审计质量、组织学习与创新绩效——非上市高新技术企业数据分析

高质量的审计信息,有利于研发团队调整创新产品生产计划、市场战略与研发策略,有效激发组织学习意愿并明确学习目标,获取更多异质性知识,进而促进创新绩效提升。首先构建概念模型,研究企业如何通过内外部审计知识积累与传播直接影响创新绩效,以及如何通过加强组织学习间接影响创新绩效;然后,使用非上市高新技术企业数据,采用bootstrap方法与逐步OLS回归方法,验证内外部审计质量对创新绩效的直接与间接正向作用,以及内部审计质量与外部审计质量对提升创新绩效的互补效应,为促进高新技术企业创新发展以及提升内外部审计质量提供了新的依据。     

双重调介下的知识共享对企业R&D绩效的促进机理研究

知识共享能有效提升企业研发绩效得到学术界共识,但对知识共享如何促进企业研发绩效的实现路径与条件的研究还不够深入.本文通过对知识共享与建言行为的相关研究进行归纳和分析,搭建出以员工建言行为中介变量和组织学习氛围为调节变量的知识共享与企业研发绩效关系模型,运用层级回归分析进行假设检验,探讨出知识共享对企业研发绩效提升的作用...     

研发外包情境下关系质量对企业创新绩效的影响机制研究

基于关系质量理论和动态能力理论，建立研发外包中关系质量对企业创新绩效影响机制的理论模型，利用来自中国9个服务外包示范城市的424个样本企业数据，采用结构方程模型分析方法进行实证检验。结果表明：研发外包中企业动态能力对其创新绩效具有显著正向作用；关系质量对企业创新绩效没有显著的直接促进作用，但关系质量能够通过提高知识共享程度和知识转移程度，增强企业动态能力，间接促进企业创新绩效提升。     

知识共享与组织学习对供应链企业间研发合作绩效的影响研究

以我国制造企业为研究对象,研究了知识共享、组织学习与供应链企业间研发合作绩效之间的关系,引入情境因素作为控制变量,探讨在情境因素的作用下,知识共享、组织学习和研发合作绩效之间的关系是否存在显著性差异。建立了一个能够反映知识共享、组织学习和研发合作绩效三者之间关系的完整理论框架,运用问卷调查、探索性因子分析、结构方程模型等方法进行实证研究。研究表明:组织结构、信息技术、企业文化、信任均对知识共享、组织学习和研发合作绩效之间的关系有显著影响。可以指导企业通过有效的知识共享与组织学习,提升企业研发合作绩效,保证企业在未来的市场竞争中保持其竞争优势。     

非营利组织的组织学习与组织绩效的关联机制——以浙江省邵逸夫医院为例

当前关于非营利组织的研究主要从非营利组织与政府、企业的协同发展等宏观角度入手,相对忽略了微观层面上组织能力建设在非营利组织发展中的作用的研究。本文在前人研究的基础上,构建了非营利组织的组织学习与组织绩效关联机制的理论框架,并结合浙江省邵逸夫医院组织学习的经验,对组织学习如何影响非营利组织的组织绩效进行了实证分析。得出结论如下：非营利组织的学习过程可分为知识获取、知识吸收和知识创新三个阶段;通过改善非营利组织的学习环境对知识获取、知识吸收和知识创新的促进效果,可以很好地提升其组织绩效。     

高新技术企业研发团队沟通行为对自主创新绩效的影响——以知识吸收能力为中介变量

在知识经济时代，知识是企业发展和创新的源泉与重要资源。研发团队沟通行为是影响高新技术企业自主创新绩效的重要因素，探究其对自主创新绩效的影响机制具有重要意义。以社会认同、知识共享等理论为基础，以知识吸收能力为中介变量，分析高新技术企业研发团队沟通行为与自主创新绩效的关系，运用逐步回归分析法对288份有效样本进行实证分析。研究发现：研发团队合作性沟通对团队产品创新绩效和工艺创新绩效有正向影响；研发团队竞争性沟通和回避性沟通对团队产品创新绩效和工艺创新绩效有负向影响；知识吸收能力在研发团队合作性沟通、竞争性沟通与自主创新绩效的影响中起显著中介作用，但是在研发团队回避性沟通对自主创新绩效影响的中介作用不显著。结论为提升高新技术企业研发团队自主创新绩效提供了新的方法与路径，对企业提高知识共享与创新能力，开展创新活动具有重要启示。     

