我国高校教育成本的修正问题研究

教育成本分担是高校实行收费改革的重要形式。但是，高校兼具教学与科研功能，而科研功能定位在服务于国家的科研事业，由此形成的教育成本不应由学生来分担。因此，明晰高校教育成本在二者之间的分担问题并借此对教育成本进行必要的修正，是探讨教育成本分担的重要环节。     

基于成本分担理论的高校收费问题研究

构建一个完善的高等教育成本分担机制,是高等教育持续、健康发展的关键。文章围绕我国教育收费问题,以人力资本理论、公共商品理论、教育成本分担理论为基础,结合文献研究法、问卷法,理论联系实际,对我国高等教育收费的现状进行研究,指出目前高等教育收费水平整体偏高、收费标准"一刀切"、资助体系不完善的问题。随后提出加大政府支持、发挥高校优势、差别收费以及完善资助体系。旨在通过教育成本分担视角下高校教育收费问题的对策研究,对完善高等教育成本分担体系提供新的思路。     

中国研究生教育成本分担与补偿之管见

从研究生教育成本分担与补偿的理论依据、客观必然性、现实可能性出发,阐述了实行教育成本分担的主要隐忧——弱势群体的教育不公平现象。进而从国家、高校和导师三大承担主体着手分析、解决这一问题。     

高校教育成本核算及成本分担机制的思考

随着高等教育改革发展的不断进行,高校在进行正常的教学与科研同时,还必须要尽量降低办学成本,提高经济效益.本文将企业的成本核算机制引入到高校中来,提高高校社会效益,并就高校成本核算中存在的一些问题及成本分担机制进行了一些有益的探讨.     

浅议高等教育成本分担与教育公平

随着我国经济和社会的迅速发展,高等教育受益日益多元化,人民生活水平有了明显提高,高等教育成本分担已成为许多国家发展高等教育的必然选择.本文对如何实行高校教育成本分担的同时最大限度地实现教育公平这一问题进行粗浅的探讨.     

经济学视角下我国高校收费

文章从分析高等教育的经济属性入手,按照成本分担理论,高等教育的直接受益者应该负担部分教育成本,从而找出了我国高校收费的理论依据,同时,利用博弈论分析了高校收费过高的产生原因。     

教育财政如何适应高等教育的发展——基于教育成本分担理论的分析

文章从高等教育成本分担的角度论述了教育财政如何适应高等教育的发展,在分析了高等教育成本分担的必要性、现状及目前存在的问题后,进一步指出了基于教育成本分担理论的教育财政应如何适应高等教育的发展。     

经济学视角下我国高校收费

文章从分析高等教育的经济属性入手,按照成本分担理论,高等教育的直接受益者应该负担部分教育成本,从而找出了我国高校收费的理论依据,同时,利用博弈论分析了高校收费过高的产生原因.     

高校科研支出计入高等教育成本问题研究

本文阐述了要全额核算高等学校教育成本 ,必须将高校科研支出按一定比例计入的观点 ,并提出用统计学中的主成分分析法思想 ,测算高校科研支出计入高校教育成本的测度方法。     

高校教育成本分担与学校会计制度的改革

高校学生缴学费上学是共同趋势。学费的提取、高等教育的“成本分担”，要求商校必须升展教育成本核算。开展高校成本核算必须进行会计制度的改革。     

高等教育成本分担与补偿机制的内源性及实施策略

在成本分担理论等一系列社会的、政治的现代理论激励下,高等教育经费的筹措、教育投资渠道的拓宽引起了各国的重视。文章在阐述我国高等教育成本分担与补偿机制演进过程的基础上,探究了高等教育成本分担与补偿的理论与实践内源性,并基于些提出了相应的成本分担与补偿机制实施策略。     

我国高校收费问题探析

国家财政拨款严重短缺、居民分担能力脆弱、社会资本分担甚微、高校生平均成本逐年上升等影响着我国高校收费标准的制定,学费高低应综合分析,主要原因是政府失责和缺位。     

高校教育培养成本项目构成及控制机制研究

近年来,高校教育培养成本逐年上升,对高校教育培养成本进行有效控制,不仅是高校提高办学效益的客观要求,也是在全社会范围内建立公平合理的学生培养成本分担机制的基础.高校教育培养成本项目大体由员工工资、行政费、教学业务费、修缮费及折旧费构成,目前高校教育培养成本控制存在诸多问题,针对这些问题,本文提出了以财务量化管理控制机制为主体的高校教育培养成本控制对策.     

