《纳税实务》课程考试改革——以济南工程职业技术学院为例

课程考试改革的目的是为了适应高职教育人才培养目标的要求.通过考试改革,进一步引导教学内容和教学方法的改革,加强高职教育"以应用为主线,以能力为中心"思想观念的指导,提高人才培养质量.为此,我们试图探索本学院的考试评估机制,通过建立健全合理科学的考试模式来促进课堂教学质量的提升.本文就会计专业《纳税实务》课程近年来的教学改革成果,谈谈如何从考试评估的角度入手,形成一套更适合我院会计专业高职学生专业发展的课程考核体系.     

基于应用型转型目标的《资产评估原理》教学模式设计——以山西大学商务学院为例

根据《山西省教育厅关于确定本科高校向应用型转变试点的通知》(晋教高〔2016〕8号)精神,山西大学商务学院被确定为山西省本科高校向应用型转变试点,预计将用5年时间将资产评估专业打造成为应用型专业.基于资产评估专业应用型转型目标的要求,作为主干课程的《资产评估原理》,需同步拥有与之相匹配的教学模式设计.具体思路:(1)与第二课堂相结合,研究《资产评估原理》课程的实践新思路;(2)研究如何创新教学方法和教学手段.     

基于应用型人才培养目标的资产评估课程项目教学模式设计

《资产评估》是一门既有一定的理论体系又有较强的实践性和操作性的应用型学科。随着新时期的到来,社会对于资产评估人才的需求加大,资产评估课程的传统教学模式已不能够满足本科院校培养应用型人才的目标。因此,高等院校改革资产评估课程教学模式以适应新的社会形势的需要迫在眉睫。文章结合当前形势背景,引入项目教学法,提出了基于应用型人才培养目标的资产评估课程项目教学模式的设计思路。     

七种热门计算机认证考试

全国计算机等级考试（NCRE）已经开始与高等教育自学考试课程衔接了。这是记者近日从全国考办获悉的。     

职业胜任能力视角下的《金融资产评估》课程建设与改革

我国资产评估行业的快速发展和金融资产评估业务的需求激增,对高校的专业人才培养提出了更高的要求。文章从职业胜任能力的视角探讨了资产评估师应具备的能力要素,并结合金融资产评估课程特点和课程建设现状提出了金融资产评估课程建设的设想。     

试论资产评估过程中的资产清查问题

资产清查是资产评估程序中的一个组成部分,也是搞好资产评估的重要基础.做好资产清查工作,对保证资产评估质量具有重要意义.本文根据当前资产评估过程中存在的一些问题,结合实际发展需要,提出了若干完善资产清查工作的思路和方法,以不断提高资产清查水平,保证资产评估工作的顺利进行.     

资产评估理论框架体系研究

资产评估理论研究滞后于行业发展是目前评估行业存在的一个重要问题,其中理论框架体系的构建显得尤为迫切。资产评估理论框架体系分为逻辑起点和理论框架两部分。根据资产评估的内涵和哲学中有关逻辑起点的概念,本文认为资产评估的逻辑起点是价值发现。按照与逻辑起点关系的远近,本文构建了以价值发现为质,以9个评估要素为内核,以法律制度、考试培训、行业监管、准则规范以及会员管理为外核,以制度环境、经济环境、社会文化环境等为评估环境的四个层级的理论框架。     

对我国目前资产评估现状和问题的思考

我国资产评估是在市场经济中诞生的,并随着市场经济的发展而发展。随着经济体制改革的不断深入,社会对资产评估的需求越来越大,本文主要论述了如何做好资产评估工作,更好的发挥它的作用。     

基于高等教育评估视角的高校信息公开制度研究

目前高校信息公开与高等教育评估是我国高等教育体制改革的重要内容,高等教育评估是高校信息公开的一种外部促进力量,如何借助高等教育评估,使其成为实施高校信息公开的载体,是高校信息公开研究应充分考虑的全新视角。文章介绍了国内高校信息公开与高等教育评估的政策支撑和国外教育质量评估标准为高校信息公开制度提供的保障,从而提出高等教育评估视角的我国高校信息公开制度的构建对策。     

资产评估风险防范的对策分析

防范风险是各行各业不容忽视的重要工作,资产评估风险既然存在,就必须加以防范,否则将直接影响资产评估行业的健康发展.资产评估风险是指因资产评估人员执业达不到专业标准而导致评估结果的失真,从而影响使用者经济利益而造成的评估人员应承当的责任和应负的赔偿所遭受损失的可能性,本文重点对资产评估风险防范的对策进行了探讨.