的支柱,拥有了创新意识可促进学校教育事业的高速发展.本文主要是针对高校化学教育中学生创新能力的培养研究,为了创造出新型的创新型化学人才,也必须培养每位学生的创新能力,提高创新意识,为我国的化学教育事业做贡献.     

批判性思维在审计学中的培养

社会的发展进步离不开创新，高等教育应该适应时代的需要努力培养创新人才，而批判性思维是创新的基础和前提，批判的目的和本质是创新。审计本质上与批判性思维有着天然的联系，批判性思维在提升审计师专业判断能力中起着重要的作用。所以，在审计教学中培养批判性思维势在必行。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

国家的发展需要创新,创新的产生依靠人才,而人才的培养依赖于教育工作.因此,教育是培养创新人才的根本.近些年来,创新问题的提出,给整个教育改革的发展带来了新一轮的挑战.把创新问题摆在教育改革的重要位置,是时代发展的要求,也是我国多年来教育教学发展的必然选择.数学是基础教育的基础学科,又是培养学生创新意识和创新能力的重要学科.在小学数学教学中落实创新教育,加强对学生创新意识的培养,是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责.     

数学教学中培养学生的创新能力

教育本身就是一个创新的过程,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点.在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.笔者从三个方面谈了在数学教学中如何培养学生的创新能力,即以"方法"为前提,探索培养学生创新之路;以"数学"自身特点为依据,引导学生学会科学的思维方法,培养学生的创造思维能力;以"问题"为中心,创设发展创造思维的情境,挖掘学生的潜力,培养学生的创新能力.     

浅析计算机课堂教学的相关问题

当今社会提倡素质教育,作为一名教师,如何有效的进行课堂教学、如何培养学生的自学能力和创新能力是教育的关键所在.在计算机教学中,我们要引导学生在探索式的学习进程中,成长为独立的"学习者"和"创造者".计算机是一门崭新的学科,教师对其掌握也不全面,这就要求教师在教学过程中,运用启发式的教育方式和现代教育技术,培养学生的自学能力和创新能力,让学生成为知识的主动学习者.为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础.     

略论高校人才培养中创新教育

在我国,高教界大力提倡素质教育、高度重视大学生创新能力的培养提高,有着广泛深刻的时代历史背景,具有极为丰富的思想文化内涵。 一、创新教育的内涵 以创新为重要标志的知识经济时代,需要全新的创新型人才,信息社会催生以创新能力为核心的素质教育,创新教育是培养受教育者的创新能力的教学思想、观念、方法和手段的总和。它的最终目标是培养和造就具有高度创新能力的高级专门人才。而这种创造力表现为三个方面:一是创新意识。即推崇创新、追求创新、以创新为荣的观点和意识。二是创造性思维。也就是打破常规的思维方式,是人类思维最活跃、最奇特、最生动,最具生命力的活动形式。三是创造性能力。即具有渊博的知识、广博的视野和综合应用已有知识并关于开拓新领域的能力,掌握吸收、整合知识以及创新知识的方法论。 二、创新教育是高校实施素质教育的核心 人的素质是综合性的和多目标的,是对人的心理素质、心理品质、行为习惯、生活态度、情感倾向和思维方式等综合衡量和全面要求。人的素质     

小议计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本文通过对创新精神的分析,探讨了实施创新教育的前提和培养学生创新精神的关键,并提出了在教学中培养学生创新能力的方法与手段。     

工程创新人才培养模式及途径浅析

在以知识为主导的经济时代,技术创新是保持国家经济社会持续稳定、快速发展的根本保证。培养高素质创新人才是高等学校的基本任务,是实施素质教育的根本目的,也是时代提出的迫切要求。因此,高等院校应从培养目标、培养方案和教学组织管理等多方面着手,改革高等教育的现有弊端,较好地满足社会对高级工程创新人才的培养要求,保证人才培养质量。     

关于现代教育技术在中职语文教学中运用的思考

随着社会知识信息激增和"减负提素"工作的深入开展,以及新课程标准的逐步实施,传统教育面临着越来越大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行.随着时代的发展,科学技术的运用也日趋广泛,尤其是计算机的运用,可以说渗透到了世界的每一个角落.在先进的教育思想、理论指导下,把以计算机技术为核心的现代教育技术作为促进学生自主学习的认知工具,以此促进传统教学方式和教学结构的根本变革,从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标.     

素质教育呼唤创新教育

素质教育是一种全新的教育思想,教育体系和教育过程,高等院校作为规范化,系统化培养青年学生成才的最后一站,肩负着对青年学生实施全面素质教育,培养具有健康人格的创新人才的重大责任,在大学学科教育教学的实践中贯穿素质教育是实现素质教育的有效途径。     

怎样让学生在美术课中得到学与乐

在以培养适应时代需要人才为标志的现代素质教育的今天，时代赋予了美术教学要完成：培养具备可持续发展意识与可发展能力的高素质的新一代的任务。具体地说，就是把“重”知识技能的传统教育，转变为“以人为本”，重素质、重能力，为学生终生发展奠定扎实基础。     

高校应培养创新人才

1.创新的教育理念和方式创新是知识经济的灵魂。知识经济对人才的素质特别是人才的创新能力有很高的要求。因此,目前世界上已有许多国家把开发创造力,进行创新教育,培养思维敏捷、勇于创新且又具有创新能力的“留能”型人才,作为教育改革的突破口之一。为此,我国提出全面推进素质教育,把重视培     

思想政治教学中与高中生创新素质的培养

新课程改革中的政治课教学,重在改革传统观念,树立创新意识,培养创新能力.其核心理念是:"以学生发展为本,结合学科教学的特点,力争全方位地落实科学素质教育,为学生终身发展奠定基础."这就给我们政治教师提出了一个斯课题.要求我们必须用新思路来教初中思想政治课,把过去扭曲了的教学关系改正过来,不断激发学生的创新意识,从而达到预期的教学效果.那么在斯课程教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者结合自身的经历以下几方面谈起.     

创新创业训练项目对大学生实践、创新能力的作用研究 ——以武汉商学院为例

提升高校大学生的综合素质离不开社会实践,在各大高校掀起的创新创业浪潮背景下,有效构建大学生创新思维.理论知识是根本,从锻炼社会实践为起点,融入创业教育的理念,进一步培养大学生创新精神,使大学生的实践能力和创新精神紧密结合,为了更好服务于地区经济的快速发展,高校需要创新型人才.本文以武汉商学院创新创业训练项目进行分析,找出创新创业训练项目对学生实践能力和创新精神的影响,并给予合理的相关建议.     

基于网络教学平台开展大学生创新教育的研究

网络教学平台是以数字化媒介作为物质载体,以全球文化资源作为基础,在网络平台上构建数字化、立体式教学的模式,是创新教育发展的需要。以网络教学平台建设为基础,以培养大学生创新思维、创新能力、创新意识为主要出发点,着重阐述网络教学平台在大学生创新教育过程中,为大学生创新实践活动提供的交流空间,为创新教育的发展,培养创新型人才,起到的推动和促进的作用。