后现代教育观对教材结构设计的启示

后现代主义对社会各个领域均产生了深刻的影响.在教育领域,它导致了传统教学观念的转变,产生了后现代主义的教学观.主要借鉴后现代教学观的一些观点,从教材内容结构、教材组织结构、教材版面结构3个层次阐述后现代教学观对教材结构设计的启示.     

21世纪高师中国经济地理课程教材建设探讨

回顾了我国高师中国经济地理统编教材的建设历程,探讨了修订四版教材的特点以及探讨建设过程中存在的主要问题,结合素质教育和高校教学改革趋向,提出了21世纪中国经济地理教材内容体系创新的基本原则。     

徐珊珊哈尔滨华德学院服装系

毕业设计是高校实践类教学的重要课程,是检验学生对大学四年所学专业知识的掌握情况,同时,也是检验教学效果和教学体系完善与否的过程.毕业设计与教学环节进行的如何,关系到专业人才的培养和教学方案的修订.无疑专业课程在毕业设计中起到了主导的作用.     

对教材工作的几点认识

教材是体现教学内容和教学方法的载体,是进行教学的基本工具,也是深入教学改革,提高教学质量的重要保证.早在70年代,邓小平同志就指出:“教材很重要,编好教材是提高教学的关键.”搞好教材建设与教材供应,是提高教育质量、稳定教学秩序、实现高等学校人才培养任务的重要保证.     

高职教育专业课程教材建设浅探

专业教材建设是高等职业教育培养技能型人才关键性部分,关系到培养和造就高等技术应用型人才的质量和水平,虽然已开发建设成了一批高职教育的特色教材、精品教材,但在数量和质量上仍远远不能满足教学实际的需要.本文以房地产经营估价专业的相关教材为例,对目前高职专业教材建设存在的问题及解决建议作一浅显探索.     

经济管理类课程教材·税收系列

正国际税收(第六版)朱青38.00元该书是在上一版教材的基础上,根据近几年国内外国际税收领域发生的变化以及我国财税部门出台的一些国际税收方面的政策法规进行了修订,使其内容更加充实和"与时俱进"。在本次修订中,除了对一些数字和过时的材料进行了更新、替换外,主     

《产业经济学》教学内容改革探索

针对学生经常反映《产业经济学》理论性太强、比较难理解的现状,在重新修订课程教学大纲、培养目标的基础上,我们选定了合适的教材,重点对课程内容进行了甄选。同时,在教学过程中突出重点、讲透难点,以案例讲解、产经新闻解读方式,使课程主要理论内容与现实产业发展紧密结合,有效地提高了学生学习兴趣,改善了教学效果。     

纳西族农村小学纳汉双语教学现状问题研究——以玉龙纳西族自治县塔城乡依陇完小为个案

随着玉龙县纳西族地区经济社会的发展和民族教育政策的促进,塔城乡依陇完小纳汉双语教学取得了显著成绩.但在教材,教学方法、评价模式等方面存在看不容忽视的问题.地方政府和相关部门应加大资金投入,设立专门人才培训机构,成立专门教研组,利用文化环境的积极因素,开发出适应该地区双语教学的教材,促进纳西族农村小学双语教学水平不断提高.     

初中语文课本中象征手法教学的探索与实践

象征手法是文学(散文、 诗歌)创作中常用的手法之一.初中语文教材中就有不少的课文都运用了这一手法,学生掌握了这一手法,能提高其文学欣赏水平和写作水平.根据 《语文课程标准》 和课程改革的要求,笔者结合人教版 《语文》 教材中运用象征手法课文的教学实践,阐述了关于象征手法教学的一些实践探究与思考,权当抛砖引玉,期待同行赐教斧正.     

五年制高职会计主干课程实施模块教学的研究与实践

学科本位的课程与教材体系制约了职业教育教学方法的实施,五年制高职会计专业主干课程应从模块教学入手,旨在培养学生岗位职业能力,主干课程模块教学主要从建立新型专业教材体系、提升教师实践能力、转变教学组织形式、调整教学评价机制入手.     

