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我国科学创新教育落后的原因分析及改善对策 总被引:4,自引:1,他引:3
从发展知识经济的角度指出,我国科学教育未来发展所要解决的核心问题是人才物创新意识和创新能力的培养问题。分析了改造我国科学创新教育落后的原因,对加强和发展科学创新教育应采取的对策作了初步探讨。 相似文献
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当今,知识经济已不是一个理论问题,而是一股切切实实、正在由远而近扑面涌来的现实大潮。知识经济需要的不是一般的知识型人才,而是创造型的、具有综合融汇能力、掌握现代信息技术的通才。因此,知识经济时代教育的核心特点是重视培养人的创新意识和创新能力。 相似文献
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面临知识经济时代的中国会计教育 总被引:1,自引:0,他引:1
以知识为基础的经济,是未来二十一世纪世界经的基本特征。知识经济时代的来临,对大学会计教育来说,无颖是机遇和挑战并存。为此,大学会计教育要适应适应经济时代的需要,就要培养和造就合格的高级财务会计管理人才,使其具有发展意识、创新意识、开放意识的时代精神和良好素质。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,“知识经济”是以高技术产业为支柱,以智力资源为依托,以知识决策为导向的经济,要求人才教育应该培养高技术产业化的人才群体。知识经济的要求和传统教育的特征说明:为了适应新的经济形势的发展,必须进行教育创新。 相似文献
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当今时代科学技术革命、知识经济、信息化、全球化趋势对当代教育理念产生了根本影响,我们的教育应该树立一种全新的教育理念:以学生为中心,培养学生的创新精神、团队合作精神和科学素养。知识经济时代的教育是人本教育、人终身学习的教育,我们的教育还应该具备:国际意识、和平意识、民主意识、人权意识。 相似文献
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基于创业教育的工商管理专业人才培养模式改革的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,中国高等教育工商管理人才培养模式存在很多问题:专业特色不明显,偏重于系统的书本知识传授,实践环节比重偏少且效果不佳,创业教育薄弱,学生创新能力不足。在人才竞争日益激烈的今天,探索并建立创业教育为核心的人才培养的新模式,激发学生的创新思维和创新意识,提高学生的创新实践能力,是培养适应知识经济时代要求的高素质创新人才的需要。 相似文献
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大学生创业活动,是随着知识经济的到来而萌发的。大学生是国家的宝贵人才资源,他们的成长影响社会、经济发展的方向和进程。高校开展创业教育,培养创业人才,帮助大学生增强创业意识,端正创业态度,提高创业能力,对于构建社会主义和谐社会极为必要。 相似文献
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通过分析和知识经济人才素质的新要求,探讨了传统教育人才培育的不足,提出建立产学合作教育的新模式-人才育成中心的构想。 相似文献
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大学生创业活动,是随着知识经济的到来而萌发的.大学生是国家的宝贵人才资源,他们的成长影响社会、经济发展的方向和进程.高校开展创业教育,培养创业人才,帮助大学生增强创业意识,端正创业态度,提高创业能力,对于构建社会主义和谐社会极为必要. 相似文献
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知识经济迅猛而来,21世纪必将是知识经济占主导地位的世纪。知识经济是以知识为基础的经济发展形态,直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。对此,专家们指出,持续创新能力和大量高素质人才是发展知识经济的关键,而教育又起到至关重要的作用。对知识经济时代人才... 相似文献
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正一、问题的提出21世纪以来人类已经进入知识经济时代,知识经济时代是以知识、技术与信息为基础的。在知识经济时代,国家与国家之间的竞争不再是取决于一个国家所拥有的自然资源与产业资金的数量,也不取决于普通劳动力的数量,而是该国的人才的数量与质量以及人才的创造力,因此,知识经济是以人力资本为核心的经济。而教育又是人力资本形成的主要途径,因此研究教育投入对经济增长的 相似文献
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高等教育国际化对我国高等教育发展的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从当前经济全球化和知识经济以及中国加入WTO等角度,思考当前中国高校在高等教育国际化方面所面临的诸如人才全球性流动、教育信息的“地球村”效应、本土高等教育与国际高等教育的衔接等问题,提出应强化高等教育的前瞻性,树立高等教育的国际意识,加快高校产学研集群化建设,培养国际型、创新型人才,加大高等教育投入,确保高等教育的可持续发展等对策。 相似文献
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知识经济时代对人才的标准提出了更新的要求,知识经济时代的教育具有更新的特点。要实施教育创新这一系统工程,教育思想观念的创新是先导,教育目标的创新是灵魂,教育体制的创新是关键,教育内容的创新是基础,教育方法的创新是手段。 相似文献
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2 1世纪是知识经济时代 ,是教育的时代。高校教师只有明确这一时代自己的职能变化 ,了解知识经济对教师素质所提出的新要求 ,才能顺应知识经济的发展 ,为知识社会培养高素质人才。 相似文献
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21世纪是知识经济时代、知识经济社会,竞争更加激烈.而决定竞争胜负的关键是人才,人才的培养靠教育.因此,为迎接知识经济社会的挑战,必须尽快改革我国传统的教育体制,培养各级各类高素质、创造型专门人才,把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪. 相似文献
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