外部学习、技术创新与企业绩效：机制和路径——基于苏浙沪等地制造企业的实证研究

虽然在开放式创新背景下,一些学者已经揭示了技术创新中外部学习和研发模式的重要性,但现有研究并不清楚外部学习能力、研发模式选择、技术创新与企业绩效之间具有怎样的作用路径和影响关系,并且在自主创新情境下类似研究更是缺乏。本文以苏、浙、沪等地的制造业企业研发调查数据为依据,通过结构方程分析,对吸收能力能否影响及如何通过自主研发模式影响技术创新,技术创新如何影响企业绩效进行了实证研究。结果表明,外部学习能力能够提升企业技术竞争能力和企业绩效,自主研发模式在吸收能力—技术创新—企业绩效链环中起到至关重要的作用,是通过外部学习能力提升技术创新和企业绩效的瓶颈。     

企业学习能力与开放创新互动对创新绩效的影响研究——基于电子类高新技术企业的数据

以70家电子类高新技术企业为样本,对企业学习能力和开放创新对象相互作用对创新绩效的影响进行了实证分析。分析结果表明:从整体来看,供应商及科研机构和企业学习能力互动能显著改善创新绩效,而与顾客及竞争者的互动和创新绩效的关系并不显著;从企业规模和人力资源的质量看,中小规模及人力资源质量较低的企业如果拥有较高的学习能力,则通过和供应商及顾客的互动能显著改善创新绩效,而和科研机构及竞争者的互动则对其创新绩效有负面影响;和科研机构的互动能显著提升人力资源较高企业的创新绩效;大企业的学习能力和开放创新对象互动与其创新绩效关系均不显著。     

知识型员工双重社会网络对企业创新绩效作用机制研究

基于企业基础资源观和组织学习理论，从知识型员工个人和组织社会网络两个方面构建知识型员工双重社会网络影响企业创新绩效的理论模型，分析知识共享、组织学习及资源整合在员工双重社会网络对企业创新绩效影响机制中的作用。结果表明：知识型员工双重社会网络对科技型企业创新绩效的作用路径有3条，资源获取与整合、知识共享与学习及员工动态创新能力分别在其中发挥中介作用；在不同类型组织文化环境中，知识型员工双重社会网络对企业创新绩效的作用特征、作用重点以及作用机制存在显著差异，内部整合维度主要通过知识共享和组织学习影响企业创新绩效，外部适应维度主要通过隐性知识传播和资源整合影响企业创新绩效。     

基于结构方程模型的企业自主创新能力研究

利用结构方程建模方法(SEM),从创新战略、知识管理、激励机制、研发能力4个方面探讨它们与自主创新绩效之间的关系。研究结果表明,创新战略、研发能力和组织学习对自主创新绩效有直接的因果关系,激励机制对自主创新绩效的影响则是间接的。     

关系学习、组织惯例更新对开放式服务创新的影响

为探索服务经济时代服务企业如何充分利用外部合作关系实现开放式服务创新,基于动态能力理论,以组织惯例更新为中介变量、共享愿景为调节变量,构建关系学习影响开放式服务创新的理论模型,并运用回归分析和Bootstrap方法,对376份样本数据进行实证分析。结果表明,信息共享、共同理解和特定关系记忆均会对开放式服务创新产生不同程度的积极影响;关系学习的3个维度（信息共享、共同理解和特定关系记忆）通过组织惯例更新的中介作用影响开放式服务创新;共享愿景在共同理解对组织惯例更新的驱动作用中发挥显著正向调节作用,但在信息共享和特定关系记忆影响组织惯例更新方面不具有显著调节作用。     

外部研发合作广度与新产品开发绩效：一个有调节的中介模型

基于企业外部合作伙伴分布广泛的特点,从外部研发合作广度的两个维度（市场广度和研究广度）出发,选取2010—2018年160家中国制造业上市企业数据,运用多元回归分析法探讨外部研发合作广度对企业新产品开发绩效的影响。结果表明,外部研发合作的市场广度和研究广度正向影响新产品开发绩效,其中,研究广度的作用更为显著;网络学习在外部研发合作广度对新产品开发绩效的影响机制中存在部分中介作用;知识库同质性正向调节外部研发合作广度与网络学习的关系。结论丰富了新产品开发绩效前因变量研究,对企业制定外部研发合作战略,提升新产品开发绩效具有重要管理启示。     