电子商务职业教育的教材建设

教材是学校教学活动的依据,规定了教学的主要内容,是教师进行教和学生学的重要根据.随着职业教育的大力发展和电子商务的广泛应用,在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下,各地已出版了一批电子商务专业职业教育教材.     

充分利用课本资源提高学生语文素养

课后习题是教材编者针对课文自身特点设置的知识、能力训练点和教学的重难点,是教材的重要组成部分.课后练习设计系统、文选系统和综合实践系统相结合,共同引向了语文学科广阔的学习空间,有效培养着学生的语文素养.     

论电视教材的节奏设计

近年来,随着我国教育改革的不断深入,新兴的教学手段在教育领域中发挥着越来越重要的作用.作为其中重要的一种形式--电视教材更是如同雨后春笋,层出不穷.然而有一些作品虽然选题很好,但由于对节奏把握不好,而没能达到预期的目的.本文从电视教材节奏的特点、影响电视教材节奏的因素以及如何把握电视教材的节奏几个方面入手,深入浅出地对如何把握好电视教材的节奏进行了探讨.     

基于高职高专建筑设计技术专业的《城市规划原理》教学改革初探

高职高专是我国一种新的教育类型[1],战后西方国家经济飞速发展,究其原因就在于高职高专教学的发展.我国高职高专起步较晚,自上世纪90年代开始. 目前高职高专教学方面存在很多亟待解决的问题,诸如针对性教材不足、课程设置不合理等,多数高职高专院校的专业设置和课程设计以及教材的选用都采用了简化的本科版,这种教学模式不利于发挥高职高专的教学特色,亦不利于突出高职高专的教学优势.本文就改革高职高专建筑设计技术专业的<城市规划原理>课程教学来浅析这方面的问题,希望起到抛砖引玉的作用.     

市场营销学双语案例教学模式的探讨

进行"市场营销"的双语案例教学,需根据专业培养目的和学生接受能力,选用和依托合适的原版案例,转变传统教学思维和方式,培养学生用英语分析和解决专业问题的能力.文章主要探讨了双语案例教材的选择、语案例教学的模式、双语案例教学的课堂组织等问题.     

浅析大学英语教学中的修辞教学

修辞教学是大学英语教学的重要组成部分.本文结合<大学英语(精读)>教材中出现的常见英语修辞手法,分析了加强大学英语修辞教学的意义.     

"一家之言"与"博采众长":本科教学中教材与教师的关系

大学教学与中小学教学的差异决定了要认真思考本科教学中教师与教材的关系。教材是教师实施课堂教学的重要媒介,近年来,教材建设成就显著;但是,教材的作用是有局限性的,任何教材都只是＂一家之言＂。本科教学内容的特殊性决定了教师在教学中要做到＂博采众长＂,这是提高本科教学质量的关键。     

高职高专《基础会计》教学的几点思考

本文结合我们多年来的高职高专<基础会计>教学经验.提出了<基础会计>教学的几点思考,注重教材的选择、教学方法要与时俱进,多采用实物教学的方法、强化学生的模拟训练.     

浅谈思想政治理论课教材体系向教学体系的转化

思想政治理论课教材体系向教学体系的转化,是一个系统、复杂的工程。思想政治理论课教师在教学过程中提高思想政治理论课教学的实效性,实现教材体系向教学体系的转化,是摆在思想政治理论课教师面前的突出问题。文章从教材体系与教学体系的关系出发,分析了思想政治理论课各门课程教材体系向教学体系转化的现状,提出思想政治理论课教材体系向教学体系转化的路径选择方向。     

关于《操作系统原理》课程教学改革的探讨

针对目前计算机操作系统课程教学中存在的问题,从课程内容体系组建、教学方法改进以及实践教学环节合理制定等方面提出了课程教学改革的基本构想,分析了国内操作系统教材的特点,比较了国内操作系统与国外操作系统在课程内容上的差异,尝试把国外教材的部分内容引入教学过程中,实践证明这一教改构想在指导操作系统课程建设、提高教学质量方面行之有效.