高校学分制收费管理研究

高校推行学分制教育管理模式是教育管理方式的一次重大调整,是提高教育质量的有效途径,在高校学分制管理体系中,如果按以往统一标准收取学费,就有悖于高等教育成本分担的原则。文章调查总结了国内部分高校的收费模式,提出目前收费模式存在的收费标准制定不合理、管理复杂、相关配套制度不完善等问题,并在此基础上提出相应的对策和建议。     

高校教育培养成本核算的难点及解决对策

高等教育作为一种重要的社会活动也有成本问题,高等教育培养成本核算问题也一直是学者们研究的主要对象,但迄今为止,对于这个问题的研究一直没有得出系统的结论,其主要原因是高校采取事业单位的会计制度,实行预算管理,其内涵和估算方法极为复杂。由于多种因素的制约,我国高校教育成本核算工作还没有有效开展,但随着高等教育的大众化及多种所有制办学局面的形成,加强教育成本核算,建立合理的成本分担机制也是新形势下的必然要求。因此,需要改变观念,更新会计制度,强化部门管理以实现高校成本的有效核算。     

试论新时期高校学生收费管理手段创新

随着全国高校的不断扩招,高校的办学规模越来越大,办学成本越来越高.在国家对高等教育投入不足的情况下,学生缴纳的学费作为高校收入的重要来源,对弥补高校财政投入不足、分担高校教育成本等具有重要的现实意义.但是目前全国各高校学生欠学费的问题比较普遍,严重的高校欠费额占到了应收学费额的10%～20%.本文就目前高校学生欠费原因进行深入分析,并从高校收费管理机制创新上探讨如何解决这些问题.     

高校收费精细化管理模式探讨

高校收费是在教育成本分担理论指导下,按照《高等教育法》有关规定实施的筹集教育资金的经济行为。当前,我国高校办学资金来源越来越多样化,但对于大多数高校来讲,还是以财政拨款和学费收入为主。因此,收费工作是高校财务部门的一项基础性但却极其重要的日常工作,也是财务部门的一个重要风险控制点。同时,收费平台也是服务学生的一个重要窗口,需要规范、高效、周到。文章从几个高校收费案例中梳理出管理漏洞,分析原因并据此建立一套收费精细化管理的模式。     

高等教育成本分担与弱势群体权益分析

高等教育成本分担制度的实施推动了高等教育的发展,提高了办学效率,但是高昂的收费标准产生的成本负担加剧了弱势群体在教育利益分配中的不利格局。文章依据高等教育成本分担的有关理论,采用个案调查、比较分析等方法,对如何有效保障与实现在高等教育成分分担制度下的弱势群体高等教育的权益进行分析,并提出对策和建议。     

高收费是“教育产业化”种下的祸根

一年高达数百亿元的大学收费,竟没有几个人能够说得清是根据什么标准收的。新华社记者最近采访了大量教育界人士,试图探究大学收费的标准,却发现这是一团乱麻。培养成本该是多少?个人应当分担多少比例的教育成本?热门专业收费可以上调,为何不见冷门专业下调收费?多年一直潜心研究教育问题的熊丙奇教授认为大学收费有三个难解之谜。现在有些专家说要核算教育成本,毋需说这个“成本核算小组”来到某个高校,将面临巨大的信息不对称;就是高校的一校之长,恐怕也很难具体地说清学校培养一个本科生到底需要哪些钱。此外,即使核算出了教育成本,那又…     

大学生助学贷款的经济学思考

从20世纪90年代初开始,国家在高等教育阶段实行由国家、社会、学校和个人合理分担高等教育培养成本的机制以来,学生及其家庭负担的费用迅速提高. 国家助学贷款是由政府主导、财政贴息,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款.借款学生通过学校向银行申请贷款,用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足,毕业后分期偿还.