内外部知识源化、非研发对创新绩效影响的空间计量研究

封闭式创新向开放式创新转型过程中,正确选择技术创新路径对创新转型至关重要。在考察高技术产业开展内、外部知识源化和非研发创新路径发展特征的基础上,运用空间计量经济学方法,探讨2008-2014年高技术产业内外部知识源化、非研发和创新绩效的空间相关性及分布结构,并将地理空间因素纳入多种创新路径驱动创新绩效机理框架下进行比较分析,实证考察其对创新绩效的影响机理。结果表明,高技术产业外部知识源化与非研发投入所占比重远远小于内部知识源化,技术创新路径非均衡性发展特点显著;高技术产业内外部知识源化、非研发与创新绩效存在较为显著的空间自相关性,内外部知识源化、非研发与创新绩效一定程度上呈现为相似值在空间上趋于集聚的分化态势,相邻地区空间溢出效应显著;高技术产业外部知识源化对创新绩效起到显著正向促进作用,而现阶段内部知识源化和非研发规模对创新绩效分别呈现微弱的正向和负向影响,没有充分发挥促进效应。     

新就业形态下孵化网络知识治理对创新孵化绩效的影响

知识是创新孵化的关键要素。结合知识基础理论与组织学习理论,着重分析孵化网络知识治理对创新孵化绩效的影响。研究发现：孵化网络知识治理包含正式知识治理与非正式知识治理,均对孵化创新绩效有正向影响,其中,在孵企业的获得式学习发挥了中介作用;创业警觉不仅正向调节获得式学习和创新孵化绩效的关系,而且调节获得式学习的中介效应。研究结论部分解释了在孵企业存在差异化创新孵化效果的内在原因,有助于指导孵化器实施孵化网络知识治理,激发在孵企业获得式学习行为,提升创新孵化绩效。     

校企合作创新网络特征对知识转移绩效的影响机制——基于河南省的实证分析

以组织学习为中介变量,构建了校企合作创新网络特征与知识转移绩效间关系的概念模型,并引入潜在吸收能力作为组织学习与知识转移绩效间关系的调节变量。以河南省为例进行实证分析,验证了概念模型中的研究假设。得出如下结论:不同的校企合作创新网络的结构特征维度和关系特征维度对知识转移绩效的影响是不同的;校企合作创新网络特征对知识转移绩效有显著的正向影响,企业的组织学习能力在整个知识转移过程中起到部分中介作用;企业的潜在吸收能力在组织学习对知识转移绩效的影响中起到部分调节作用。     

筑好巢搭好桥：产学研合作知识耦合、信任与组织双元学习关系研究

组织双元学习是企业获取持续竞争优势的根本途径，企业与学研机构能力不匹配而产生的结构化困境是困扰企业组织学习的核心议题。基于产学研合作知识耦合视角，探讨产学研合作知识耦合对组织双元学习的作用机制以及信任对产学研合作知识耦合与组织双元学习关系的中介作用。基于226份产学研合作配对数据构建理论模型，利用层次回归法进行实证检验。结果发现，产学研合作知识耦合对探索式学习和利用式学习具有显著正向影响；产学研合作知识耦合对认知信任有显著促进作用，但对情感信任的促进作用不显著；同时，信任类型与组织双元学习方式匹配相对应，情感信任对探索式学习具有显著影响，认知信任对利用式学习具有显著影响；仅认知信任在产学研合作知识耦合与组织学习关系中发挥部分中介作用。     

外部联系对研发人员探索式创新的影响——内部直接联系、外部合作网络多样性的调节效应

企业利用外部合作网络获取丰富的异质性资源，已成为促进探索式创新的重要途径，而研发人员作为企业创新活动主体，其合作网络的外部联系会影响个体探索式创新，进而影响企业整体探索式创新绩效。基于社会网络理论，在考虑内部直接联系和外部合作网络多样性调节效应的基础上，建立研发人员外部联系对探索式创新影响的概念模型，并提出研究假设。以我国电子信息制造业代表性企业华为公司与中兴公司为例，采用国家专利局授权的发明专利数据，利用负二项回归模型进行实证检验。研究结果表明：研发人员外部联系与其探索式创新呈显著倒U型关系；内部直接联系、外部合作网络成员多样性、外部合作网络知识多样性对二者的倒U型关系具有显著负向调节作用。     

外部联系对研发人员探索式创新的影响——内部直接联系、外部合作网络多样性的调节效应

企业利用外部合作网络获取丰富的异质性资源，已成为促进探索式创新的重要途径，而研发人员作为企业创新活动主体，其合作网络的外部联系会影响个体探索式创新，进而影响企业整体探索式创新绩效。基于社会网络理论，在考虑内部直接联系和外部合作网络多样性调节效应的基础上，建立研发人员外部联系对探索式创新影响的概念模型，并提出研究假设。以我国电子信息制造业代表性企业华为公司与中兴公司为例，采用国家专利局授权的发明专利数据，利用负二项回归模型进行实证检验。研究结果表明：研发人员外部联系与其探索式创新呈显著倒U型关系；内部直接联系、外部合作网络成员多样性、外部合作网络知识多样性对二者的倒U型关系具有显著负向调节作用。